資源簡介

《生物的生殖和發(fā)育》教學設計
一、課題：人的生殖和發(fā)育
二、第1學時
三、教學內容分析
《人的生殖和發(fā)育》是北師大版八年級上冊第六單元第19章《生物的生殖和發(fā)育》中的第一節(jié)內容，本節(jié)內容以人的生殖和發(fā)育為例，要求學生辨認男女性生殖器官的組成及各個器官的主要功能，比較男女生殖系統(tǒng)及生殖細胞的異同，在此基礎上進一步了解胚胎發(fā)育過程。利于建構不同生物的生殖和發(fā)育方式不同。
學情分析
八年級學生具有一定的觀察、思考、解決問題的能力，
教學目標
生命觀念：描述男女性生殖系統(tǒng)的結構特點和功能，形成結構與功能觀；
科學思維：通過男女性生殖系統(tǒng)的結構模式圖，分析、歸納男女性生殖系統(tǒng)結構和功能，闡明受精和胚胎發(fā)育的過程，培養(yǎng)學生嚴謹和務實的求知態(tài)度；
探究實踐：通過觀察男女性生殖系統(tǒng)的結構模式圖，概括男女性生殖系統(tǒng)結構和功能，推理受精和胚胎發(fā)育的過程，培養(yǎng)學生觀察、概括的能力；
態(tài)度責任：識到生命誕生的不易，體恤母親懷孕時的艱辛，使學生更加尊重父母。
六、教學重點、難點
1.教學重點：男女生殖系統(tǒng)的結構和功能；受精過程和胚胎發(fā)育
2.教學難點：胚胎的發(fā)育過程和營養(yǎng)供應
七、評價設計
人類生殖記任務單 評價方式
1.識別男性生殖系統(tǒng)的基本結構和功能
2.識別女性生殖系統(tǒng)的基本結構和功能
3.闡述受精卵的形成過程
4.說出胚胎發(fā)育的過程和營養(yǎng)供應
八、教學過程活動設計
環(huán)節(jié)名稱 教師活動 學生活動 設計意圖 時間
一、創(chuàng)設情境，導入新課 提問：“大家看過名著西游記嗎？可還記得石猴面世的片段？” （觀看視頻，重溫經典） 視頻中石猴出世，可謂震天動地，那石猴的父母是誰呢？關于石猴的父母是誰說法眾多。 我們很小的時候也對“自己從哪里來”這個問題很感興趣。有些爸媽會說“你是河邊撿的、充話費送的、從媽媽肚子來的等”，我們可能就知其然而不知其所以然，這節(jié)課我們學習人類生殖記，解密人類誕生的奧秘。 （出示學習目標） 學生看視頻，并思考回答人是從哪來的？ 通過學生熟知的名著影視活動導入新課，激發(fā)學生的學習興趣 3 分 鐘
二、創(chuàng)情景，探新知 大家聽說過變性人吧 他們還能繁殖后代嗎 人體系統(tǒng)有九大系統(tǒng)，新生命的孕育和誕生是由生殖系統(tǒng)來完成的。 學生看圖思考 通過具體情境，引起學生思考，新生命的孕育和誕生是由生殖系統(tǒng)來完成的。 1 分 鐘
生命的火種 第一篇： 男性生殖系統(tǒng) 閱讀課本P66-67頁的圖文及小資料，完成任務單的第一篇：男性生殖系統(tǒng)的結構及功能，3分鐘后同桌互評。 男性主要性器官 自主學習，了解男生殖系統(tǒng)的結構及功能 通過自主學習和小組合作學習，使學生掌握男、女生殖系統(tǒng)的組成及功能
生命的火種 第二篇： 女性生殖系統(tǒng) 閱讀課本P68頁的圖文，完成任務單第二篇：女性生殖系統(tǒng)的結構及功能，3分鐘后同桌互評。 女性主要性器官 自主學習，了解女生殖系統(tǒng)的結構及功能 通過自主學習和小組合作學習，使學生掌握男、女生殖系統(tǒng)的組成及功能
生命的約會 第三篇： 受精過程 生命的火種由睪丸和卵巢產生以后，它們的相遇孕育出了神奇而偉大的生命，這是自然界中奇妙而美麗的約會 看視頻并思考： 精子和卵細胞是在什么地方結合的？ 受精的過程是怎樣的？ 觀看受精作用的視頻，回顧并描述受精的過程 幫助學生理解人的受精作用
生命的雕塑 第四篇： 胚胎的發(fā)育 受精卵的形成，標志著一個新生命的誕生，這一個小小的細胞又是怎樣發(fā)育成一個可愛的嬰兒的呢？我們進入第三板塊的學習（板書—生命的雕塑：胚胎的發(fā)育） 設疑：1.受精卵接下來要發(fā)生什么變化？逐漸發(fā)育成什么？最終植入什么部位？直到出生會經歷那些階段呢？ 2.胎兒的營養(yǎng)和廢物是如何獲得和排出的？ 胚胎發(fā)育過程的視頻 引導學生歸納、交流 質疑：一位準媽媽懷孕期間抽煙、喝酒對胎兒會不會有影響？為什么？ 師：懷孕280天左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒是怎樣生出來的呢？ 以小組為單位，合作學習，共同探究 觀看視頻，加深對以上問題的理解 回答、交流 學生思考、回答 通過小組合作交流學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力 通過概括總結，培養(yǎng)學生語言表達能力和歸納能力 使學生明白良好生活習慣的養(yǎng)成和堅持也是對新生命的承諾
第五篇： 活動體驗 師：分娩過程對母親來說卻十分不易，經歷了很多生理和心理上的重負，（屏幕出示準媽媽懷孕時的一組數據）我們也來體驗一下吧！ 學生反背書包，進行體驗 滲透對學生的情感教育，感受母親的偉大
第六篇： 感恩篇 生命來之不易，我們都應當珍惜生命，珍愛自己。為我們的父母做一件感恩的事 課后行動 感恩教育
盤點收獲 通過這節(jié)課的學習，我們不得不贊嘆生命的偉大與神奇！是精子和卵細胞的碰撞燃起了生命之火，它們是生命的火種，而它們發(fā)源于人的生殖系統(tǒng)。精子和卵細胞的相遇孕育出了神奇而偉大的生命，這是自然界中奇妙而美麗的約會。受精卵發(fā)育成自然界最美的活的雕塑，最終形成一個完整的生命，成為一個健全的人！ 總結提升，加深印象
知識闖關 鏈接中考 當堂練習 鍛煉知識的運用能力
作業(yè)布置
九、板書設計
第一節(jié) 人的生殖和發(fā)育

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