資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
主題一 生命安全與健康教育
課時3 友誼的天空 師長情誼
（ 七上第二、三單元）
考點 中考命題預測 2024備考建議
友誼與成長同行 交友的智慧 師生之間 親情之愛 友誼與成長同行，交友的智慧，師生之間，親情之愛等考點以選擇題和非選擇題的形式進行考查，考查的命題點以:意義;理論依據;觀點運用;正確做法；圖片、材料主題歸納等。常結合學生家庭生活和學校生活中的常出現的現象呈現。 關注關于親情、友情的名人名言(古詩句)、家庭生活、學校生活中出現的問題等，學會將其與教材知識進行對接、分析理解。
1.建構“友誼的天空”專題的知識結構。學會全面地看問題，提高辯證思維能力，提高理論聯系實際的能力。
2.了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友和他人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。
3.學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
4.知道每個人在人格和法律地位上市平等的，做到平等待人，不自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
5.構建和諧的師生關系，落實立德樹人理念。
6.愛家、愛父母,樹立共建共享家庭美德的意識。
7.能夠正確對待老師的表揚與批評，學會與老師交往，增強與老師交往能力。
8.掌握和父母溝通的技巧，增強孝親敬長的行動力，提高與家人共建共享家庭美德的能力。
9.了解老師教師職業，理解師生交往的意義。
10.了解家庭的內涵與功能;了解自己與家人產生矛盾的原因;了解現代家庭的特征和現代家庭成員之間的溝通方式，掌握正確處理家庭成員的矛盾與沖突，構建和諧家庭的途徑和方法。
考點1 友誼與成長同行
1.隨著年齡增長，我們的朋友圈發生了什么變化？
①伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
②隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。
③也許有人發現，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。
2.與朋友交往過程中，會遇到哪些問題？
①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。
②在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。
3.經常梳理自己的朋友關系有什么意義？（了解并反思自己的交友現狀有什么意義？）
經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
4.★友誼的力量體現在哪些方面？（朋友的重要性）
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
5.我們應該與什么樣的人交朋友？
與正直、誠信和見識廣的人交朋友
6.★友誼具有哪些特質？
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
7.★對于友誼，我們需要澄清的認識有哪些？
①友誼不是一成不變的。
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
③友誼不能沒有原則。
8.★如何對待友誼的變化？
友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
9.★如何對待競爭與友誼？
①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
10.★如何把握交友的原則？
①友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
②當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
11.為什么要澄清對友誼的認識？
①友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
②梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。
考點2 交友的智慧
1.怎樣建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。
（2）建立友誼，需要持續的行動。
2.如何呵護友誼？
（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。
(2)呵護友誼，需要學會尊重對方。
(3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
(4)呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
3.怎樣正確認識網上交往？網絡交往的利與弊？
利：①互聯網為我們與他人交往提供了一個平臺。
②網上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。
弊：①互聯網有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
4.怎樣做到慎重結交網友/如何理性結交網友？
（1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重 選擇。
（2）我們要有一定的自我保護意識。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
（4）在網上交往中要自覺遵守法律、法規。
（5）不能只停留在虛擬的世界中，要學會在現實中與同伴交往。
考點3 師生之間
1.怎樣正確認識教師的工作 （或:教師的工作具有什么特點 ）
（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。
（2）在現代社會,教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人的使命。
2.教師的職責和使命是什么
（1）教師的職責——教育教學。
（2）教師的使命——教書育人。
3.時代對教師提出了哪些更高的要求 （或:今天的教師要努力成為什么樣的好教師 ）
今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
4.老師為什么會呈現不同的風格
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現出不同的風格。
5.我們為何要正確對待風格不同的老師
（1）每個人心目中都有好老師的形象,我們喜歡的老師,風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學習的地方。
（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。
6.面對風格不同的老師,我們應該怎樣做
（1）承認老師的差別。
（2）發現不同風格老師的優點。
（3）了解老師教育行為的目的。
（4）主動交往。
7.教學相長的基本內涵是什么 （或:教學相長的實質是什么 ）
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
8.“教”與“學”表現在哪兩個方面
一方面,我們的學習離不開老師的引領和指導;另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。
9.與老師交往的態度是什么 其意義有哪些
（1）途徑:面對老師的引領和指導,主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
（2）意義:真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生共同進步。
10.學會正確對待老師的表揚和批評。
（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發展。
（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。
（3）對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。
考點4 親情之愛
1.家庭的含義
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家的作用？
①家是我們身心的寄居之所。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（我們與家的關系）
②家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（家的實質）
3.中華文化中家的內涵？
在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
4.孝親敬長的重要性
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
5.怎樣孝親敬長？
盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用實際行動表達孝敬之心。
6.親情的含義（體味親情）
每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。
7.親情的表現與變化？
①每個家庭的親情表現不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……不能因為它的平常而忽略它，甚至否認親情的存在。
②由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現家中的親情仍在。
8.進入中學后，我們與父母的關系發生變化的原因？（產生矛盾的原因）
①進入初中的我們意識到自己長大了。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴隨著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突。
③作為兩代人,由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。
9.親子沖突的危害
如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
10.怎樣應對親子沖突
①愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
②我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以讓父母了解我們的變化還需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
11.現代家庭有什么特點？
①現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭不斷趨向小型化，從前些年獨生子女家庭占多數，到今后一段時間內二孩家庭逐漸增多，中國的家庭結構在持續發生著變化。
②隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
③ 家庭氛圍越來越平等、民主。
12.影響家庭和諧的原因
不同輩分的家人有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能導致家庭矛盾與沖突。
13.怎樣創建和諧家庭？
①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
②家務我分擔。家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。
③以良好的心態面對家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦
考點1：友誼與成長同行
◇典例1.
