資源簡介

(共15張PPT)
記 錄 色 彩
人教版小學美術六年級下冊第三課
印象派創始人之一
“追光少年”
《干草垛》（油畫）莫奈
思考：同樣是莫奈筆下的作品，一個普通的干草垛，為什么色調不同？這些色彩給你什么感受？
《干草垛》（油畫）莫奈
夏末早晨的干草垛
中午時陽光下的干草垛
秋季夕陽下的干草垛
雪天早晨的干草垛
夏季早晨陽光明亮、色彩也隨之艷麗；
冬季、傍晚時分，陽光逐漸弱，色彩就顯得更加柔和、灰暗。
《干草垛》（油畫）莫奈
不同季節、不同時間光源下，畫家根據自己的觀察和感受，表現的色彩是不一樣的。這種繪畫形式也被稱為印象主義畫派。
追光小游戲：
5秒鐘內快速將下面作品分為冷色和暖色兩類。
冷色
暖色
①畫家運用哪些色彩（對比、鄰近）？
②這些色彩給你什么感受？
進一步賞析莫奈的《日出·印象》
小組探究
——太陽、天空的橙黃色，和遠處那朦朧的藍紫色船影形成冷暖色的對比；水面上的灰藍色和倒影透著的暖黃色形成對比。（對比色）
——灑滿天空的陽光運用了橙色、黃色的混合，加上白色的提亮，顯得更加透明；遠處船影的深藍、淺藍、灰色的過度，使遠景更加朦朧。（鄰近色）
小結：畫家使用對比色、鄰近色等調和方式進行創作，利用大面積的冷色對比小面積的暖色，通過鄰近的色相進行搭配， 再現了一種霧氣交融的日出景象，畫面關系讓人感到既跳躍又和諧。
曙光普照乾坤（中國畫）劉海粟
夕陽無限（水彩畫）柳新生
欣賞中國藝術家記錄色彩的作品，小組討論分析作品
學以致用 分析作品：
欣賞學生用不同媒材記錄色彩的作品
微課示范：
接下來，老師準備站在巨人的肩膀上，用大師的視角，像藝術家一樣捕捉生活中的色彩創作一幅作品。
步驟總結：
（1）概括畫面色彩主調
（2）豐富色彩變化
（3）畫前景，調整完成
1.選擇一張生活中的風景照片，像大師一樣用畫筆記錄色彩。
2.發揮創造力，可改變原有畫面色調，表達自我感受。
3.繪畫材料不限，可用油畫棒、彩鉛、水彩等。
作業要求
藝術展：
同學們可以看一看，評一評，把你手中的獎章貼到你最喜歡的作品下面。
評價要點：
1.是否合理利用光線與色彩表達內心情感
2.作品的完成度
評選出色彩之星，講述下你的創作內容
同學們，莫奈一生都在追逐光影的變化，用心感受、用筆記錄，通過本節課的學習希望大家在生活中發現色彩的變化、體會色彩的魅力！

展開更多......

收起↑