資源簡(jiǎn)介

哈爾濱市第六十九中學(xué)校 2023-2024 學(xué)年度上學(xué)期
八年級(jí)理化綜合學(xué)科 11 月學(xué)科活動(dòng)
一、選擇題：（每小題 2 分，共 54 分；1—25 題為單選題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確；26 題為雙選題，
有兩個(gè)選項(xiàng)正確；27 題為不定項(xiàng)選擇題，有多個(gè)選項(xiàng)正確）
1.2023 年武漢全國(guó)跳水錦標(biāo)賽中全紅嬋和陳芋汐奪得女子雙人 10 米跳臺(tái)冠軍，此次錦標(biāo)賽武漢為保
證跳水錦標(biāo)賽圓滿成功進(jìn)行了大量的環(huán)保工作等。下列說(shuō)法中不正確的是 （ ）
A．空氣質(zhì)量指數(shù)越低，說(shuō)明空氣質(zhì)量狀況越好
B．燃放煙花會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體，錦標(biāo)賽期間禁止燃放煙花爆竹
C．為節(jié)能減排，更多的使用了清潔能源
D．汽車尾氣中的有害氣體和煙塵等排放到空氣中，對(duì)空氣會(huì)造成污染，
錦標(biāo)賽期間禁止使用私家車
2.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A.取用塊狀固體 B.量取液體的體積 C.加熱液體 D.用滴管取液體
3.下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．水的沸騰 B．食品包裝時(shí)充氮?dú)庖苑栏?C．鋼鐵生銹 D．品紅在水中擴(kuò)散
4.下列有關(guān)物質(zhì)的用途中主要體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.氦氣用于飛艇 B．氧氣用于氣割 C．稀有氣體用于閃光燈 D．氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?br/>5.下列各圖中 和 分別表示不同種元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
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6.下列敘述和相應(yīng)原理(用符號(hào)表達(dá)式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是（ ）
A.氫氣在氯氣中燃燒： H2+Cl2 HCl 化合反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣： KMnO4 K2MnO2 ＋MnO2 ＋ O2 分解反應(yīng)
MnO2
C.實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫制取氧氣：H2O2 H2O+O2 分解反應(yīng)
D.硫在空氣中燃燒： S + O2 點(diǎn)燃 SO2 氧化反應(yīng)
7．對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）
燃燒
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
A 液氫變成氫氣后體積變大 氫原子的間隔增大
B 水通電分解成氫氣和氧氣 水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
C 氯化鈉固體在水中溶解 氯化鈉分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D CO 氣體有毒而 CO2 氣體無(wú)毒 分子結(jié)構(gòu)不同
8.如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是 19.00g
B.氮原子的質(zhì)子數(shù)是 7
C.鉀屬于非金屬元素
D.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
9.下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是 （ ）
A.液氮冷凍機(jī) B.氧氣用于食品防腐 C.氮?dú)庥糜谥圃斓?D.氬氣用于充飛艇
10.下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣的方法得到大量的較純凈的氧氣
C.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
D.分解反應(yīng)的反應(yīng)物不一定是一種物質(zhì)
11.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列做法正確的是( )
A.汞、氯化鉀、膽礬 B.鐵、四氧化三鐵、石灰石
C.冰、氧化鐵、人呼出的氣體 D.碳、過(guò)氧化氫、酒精
12.下列是一些微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.①和⑤元素的化學(xué)性質(zhì)相似 B.②⑤是元素周期表中同一周期的原子
C.①③④⑤是具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子 D.②③屬于同種元素的不同種粒子
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13. 實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是（ ）