（2023·吉林白山·校聯考一模）“友直，友諒，友多聞，益矣。”對孔子這句話認識正確的是（ ）
A．要廣泛的結交好朋友 B．必須結交三個正直、誠信、博學的朋友
C．要關注朋友做的事情 D．要交正直、誠實守信、見多識廣的朋友
【答案】D
【詳解】本題考查友誼的力量。
D：“友直，友諒，友多聞，益矣。”意思是同正直的人交友，同誠信的人交友，同見聞廣博的人交友，這是有益的，告訴我們要交正直、誠實守信、見多識廣的朋友，故D說法正確；
AC：說法正確但與題干主旨不符，故AC不符合題意；
B：“必須”一詞太絕對，故B說法錯誤；
故本題選D。
◆變式訓練
（2022上·吉林長春·七年級統考期中）與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。這說明（ ）
朋友對我們的影響很大
B．友誼最珍貴，我們要多交朋友
C．朋友對我們產生的都是積極影響
D．我們容易受別人影響，沒有主見
【答案】A
【詳解】本題考查友誼的力量。
A:與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心，說明朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響，A說法正確；
B：“最珍貴”說法太絕對，錯誤；
C：不良的朋友也有消極影響，錯誤；
D：是對題干的錯誤理解；
故本題選A。
◇典例2：
（2022·吉林長春·統考二模）小林同學看到好朋友小春課間玩耍不小心弄壞了掃帚，但面對老師的詢問，小林保持了沉默，他認為這是對朋友負責。小林的做法（ ）
A．正確。友誼需要信任和忠誠 B．正確。友誼是平等的、雙向的
C．錯誤。友誼不應該沒有原則 D．錯誤。朋友需要相互袒護幫助
【答案】C
【詳解】本題主要考查友誼的相關知識。
C：小林的做法是錯誤的，友誼不能沒有原則，小林應該和老師說明實情，故C選項說法正確；
A：小林的做法是錯誤的，友誼需要信任和忠誠，也需要堅持原則，故A選項排除；
B：題干信息主要體現了友誼不能沒有原則，與友誼是平等、雙向的無關，故B選項排除；
D：友誼不能沒有原則，小林不應該在老師面前袒護朋友的錯誤，故D選項排除；
故本題選C。
◆變式訓練
（2021·吉林長春·統考二模）接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。這說明( )
A．友誼是一種親密的關系 B．友誼是平等的、雙向的
C．友誼是一種心靈的相遇 D．建立友誼需要開放自己
【答案】B
【詳解】本題考查對友誼的特質的認識。
ABCD：依據教材知識，友誼是平等的、雙向的，我們接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方，故ACD不符合題意；B說法正確；
故本題選B。
考點2 交友的智慧
◇典例1.
（2023·吉林松原·統考一模）“交友投分，切磨箴規。”友誼需要精心呵護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。呵護友誼需要（ ）
A．學會尊重對方，聽從對方的意見
B．學會正確處理沖突，拉近彼此距離
C．用心去關心對方，讓對方和自己保持一致
D．學會正確對待交友中受到的傷害，遠離對方
【答案】B
【詳解】本題考查呵護友誼。
B：依據教材知識，呵護友誼需要用心去關懷對方，需要學會尊重對方，需要學會正確處理沖突，需要學會正確對待交友中受到的傷害，B說法正確；
AC：尊重對方，關心對方，也要堅持原則，AC錯誤；
D：呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害，可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼，D錯誤；
故本題選B。
◆變式訓練
（2022·吉林·統考二模）《詩經·大雅·抑》有“投我以桃，報之以李”之句，后來“投桃報李”變成了成語。與這一成語相符合的友誼的特質是（ ）
A．友誼是一種親密的關系 B．友誼是平等的、雙向的
C．建立友誼，需要持續的行動 D．呵護友誼，需要用心去關懷對方
【答案】B
【詳解】本題主要考查友誼的相關知識。
B：“投桃報李”這一成語的意思是對方給我桃，我以李回贈他，比喻友好往來或互相贈送東西，體現了友誼是平等的、雙向的，故B選項說法正確；
ACD：“投桃報李”這一成語與友誼是一種親密的關系、建立友誼需要持續的行動、呵護友誼需要用心去關懷對方無關，故ACD選項不合題意；
故本題選B。
◇典例2：
（2023·吉林松原·校聯考一模）下面漫畫《騙》表明（ ）
A．網上交往只滿足我們的心理需要 B．網絡讓我們的生活變得更加便利
C．將網友轉化為現實的朋友要慎重 D．網上交往具有虛擬性，不能交友
【答案】C
【詳解】本題考查慎重結交網友。
C：仔細觀察漫畫內容，這告訴我們要慎重結交網友，將網友轉化為現實的朋友要慎，C說法正確；
A：只滿足的說法過于絕對，A說法錯誤；
B：漫畫中沒有體現網絡使生活便利，B說法與題不符；
D：我們要慎重結交網友，而不是不能交友，D說法錯誤；
故本題選C。
◆變式訓練
（2023·吉林長春·統考一模）初中生小吉在網上聊天時認識一位網友。她經常和網友講述生活，暢談自己的心里話，并對網友越來越好奇。正巧對方發出邀請，想在周末和她見面。你對小吉的建議是（ ）
A．理性慎重 B．欣然接受 C．立刻見面 D．獨自前往
【答案】A
【詳解】本題考查對網絡交友的正確認識。
A：根據所學，虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重，所以A說法正確；
BCD：是缺乏自我保護意識的做法，BCD錯誤；
故本題選A。
考點3 師生之間
◇典例1.
（2022·吉林·校考三模）韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道授業解惑也”這句名言說明（ ）
A．教師名稱的來歷 B．教師的職業報酬 C．教師的培養對象 D．教師的職業特點
【答案】D
【詳解】本題考查對教師的認識。
ABCD：依據教材知識，題文中“師者，所以傳道授業解惑也”，意思是老師，是用來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。體現了老師的職業特點，故ABC不符合題意；D說法正確；
故本題選D。
◆變式訓練
（2022上·吉林長春·九年級長春外國語學校校考期末）習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子。”由此可見，教師（ ）
A．是學生成長的指導者和引路人 B．能保證每個青少年學生健康成長
C．可以確保社會公平正義的實現 D．解決每位青少年學生的心理矛盾
【答案】A
【詳解】本題考查教師的重要性。
A：依據題文描述，習總書記的觀點強調了老師的重要性，表明老師是學生成長的指導者和引路人，故A說法正確；
BCD：“能保證”、“可以確保”、“解決”觀點絕對化，是錯誤的，故排除BCD；
故本題選A。
◇典例2：
（2023·吉林白山·校聯考一模）老師是我們學習的指導者和成長的引路人。我們與老師建立良好關系的開始是（ ）
A．求同存異 B．教學相長 C．攜手共進 D．彼此尊重
【答案】D
【詳解】本題考查師生交往。
ABCD：依據教材知識可知，彼此尊重是我們與老師建立良好關系的開始，D說法正確，ABC說法與題不符；
故本題選D。
◆變式訓練
（2022·吉林·統考二模）師生交往是校園生活的重要經歷。我們與老師建立良好關系的開始是（ ）
A．彼此尊重 B．教學相長 C．坦誠相待 D．攜手共進
【答案】A
【詳解】本題主要考查師生交往的相關知識。
A：根據教材知識可知，彼此尊重是我們與老師建立良好關系的開始，故A選項說法正確；
BCD：教學相長、 坦誠相待、攜手共進是我們師生交往的良好狀態，不是我們與老師建立良好關系的開始，故BCD選項不合題意；
故本題選A。
考點5 親情之愛
（2023·吉林白山·統考一模）“不管有錢沒錢，不畏山高路遠，都要回家過年”每年春節，都有無數游子千里迢迢回家過年，主要是因為（ ）
A．家是睡覺的地方 B．春節是中國的傳統節日
C．家是吃飯的地方 D．家里有親人，家中有親情
【答案】D
【詳解】本題考查家的意味。
D：題文中有錢沒錢回家過年，讓我們感受到家是我們身心寄居之所，家里有親人，家中有親情，家是我們心靈的港灣，讓我們的心靈有所依靠，D說法正確；
AC：家不僅是吃飯、睡覺的地方，家里有親人，家中有親情，AC說法錯誤；
B：每年春節，都有無數游子千里迢迢回家過年不僅僅是因為春節是中國的傳統節日，是因為家里有親人，家中有親情，家是我們心靈的港灣，讓我們的心靈有所依靠，B說法與題不符；
故本題選D。
◇典例1.
（2023·吉林·統考二模）中華民族傳統家庭美德，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。下列選項中既是中華民族傳統美德，也是每個中國公民的法定義務的是（ ）
A．孝親敬長 B．謙和有禮 C．鄰里和睦 D．勤儉持家
【答案】A
【詳解】本題考查孝親敬長。
A：依據教材知識，孝親敬長既是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務，故A說法正確；
BCD：謙和有禮、鄰里和睦、勤儉持家等都不符題意，故排除BCD；
故本題選A。
◆變式訓練
（2023·吉林松原·校聯考一模）家是一生讀不完的書，家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。親子之間愛的潤滑劑是（ ）
A．子女孝順，從不違背父母的要求
B．互動溝通的技巧和應對沖突的智慧
C．子女獨立，遇事自己解決，不給父母添麻煩
D．父母盡可能為子女提供優厚的物質生活條件
【答案】B
【詳解】本題考查親情之愛。
B：根據所學知識可知，互動溝通的技巧和應對沖突的智慧是親子之間愛的潤滑劑，所以B正確；
A：“從不違背”的說法太絕對，所以A錯誤；
C：子女獨立，但是遇事可以自己解決，也可以尋求父母的幫助，所以C錯誤；
D：父母為子女不僅僅提供優厚的物質生活條件，還應提供強大的精神支持和和諧的家庭環境等，所以D錯誤；
故本題選B。
◇典例2：
（2022·吉林長春·校考二模）中考在即，九年級學生小亮沉迷于刷短視頻，父母催促他做作業，但他充耳不聞。父母忍不住嘮叨幾句，小亮以下做法不正確的是（ ）
A．控制情緒，避免矛盾激化 B．心平氣和，坦誠交流
C．一起努力，盡量達成共識 D．大吵大鬧，離家出走
【答案】D
【詳解】本題考查對親子矛盾的理解。
ABC：面對父母的嘮叨，我們首先要理解父母的嘮叨體現對我們的關愛，我們應心平氣和、坦誠地與父母交流，控制自己的情緒，避免矛盾激化，盡量達成共識，ABC說法正確。
D：說法錯誤，大吵大鬧會激化矛盾，離家出走會威脅自身安全。
本題為逆向選擇題，故選D。
◆變式訓練
（2023·吉林松原·校聯考一模）現在很多家庭都喜歡建立家族手機微信群，便于成員在群里聊聊家里的事。這種變化說明現代家庭（ ）
①結構是一成不變的 ②成員之間已經沒有秘密
③氛圍越來越平等、民主 ④成員間的交流、溝通方式發生了較大的變化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】本題考查現代家庭的變化。
③④：依據教材知識，隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結構在過去幾十年間發生了重大變化。隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。分析可知，③④正確；
①：家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結構在過去幾十年間發生了重大變化，①錯誤；
②：成員之間有秘密，②錯誤；
故本題選D。
1．（2023上·吉林白城·七年級校考階段練習）家和萬事興，構建和諧家庭需要（ ）
①家庭成員之間互相信任、體諒和包容 ②堅持自己的觀點，以自我為中心
③增進理解,化解矛盾和沖突 ④家庭成員共同分擔家務
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【詳解】本題考查構建和諧家庭的要求。
①③④：依據教材知識，構建和諧家庭需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容；增進理解，化解矛盾和沖突；家庭成員共同分擔家務，故①③④符合題意；
②：構建和諧家庭不能以自我為中心，故②說法錯誤；
故本題選B。
2．（2021·吉林·校考二模）友誼像一道清茶，品之淡然，喝之卻歷久彌新；因為有友情，在這個世界上你不會感到孤單。這告訴我們，友誼（ ）
A．是朋友間一成不變的心靈相遇 B．是沒有競爭和原則的親密關系
C．能見證和決定我們的成長歷程 D．讓我們更深刻地體悟生命的美好
【答案】D
【詳解】本題考查友誼的力量。