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 方法 1 方法 2
A 蒸餾水和濃氨水 聞氣味 取樣分別滴加酚酞溶液
B 鐵和鋁 觀察顏色 取相同體積的固體，用手掂量一下
C 木炭粉和二氧化錳 點(diǎn)燃 觀察顏色
取樣加入少量的二氧化錳加熱,用帶火星的木條檢
D 氯化鉀和氯酸鉀 取樣觀察顏色
驗(yàn)
14. 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是 （ ）
選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 試劑及操作方法
A KCl（KClO3） 充分加熱
B CO2 (H2O) 通入澄清石灰水
C K2MnO4 (KMnO4) 加熱
D N2（O2） 加入木炭點(diǎn)燃，充分燃燒
15. 一種碳原子的質(zhì)量是 a kg，R 原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 b，則一個(gè) R 原子的質(zhì)量是（ ）
A.12ab B.ab /12kg C.12ab kg D.ab
16．下列關(guān)于中學(xué)生相關(guān)物理量的估測(cè)，符合實(shí)際的是（ ）
A．中學(xué)生的身高約為 160dm
B．中學(xué)生的正常體溫約為 39℃
C．中學(xué)生的質(zhì)量約為 50kg
D．中學(xué)生的脈搏每秒鐘跳動(dòng)約為 70 次
17．根據(jù)如圖甲中所給 A、B 兩物體圖像，判斷對(duì)應(yīng)的圖像哪個(gè)是正確的（ ）
18．許多詩(shī)句及諺語(yǔ)中涉及了聲現(xiàn)象，其中觀點(diǎn)正確的是（ ）
A．“響鼓也應(yīng)重錘敲”說(shuō)明振幅越大，響度越大
B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高
C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
D．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”說(shuō)明聲音的產(chǎn)生不需要振動(dòng)
19．如圖所示的光現(xiàn)象中，可用光的反射原理解釋的是（ ）
A．墻上手影“孔雀” B．水中“折筆” C．湖面“月影” D．樹(shù)蔭下“光斑”
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20．下列四幅圖片中，涉及到的光學(xué)知識(shí)說(shuō)法正確的是（ ）
A．在小孔成像實(shí)驗(yàn)中，適當(dāng)增大孔的大小，可以使像變大一些
B．夜晚，有光照射到自行車尾燈時(shí)可起到明顯警示作用，是利用了光的折射
C．水中筷子看上去“變彎”是由于光從空氣斜射入水中時(shí)發(fā)生了折射
D．光的色散實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光是由多種色光混合而成的
21．智能手機(jī)給人們帶來(lái)了許多便利，但長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。下列關(guān)于近視
眼及其矯正的原理圖正確的是（ ）
A．甲乙 B．甲丁 C．丙乙 D．丙丁
22． 如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，由于液化形成的是（ ）
A．湖中冰化成的水 B．草葉上的露珠 C．樹(shù)葉上的霜 D．落在地上的雪
23．現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種晶體材料，
當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱；當(dāng)溫度降低時(shí)球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑物內(nèi)溫度基本保持不
變，如圖中表示球內(nèi)材料熔化圖像的是（ ）
A. B． C． D．
24．如圖所示，甲、乙、丙是三個(gè)完全相同的圓柱形容器，現(xiàn)將質(zhì)量相等的酒精、硫酸和鹽水分別
裝在這三個(gè)容器中（ρ硫酸＞ρ鹽水＞ρ酒精），則三個(gè)容器中依次分別裝的是（ ）
A．酒精、硫酸、鹽水 B．鹽水、酒精、硫酸
C．硫酸、酒精、鹽水 D．鹽水、硫酸、酒精
25．下面關(guān)于質(zhì)量和密度的說(shuō)法正確的是（ ）

A．根據(jù)密度公式ρ＝ ，所以密度與質(zhì)量成正比
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B．密度是物質(zhì)的一種特性，所以水結(jié)成冰后，密度不變
C．日常生活中常說(shuō)“鐵比棉花重”，所以鐵的質(zhì)量一定大于棉花的質(zhì)量
D．質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，王亞平帶到空間站的蘋果的質(zhì)量沒(méi)有變化
26．（雙選）以下是同學(xué)們總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，有錯(cuò)誤的是( )
A．實(shí)像和虛像都能用眼睛看到
B．蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式
C．晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱
D．聲的傳播需要介質(zhì)，光的傳播不需要介質(zhì)