D：題目中詩句的描述告訴我們，友誼是我們成長中寶貴的精神財富，見證了我們一起走過的成長歷程，故D正確；
A：觀點是錯誤的，友誼不是朋友間一成不變的心靈相遇，故排除A；
B：友誼是有競爭和原則的親密關系，故排除B；
C：能見證我們的成長歷程，但不是決定。故排除C；
故本題選D。
3．（2023上·吉林·九年級期中）“近朱者赤，近墨者黑。”這句話告訴我們（ ）
A．在交往中要講文明、懂禮貌 B．要善交益友，樂交諍友，不交損友
C．在交往中要學會尊重與寬容 D．結交朋友對我們有百害而無一利
【答案】B
【詳解】本題考查友誼要講原則。
B：“近朱者赤，近墨者黑”指靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞；用來比喻朋友對一個人的影響很大，告訴我們要善交益友，樂交諍友，不交損友。B說法正確；
A：交往中要講文明、有禮貌，做到文明有禮，A說法正確與題不符；
C：這在材料中沒有體現出來，故與題意不符；
D：結交損友不利于青少年健康成長，D說法錯誤；
故本題選B。
4．（2023上·吉林長春·七年級長春外國語學校校考階段練習）“朋友就是左手和右手，可以為一個目標而努力合作，卻不必生長在一起”。這說明了什么（ ）
A．有朋友的陪伴，再遠的路也不覺得漫長
B．友誼是一種親密的關系
C．和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足
D．朋友，也有自己的生活，應該保持一定的距離給友誼留一份自由的空間
【答案】D
【詳解】本題考查呵護友誼。
D：根據所學，呵護友誼，需要學會尊重對方，每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留，給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。據此，題文內容說明，朋友也有自己的生活，應該保持一定的距離給友誼留一份自由的空間，所以D說法正確；
ABC：說法在題干中沒有體現，ABC與題意不符；
故本題選D。
5．（2022·吉林長春·統考一模）對于網上交友，下列認識正確的是（ ）
A．能夠結交真正的朋友，多多益善
B．學會理性辨別，慎重選擇
C．網友完全代替現實生活中的朋友
D．友誼是平等的、雙向的，網友間交換信息無保留
【答案】B
【詳解】本題考查網上交友注意事項。
B：結合教材知識，面對網上交友，我們要學會理性辨別、慎重選擇，有一定的自我保護意識，B正確；
A：網上交友不是多多益善，要保持清醒的頭腦，A錯誤；
CD：完全替代現實交友、信息毫無保留的交換說法都過于絕對，CD錯誤；
故本題選B。
6．（2019上·吉林長春·七年級校考階段練習）網上交往的特點不包括（ ）
A．虛擬 B．平等 C．自主 D．真實
【答案】D
【詳解】此題旨在考查學生對網絡交往的認識，根據所學，網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點，所以ABC符合題意，D觀點錯誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。
7．（2021·吉林·校聯考三模）在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”這告訴我們（ ）
A．老師是學生健康成長的引路人 B．老師是學生成才的唯一向導
C．要理解和體諒老師的良苦用心 D．要用豐碩學習成果回報老師
【答案】A
【詳解】本題考查對教師在學生成長中的作用的認識。
A：習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”這告訴我們老師是學生健康成長的引路人，故A說法正確；
B：唯一的說法過于絕對，故說法錯誤；
CD：這在材料中沒有體現出來，故與題意不符；
故本題選A。
8．（2021·吉林長春·統考模擬預測）《中小學教育懲戒規則（試行）》自2021年3月1日起施行。《規則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生不服從教育管理、擾亂課堂秩序、吸煙飲酒、欺凌同學或者侵害他人合法權益等情形時實施教育懲戒。這一規則的實施（ ）
A．能夠杜絕中小學生不良行為的發生 B．更好地推進教育教學活動有序進行
C．可以取代說服教育，指引學生向善 D．促進教學相長，形成尊師重教的社會氛圍
【答案】B
【詳解】本題考查師生交往。
B：根據所學，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程，一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。據此，這一規則的實施有利于更好地推進教育教學活動有序進行，所以B說法正確；
A：說法過于絕對化，A錯誤；
C：這一規則的實施不能取代說服教育，C錯誤；
D：在題干中未涉及，D排除；
故本題選B。
9．（2023·吉林長春·統考二模）誰言寸草心，報得三春暉。以下不屬于正確對父母表達愛意的方式的是（ ）
A．愛要大聲說出米 B．給父母愛的擁抱
C．對父母言聽計從 D．幫助父母做家務
【答案】C
【詳解】本題考查孝敬父母。
ABD：誰言寸草心，報得三春暉，啟示我們要孝敬父母，盡孝在當下，我們應把對父母的愛大聲說出來，給父母愛的擁抱，幫助父母做家務，ABD說法正確；
C：對父母言聽計從是愚孝的表現，C錯誤；
本題為逆向選擇題，故本題選C。
10．（2021·吉林長春·統考模擬預測）現在流行一句俏皮話：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”針對親子沖突時有發生的這種情形，“母”“子”應( )
A．調控情緒，消除親子沖突 B．杜絕輔導，培養自立能力
C．順其自然，維護家庭和諧 D．換位思考，平等交流溝通
【答案】D
【詳解】本題考查對親子沖突的認識。
A：親子沖突是不可避免的，無法消除，故A說法錯誤；
B：“杜絕輔導”觀點絕對化，是錯誤的，故排除B；
C：順其自然的做法不利于親子矛盾的解決，故C說法錯誤；
D：面對親子沖突，親子雙方應該學會換位思考，平等交流溝通，故D說法正確；
故本題選D。
11．（2023上·吉林長春·七年級校考階段練習）“在我很小的時候，有一次母親給我講岳母刺字的故事。我說，把字刺上去，多疼啊！我母親說，是疼，但心里銘記住了。‘精忠報國’四個字，我從那個時候一直記到現在，它也是我一生追求的目標。”在習近平總書記自述的這個故事里，我們讀出了（ ）
①濃濃的愛國情懷 ②良好的家風家教 ③深深的思鄉之情 ④民主的家庭氛圍
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】本題考查家的意味、讓家更美好。
①②：題干中習近平總書記的自述故事，充分體現了習近平總書記的母親對兒子報效祖國的殷切期盼，體現了濃濃的愛國情感和良好的家風，①②說法正確，符合題意；
③④：思鄉之情、民主的家庭氛圍在題文中沒有體現，③④說法與題不符；
故本題選B。
12．（2023上·吉林長春·七年級長春外國語學校校考階段練習）升入初中的小凱，經父母同意，開通了自己的微信賬號，他將朋友分成“同學舊時光”與“網友新時空”兩組。
材料一：【同學舊時光】和朝夕相處的小學同學就要分別了，小凱很不舍希望小學畢業后依然能和大家保持友誼。而對于那些和自己有過爭執，甚至是相互傷害的同學，也能彼此諒解。
【網友新時空】面對即將開始的新生活，小凱想利用微信這個交往新通道，廣泛結交五湖四海的網友，拓展朋友圈，以此來彌補現實中朋友的缺失。"
(1)你認為結交朋友對小凱健康成長有何積極意義。
(2)結合上述材料，分析未成年人為什么偏好使用互聯網交友
材料二：“全民微信時代”悄然而來“掃一掃”“搖一搖”更成為了許多“學生黨”結交朋友的方式。某校為指導絡健康交友，號召學生們共同書寫倡議書。以下是該倡議書的相關內容：
“健康交友，科學上網”倡議書
健康交友、科學上網，我們應該:
第一、①____。在發生沖突時，尋找彼此能夠接受的解決方式。
第二、②____。在朋友需要時給予合理建議，不要替朋友做決定。
第三、③____。在網友邀請時不輕易接受,遇到問題時學會求助。
(3)請運用所學知識補充完整倡議書中的觀點。（列出要點即可）
【答案】(1)①朋友對一個人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛好基至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友見證了我們一起走過的成長歷程。我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好。
(2)①網上交友有虛擬、平等、自主、隱匿等特點。②開辟了人際交往的新通道,拓展了交往圈。③網上交友可以滿足我們的一些心理需要。
(3)①學會正確處理沖突；
②學會尊重對方；
③要有一定的自我保護意識。
【分析】考點考查：友誼的作用、網絡交友的作用、呵護友誼的方法
能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養：健全人格
【詳解】（1）本題考查友誼的意義，結合教材知識組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為未成年人， 需要運用網絡交友的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小凱想利用微信這個交往新通道，廣泛結交五湖四海的網友，拓展朋友圈→可鏈接網上交友有虛擬、平等、自主、隱匿等特點；開辟了人際交往的新通道,拓展了交往圈；網上交友可以滿足我們的一些心理需要。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生， 需要運用呵護友誼的方法、網絡交友的有關知識，從建議類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：在發生沖突時，尋找彼此能夠接受的解決方式→可鏈接學會正確處理沖突；
關鍵詞②：在朋友需要時給予合理建議，不要替朋友做決定→可鏈接學會尊重對方；
關鍵詞③：在網友邀請時不輕易接受,遇到問題時學會求助。
第三步：整合信息，組織答案。
13．（2023上·吉林長春·七年級校考階段練習）閱讀材料，回答問題。
小麗說：“我喜歡地理老師幽默開朗，她風趣且有激情，又不失嚴謹認真，讓我信賴。”
小強說：“我喜歡語文老師真實坦誠，他從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。”
小紅說：“我喜歡生物老師見解獨到，他關注人生百態，理論聯系實際地看問題，讓我信服。”
(1)教師的職責和使命分別是什么？
(2)通過他們的對話，你發現了什么問題？
(3)請結合所學知識，談談我們應該持怎樣的態度對待上述問題。
(4)你心目中的“四有好老師”是怎樣的？
【答案】(1)職責：教育教學；
使命：教書育人。
(2)發現了他們(學生)喜歡的老師風格不同。或由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
(3)①承認老師的差別，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方；②尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更加深入地了解老師。
(4)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心
【分析】考點考查：教師職業的意義、接納不同風格的老師。
能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。
核心素養：健全人格。
【詳解】（1）本題考查教師的職責和使命，可結合教材知識作答。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民， 需要運用不同風格的老師的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：地理老師幽默開朗、語文老師真實坦誠、生物老師見解獨到→不同風格的老師；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查如何正確看待不同風格的老師，可以結合教材知識進行回答。
（4）本題考查“四有好老師”，可結合教材知識作答。
14．（2023上·吉林長春·七年級校考階段練習）觀察漫畫回答問題
(1)在中國人的家庭文化中， 是重要的精神內涵。 是中華民族的傳統美德，也是每個公民的法定義務。
(2)家庭幸福美滿的重要條件是什么？
(3)請寫出兩部與漫畫相關的法律名稱。
(4)有的學生說，“等我長大以后，再關心長輩和家人。”你贊同嗎？請說明理由。
【答案】(1) 孝。 孝親敬長。
(2)家庭成員之間和睦相處。
(3)《老年人權益保護法》《民法典》
(4)不贊同。盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達盡孝之心；應做到尊敬、傾聽、感恩。
【分析】考點考查：孝親敬長
能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養：道德修養、法治觀念
【詳解】（1）本題考查孝親敬長的原因，可以結合教材知識進行回答。
（2）本題考查家庭幸福美滿的重要條件，可以結合教材知識進行回答。
（3）本題考查與孝親敬長相關的法律，可以結合教材知識進行回答。
（4）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：等我長大以后，再關心長輩和家人。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤，不贊同。
論據：盡孝在當下。
第三步：整合信息，組織答案。
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主題一 生命安全與健康教育
課時3 友誼的天空 師長情誼
（ 七上第二、三單元）
考點 中考命題預測 2024備考建議
友誼與成長同行 交友的智慧 師生之間 親情之愛 友誼與成長同行，交友的智慧，師生之間，親情之愛等考點以選擇題和非選擇題的形式進行考查，考查的命題點以:意義;理論依據;觀點運用;正確做法；圖片、材料主題歸納等。常結合學生家庭生活和學校生活中的常出現的現象呈現。 關注關于親情、友情的名人名言(古詩句)、家庭生活、學校生活中出現的問題等，學會將其與教材知識進行對接、分析理解。