27．（多選）甲、乙兩種物質(zhì)，它們的 m—V 圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．甲的密度較大
B．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般相同
3
C．甲的密度為 0.5g/cm
3
D．乙的密度為 1g/cm
二、非選擇題（每空 1分，共 86 分）
28.（6 分）(1)用符號(hào)或示意圖回答問(wèn)題
②由分子構(gòu)成的物質(zhì)
①畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖：
④氯化鈉是由 構(gòu)成
③3 個(gè)鐵原子__________ 的
①3Mg2+中 2 的意義
(2)寫出符號(hào)的意義：
② Si 表示
29.（4 分）按要求回答問(wèn)題
稀有氣體做霓虹燈的原因： (2) 高錳酸鉀是由
元素組成的(填符號(hào))
(1)
(3) 量取液體讀數(shù)是，視線要與 做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底留有
量筒內(nèi)液體的 少量水的目的是
處保持水平 減少空氣污染
(4)
30.（2 分）一些經(jīng)常與水直接接觸的容器用久了，內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)一層厚厚的水垢。水垢的成分之一是
碳酸鈣(CaCO3)，是一種白色粉末，無(wú)臭無(wú)味、難溶于水。一般它在水中的形成的原因是:容器燒過(guò)多
次水后，原先溶解的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]在沸騰的水里分解，釋放出二氧化碳、水和難溶解的碳酸
鈣。
（1）碳酸鈣的物理性質(zhì)：___________________________________________________________
（2）寫出碳酸氫鈣發(fā)生反應(yīng)的(符號(hào)或文字)表達(dá)式：_______________________________________
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31.（4 分）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)在 B 圖中應(yīng)補(bǔ)充 (填選項(xiàng))
A. B. C.
(2)C 圖表示的物質(zhì)屬于 （填“混合物”或“單質(zhì)”或“氧化物”）；
(3)用符號(hào)表示出 C 圖中的微粒 (4)水分子和氧分子的不同點(diǎn)是
32.（4 分）(1)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。根據(jù)物質(zhì)的類別，將以下
a 氫氣、b 稀鹽酸、c 五氧化二磷、d白酒、e鐵、f 氧化汞六種物質(zhì)平均分為三組。
你選出的一組是：①選出的一組物質(zhì)為 （填序號(hào))；
②該組物質(zhì)歸為一類的依據(jù)是 。
(2) 建立“宏觀·微觀”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。
根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
①圖一是硒元素的相關(guān)信息：硒原子在化學(xué)變
化中易_________電子(選填“得到”或“失去”),
②由圖二可知：在元素周期表中，鈉、鎂、鋁元
素位于同一周期，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤?。
33.(8 分)用下列給定的實(shí)驗(yàn)儀器以及二氧化錳、氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、火柴等制取氣體，請(qǐng)回答
下列問(wèn)題：
(1)若想利用固體混合物來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為：① ；
缺少的一種儀器是② ；鐵架臺(tái)的一般用途是：③ ，一般常
用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作。
(2)在裝入藥品之前，我們應(yīng)先檢查① 。裝完藥品后應(yīng)將②
固定在鐵架臺(tái)上。
(3)用酒精燈加熱試管，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡① 時(shí)，把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集
氣瓶中，開(kāi)始收集，當(dāng)收集滿氧氣后，小心地把集氣瓶移出水槽，② 放在桌子上；收集氧氣
還可以用向上排空氣法，是因?yàn)檠鯕饩哂械奈锢硇再|(zhì)是：③ 。
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34.（4 分）有 A、B、C、D、E 五種物質(zhì)，其中 A、B 是含有相同元素的氧
化物，D、E 都無(wú)色氣體，C 為白色固體且含有人體中含量最多的金屬元素。
請(qǐng)回答問(wèn)題：
(1)請(qǐng)寫出化學(xué)式：A D
(2)寫出 A 轉(zhuǎn)化為 B 和 E 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
(3)E 生成 D 時(shí)的現(xiàn)象：
35.（8 分）某興趣小組做實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。
甲 乙
（1）實(shí)驗(yàn) 1：在盛有少量蒸餾水的燒杯中滴入 5-6 滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。發(fā)現(xiàn)無(wú)色的
酚酞試液變成了紅色，由此得出的結(jié)論有：水不能使酚酞溶液變紅而 ；
(2)實(shí)驗(yàn) 2:同學(xué)們按照教材設(shè)計(jì)進(jìn)行了如圖甲所的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)有明顯的不足之處是：
① ；于是同學(xué)們對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示,b、c 處觀察到
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:②
(3)由此得到關(guān)于分子性質(zhì)的結(jié)論是① ；
② ；
(4)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 3（如圖丙所示）
作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要？① (填“有”或“沒(méi)有”)
理由是:② ( 填選項(xiàng))
A. 實(shí)驗(yàn)在空氣中進(jìn)行，說(shuō)明空氣成分不能使無(wú)色酚酞溶液變紅
B.實(shí)驗(yàn) 1 中已經(jīng)說(shuō)明水不能使酚酞溶液變紅
(5)老師帶領(lǐng)同學(xué)們采集了圖乙實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制了隨著溫度變化分
子運(yùn)動(dòng)速率的圖像,其中 M 代表測(cè)的是 處分子運(yùn)動(dòng)速率。(填“X 處”
或“Y 處”)
36．（2 分）初中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握測(cè)量工具的讀數(shù)方法很重要，請(qǐng)正確讀出圖中測(cè)量工具的示
數(shù)或所測(cè)量物理量的值：鉛筆的長(zhǎng)度 cm，溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃。
37.（2 分）飛機(jī)在跑道上滑行大約 3000m、用時(shí)約 50s 后起飛升空，則飛機(jī)在滑行過(guò)程中的平均速
度約為 km/h，起飛后，以地面為參照物，飛機(jī)是 (選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。
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38.（2 分）近年來(lái)?yè)碛兄袊?guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的飛機(jī)飛出安全，更飛出志氣和希望。乘客聽(tīng)到的轟鳴聲
是發(fā)動(dòng)機(jī) 產(chǎn)生的。為了安靜地休息，乘客戴上了耳罩，這是在 處減弱噪聲。
39．（2 分）如圖所示，B′是人眼在 A 處透過(guò)水面看見(jiàn)的河底一白色鵝卵石 B的 （選填“實(shí)
像”或“虛像”）；若在 A 處用激光手電對(duì)準(zhǔn)虛像 B′照射，則手電發(fā)出的光剛．好．能照射到河底的白
色鵝卵石 B 上，這是因?yàn)?。

39 題圖 40 題圖 41 題圖
40．（2 分）我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，因而污水凈化具有重要的意義。如圖所示為小明發(fā)明的太陽(yáng)能
凈水器，在污水凈化過(guò)程中先．后．發(fā)生的物態(tài)變化是 和 。
41．（2分）如圖是模擬“云和雨”的實(shí)驗(yàn)裝置，盤中的冰塊在熔化過(guò)程中 （選填“吸熱”
或“放熱”）；盤中冰熔化成水后質(zhì)量不變（忽略冰的升華和水的蒸發(fā)），小澤判斷這是因?yàn)楸?br/>水中所含物質(zhì)的多少?zèng)]變；請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，寫出從另一角度判斷冰熔化成水后質(zhì)量不變的依
據(jù)： 。
42．（2 分）火山爆發(fā)時(shí)，熾熱的熔巖噴出地表，像煉鋼爐流出的鋼水一樣流淌。巖漿是多種成分組
成的液體，流淌過(guò)程中，巖漿 形成礦石（填物態(tài)變化）。在火山口周圍向外依次形成一系
列的礦物：橄欖石、渾石、角閃石、黑云母、正長(zhǎng)石、白云母、石英。火山周圍形成的這些礦石的
熔點(diǎn) 。（選填“由高到低”或“相同”或“由低到高”）
43．（2分）兩個(gè)實(shí)心物體甲和乙，若它們的質(zhì)量之比為 4：3，體積之比為 1：2，則它們的密度之
比為 。將甲切去 1/3、乙切去 1/4 后，甲和乙剩余部分的密度之比為 。
44．（2 分）小宣同學(xué)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，在游碼移動(dòng)至標(biāo)尺左端的零刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲
所示，此時(shí)他應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，直到指針指到分度盤的中線處；測(cè)量過(guò)程中，用鑷子由
大到小在右盤中加減砝碼……，當(dāng)放入質(zhì)量最小的 5g 砝碼時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖乙所示。