1.建構“友誼的天空”專題的知識結構。學會全面地看問題，提高辯證思維能力，提高理論聯系實際的能力。
2.了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友和他人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。
3.學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
4.知道每個人在人格和法律地位上市平等的，做到平等待人，不自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
5.構建和諧的師生關系，落實立德樹人理念。
6.愛家、愛父母,樹立共建共享家庭美德的意識。
7.能夠正確對待老師的表揚與批評，學會與老師交往，增強與老師交往能力。
8.掌握和父母溝通的技巧，增強孝親敬長的行動力，提高與家人共建共享家庭美德的能力。
9.了解老師教師職業，理解師生交往的意義。
10.了解家庭的內涵與功能;了解自己與家人產生矛盾的原因;了解現代家庭的特征和現代家庭成員之間的溝通方式，掌握正確處理家庭成員的矛盾與沖突，構建和諧家庭的途徑和方法。
考點1 友誼與成長同行
1.隨著年齡增長，我們的朋友圈發生了什么變化？
①伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
②隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。
③也許有人發現，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。
2.與朋友交往過程中，會遇到哪些問題？
①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。
②在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。
3.經常梳理自己的朋友關系有什么意義？（了解并反思自己的交友現狀有什么意義？）
經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
4.★友誼的力量體現在哪些方面？（朋友的重要性）
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
5.我們應該與什么樣的人交朋友？
與正直、誠信和見識廣的人交朋友
6.★友誼具有哪些特質？
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
7.★對于友誼，我們需要澄清的認識有哪些？
①友誼不是一成不變的。
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
③友誼不能沒有原則。
8.★如何對待友誼的變化？
友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
9.★如何對待競爭與友誼？
①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
10.★如何把握交友的原則？
①友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
②當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
11.為什么要澄清對友誼的認識？
①友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
②梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。
考點2 交友的智慧
1.怎樣建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。
（2）建立友誼，需要持續的行動。
2.如何呵護友誼？
（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。
(2)呵護友誼，需要學會尊重對方。
(3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
(4)呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
3.怎樣正確認識網上交往？網絡交往的利與弊？
利：①互聯網為我們與他人交往提供了一個平臺。
②網上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。
弊：①互聯網有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
4.怎樣做到慎重結交網友/如何理性結交網友？
（1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重 選擇。
（2）我們要有一定的自我保護意識。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
（4）在網上交往中要自覺遵守法律、法規。
（5）不能只停留在虛擬的世界中，要學會在現實中與同伴交往。
考點3 師生之間
1.怎樣正確認識教師的工作 （或:教師的工作具有什么特點 ）
（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。
（2）在現代社會,教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人的使命。
2.教師的職責和使命是什么
（1）教師的職責——教育教學。
（2）教師的使命——教書育人。
3.時代對教師提出了哪些更高的要求 （或:今天的教師要努力成為什么樣的好教師 ）
今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
4.老師為什么會呈現不同的風格
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現出不同的風格。
5.我們為何要正確對待風格不同的老師
（1）每個人心目中都有好老師的形象,我們喜歡的老師,風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學習的地方。
（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。
6.面對風格不同的老師,我們應該怎樣做
（1）承認老師的差別。
（2）發現不同風格老師的優點。
（3）了解老師教育行為的目的。
（4）主動交往。
7.教學相長的基本內涵是什么 （或:教學相長的實質是什么 ）
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
8.“教”與“學”表現在哪兩個方面
一方面,我們的學習離不開老師的引領和指導;另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。
9.與老師交往的態度是什么 其意義有哪些
（1）途徑:面對老師的引領和指導,主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
（2）意義:真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生共同進步。
10.學會正確對待老師的表揚和批評。
（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發展。
（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。
（3）對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。
考點4 親情之愛
1.家庭的含義
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家的作用？
①家是我們身心的寄居之所。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（我們與家的關系）
②家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（家的實質）
3.中華文化中家的內涵？
在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
4.孝親敬長的重要性
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
5.怎樣孝親敬長？
盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用實際行動表達孝敬之心。
6.親情的含義（體味親情）
每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。
7.親情的表現與變化？
①每個家庭的親情表現不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……不能因為它的平常而忽略它，甚至否認親情的存在。
②由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現家中的親情仍在。
8.進入中學后，我們與父母的關系發生變化的原因？（產生矛盾的原因）
①進入初中的我們意識到自己長大了。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴隨著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突。
③作為兩代人,由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。
9.親子沖突的危害
如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
10.怎樣應對親子沖突
①愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
②我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以讓父母了解我們的變化還需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
11.現代家庭有什么特點？
①現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭不斷趨向小型化，從前些年獨生子女家庭占多數，到今后一段時間內二孩家庭逐漸增多，中國的家庭結構在持續發生著變化。
②隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
③ 家庭氛圍越來越平等、民主。
12.影響家庭和諧的原因
不同輩分的家人有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能導致家庭矛盾與沖突。
13.怎樣創建和諧家庭？
①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
②家務我分擔。家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。
③以良好的心態面對家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦
考點1：友誼與成長同行
◇典例1.
（2023·吉林白山·校聯考一模）“友直，友諒，友多聞，益矣。”對孔子這句話認識正確的是（ ）
A．要廣泛的結交好朋友 B．必須結交三個正直、誠信、博學的朋友
C．要關注朋友做的事情 D．要交正直、誠實守信、見多識廣的朋友
◆變式訓練
（2022上·吉林長春·七年級統考期中）與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。這說明（ ）
朋友對我們的影響很大
B．友誼最珍貴，我們要多交朋友
C．朋友對我們產生的都是積極影響
D．我們容易受別人影響，沒有主見
◇典例2：
（2022·吉林長春·統考二模）小林同學看到好朋友小春課間玩耍不小心弄壞了掃帚，但面對老師的詢問，小林保持了沉默，他認為這是對朋友負責。小林的做法（ ）
A．正確。友誼需要信任和忠誠 B．正確。友誼是平等的、雙向的
C．錯誤。友誼不應該沒有原則 D．錯誤。朋友需要相互袒護幫助
◆變式訓練
（2021·吉林長春·統考二模）接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。這說明( )
A．友誼是一種親密的關系 B．友誼是平等的、雙向的
C．友誼是一種心靈的相遇 D．建立友誼需要開放自己
考點2 交友的智慧
◇典例1.
（2023·吉林松原·統考一模）“交友投分，切磨箴規。”友誼需要精心呵護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。呵護友誼需要（ ）
A．學會尊重對方，聽從對方的意見
B．學會正確處理沖突，拉近彼此距離
C．用心去關心對方，讓對方和自己保持一致
D．學會正確對待交友中受到的傷害，遠離對方
◆變式訓練
（2022·吉林·統考二模）《詩經·大雅·抑》有“投我以桃，報之以李”之句，后來“投桃報李”變成了成語。與這一成語相符合的友誼的特質是（ ）
A．友誼是一種親密的關系 B．友誼是平等的、雙向的
C．建立友誼，需要持續的行動 D．呵護友誼，需要用心去關懷對方
◇典例2：
（2023·吉林松原·校聯考一模）下面漫畫《騙》表明（ ）
A．網上交往只滿足我們的心理需要 B．網絡讓我們的生活變得更加便利
C．將網友轉化為現實的朋友要慎重 D．網上交往具有虛擬性，不能交友
◆變式訓練
（2023·吉林長春·統考一模）初中生小吉在網上聊天時認識一位網友。她經常和網友講述生活，暢談自己的心里話，并對網友越來越好奇。正巧對方發出邀請，想在周末和她見面。你對小吉的建議是（ ）
A．理性慎重 B．欣然接受 C．立刻見面 D．獨自前往
考點3 師生之間
◇典例1.