則接下來(lái)的操作是 ，直到橫梁恢復(fù)平衡。
45. （2 分）小化同學(xué)利用天平和量筒測(cè)量櫻桃的密度。天平平衡時(shí)，如圖甲所示，櫻桃的質(zhì)量
為 g；向量筒中加入 30ml 水，再將櫻桃浸沒(méi)在水中，液面的位置如圖乙所示，則櫻桃的密
3
度為 kg/m 。
44題圖
第 8 頁(yè) （共 10頁(yè)） 45題圖
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46．（2分）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出對(duì)應(yīng)的反射光線。
47．（2分）如圖所示，一束光從空氣斜射入水中，請(qǐng)畫出折射光線的大致位置。
46 題圖 47 題圖
48．（7分）期末即將到來(lái)，宣化小組的同學(xué)們準(zhǔn)備進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。
（1）如圖，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡和光屏，使三者
的中心在 。
（2）把凸透鏡固定在光具座 50cm 刻度線處，將蠟燭移至光具座上 10cm 刻度線處，移動(dòng)光屏到 70cm
刻線處，光屏上成清晰的像，則該像是倒立、 的實(shí)像；此時(shí)所成的像與 （選填“照
相機(jī)”或“投影儀”或“放大鏡”）所成像的性質(zhì)相同。
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將遠(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，要使光屏上還能呈現(xiàn)清晰的像，
可將蠟燭適當(dāng)向 移動(dòng)。（選填“左”或“右”）
（4）在（2）問(wèn)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：若只將凸透鏡換成帶有小孔的紙板，在光屏上也出現(xiàn)物體的像，該
像的性質(zhì)是： ;若只將凸透鏡換成玻璃板，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”
或“不能”）承接到蠟燭的像。
（5）請(qǐng)你對(duì)比小孔成像和平面鏡成像，找出他們成像性質(zhì)的相同點(diǎn)：
49.（5 分）在“探究晶體熔化過(guò)程的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們采用了冰、海波，分成
若干組利用如圖所示裝置展開(kāi)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是______________。
（2）采用水浴法這種加熱方式的好處是： 。
（3）實(shí)驗(yàn)中，小宣小組觀察到海波開(kāi)始熔化時(shí)，將裝有正在熔化的海波試管從熱水中拿出，發(fā)現(xiàn)海
波不繼續(xù)熔化了，試管又放入熱水中，海波又繼續(xù)熔化，這些現(xiàn)象表明：海波在熔化過(guò)程中 。
（4）下表是小化小組設(shè)計(jì)的收集冰熔化規(guī)律證據(jù)的表格，觀察表格回答以下問(wèn)題;
時(shí)間/min 0 10 20 30 40 50 60
溫度/℃
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①觀察表格，你認(rèn)為還缺少 證據(jù)的收集。
②小澤認(rèn)為按照小化小組的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能得不出冰熔化的規(guī)律，原因是：
。
50.（5 分）如圖甲所示是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)水溫到 90℃時(shí)，每隔 30s 記錄一次溫度
計(jì)的示數(shù)，直至水沸騰一段時(shí)間后停止記錄。
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中利用描點(diǎn)法畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。
（2）水沸騰時(shí)現(xiàn)象是: 。
（3）判斷水沸騰時(shí)的氣泡內(nèi)是水蒸氣依據(jù)的現(xiàn)象是： 。
（4）小宣利用如圖丙的裝置，在燒杯和試管內(nèi)裝水，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的水無(wú)法沸騰，原因是？
（5）若利用如圖丙的裝置，想要使試管內(nèi)的水沸騰，該如何改進(jìn)？
51．（5分）如圖所示的是我國(guó)自行研制的 C919 大型噴氣客機(jī)。為了減輕飛機(jī)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)師將飛
機(jī)的某些鋼制零件改為鋁鋰合金等新材料，這類材料具有耐腐蝕、密度小等優(yōu)點(diǎn)。假如某鋼制零件
的質(zhì)量為 79 kg，體積為 0.01m3 。（已知鋁鋰合金的密度ρ 3 3合金=2.4×10 kg/m ）
求：
（1）鋼制零件的密度；
（2）當(dāng)改成鋁鋰合金材料后（零件的體積未發(fā)生變化），該零件的質(zhì)量；
（3）參照之前的計(jì)算過(guò)程，請(qǐng)你解釋為什么航天飛機(jī)用密度較小的新材料制造，可用飛機(jī)來(lái)運(yùn)輸？
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