（2022·吉林·校考三模）韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道授業解惑也”這句名言說明（ ）
A．教師名稱的來歷 B．教師的職業報酬 C．教師的培養對象 D．教師的職業特點
◆變式訓練
（2022上·吉林長春·九年級長春外國語學校校考期末）習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子。”由此可見，教師（ ）
A．是學生成長的指導者和引路人 B．能保證每個青少年學生健康成長
C．可以確保社會公平正義的實現 D．解決每位青少年學生的心理矛盾
◇典例2：
（2023·吉林白山·校聯考一模）老師是我們學習的指導者和成長的引路人。我們與老師建立良好關系的開始是（ ）
A．求同存異 B．教學相長 C．攜手共進 D．彼此尊重
◆變式訓練
（2022·吉林·統考二模）師生交往是校園生活的重要經歷。我們與老師建立良好關系的開始是（ ）
A．彼此尊重 B．教學相長 C．坦誠相待 D．攜手共進
考點5 親情之愛
（2023·吉林白山·統考一模）“不管有錢沒錢，不畏山高路遠，都要回家過年”每年春節，都有無數游子千里迢迢回家過年，主要是因為（ ）
A．家是睡覺的地方 B．春節是中國的傳統節日
C．家是吃飯的地方 D．家里有親人，家中有親情
◇典例1.
（2023·吉林·統考二模）中華民族傳統家庭美德，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。下列選項中既是中華民族傳統美德，也是每個中國公民的法定義務的是（ ）
A．孝親敬長 B．謙和有禮 C．鄰里和睦 D．勤儉持家
◆變式訓練
（2023·吉林松原·校聯考一模）家是一生讀不完的書，家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。親子之間愛的潤滑劑是（ ）
A．子女孝順，從不違背父母的要求
B．互動溝通的技巧和應對沖突的智慧
C．子女獨立，遇事自己解決，不給父母添麻煩
D．父母盡可能為子女提供優厚的物質生活條件
◇典例2：
（2022·吉林長春·校考二模）中考在即，九年級學生小亮沉迷于刷短視頻，父母催促他做作業，但他充耳不聞。父母忍不住嘮叨幾句，小亮以下做法不正確的是（ ）
A．控制情緒，避免矛盾激化 B．心平氣和，坦誠交流
C．一起努力，盡量達成共識 D．大吵大鬧，離家出走
◆變式訓練
（2023·吉林松原·校聯考一模）現在很多家庭都喜歡建立家族手機微信群，便于成員在群里聊聊家里的事。這種變化說明現代家庭（ ）
①結構是一成不變的 ②成員之間已經沒有秘密
③氛圍越來越平等、民主 ④成員間的交流、溝通方式發生了較大的變化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
1．（2023上·吉林白城·七年級校考階段練習）家和萬事興，構建和諧家庭需要（ ）
①家庭成員之間互相信任、體諒和包容 ②堅持自己的觀點，以自我為中心
③增進理解,化解矛盾和沖突 ④家庭成員共同分擔家務
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．（2021·吉林·校考二模）友誼像一道清茶，品之淡然，喝之卻歷久彌新；因為有友情，在這個世界上你不會感到孤單。這告訴我們，友誼（ ）
A．是朋友間一成不變的心靈相遇 B．是沒有競爭和原則的親密關系
C．能見證和決定我們的成長歷程 D．讓我們更深刻地體悟生命的美好
3．（2023上·吉林·九年級期中）“近朱者赤，近墨者黑。”這句話告訴我們（ ）
A．在交往中要講文明、懂禮貌 B．要善交益友，樂交諍友，不交損友
C．在交往中要學會尊重與寬容 D．結交朋友對我們有百害而無一利
4．（2023上·吉林長春·七年級長春外國語學校校考階段練習）“朋友就是左手和右手，可以為一個目標而努力合作，卻不必生長在一起”。這說明了什么（ ）
A．有朋友的陪伴，再遠的路也不覺得漫長
B．友誼是一種親密的關系
C．和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足
D．朋友，也有自己的生活，應該保持一定的距離給友誼留一份自由的空間
5．（2022·吉林長春·統考一模）對于網上交友，下列認識正確的是（ ）
A．能夠結交真正的朋友，多多益善
B．學會理性辨別，慎重選擇
C．網友完全代替現實生活中的朋友
D．友誼是平等的、雙向的，網友間交換信息無保留
6．（2019上·吉林長春·七年級校考階段練習）網上交往的特點不包括（ ）
A．虛擬 B．平等 C．自主 D．真實
7．（2021·吉林·校聯考三模）在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”這告訴我們（ ）
A．老師是學生健康成長的引路人 B．老師是學生成才的唯一向導
C．要理解和體諒老師的良苦用心 D．要用豐碩學習成果回報老師
8．（2021·吉林長春·統考模擬預測）《中小學教育懲戒規則（試行）》自2021年3月1日起施行。《規則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生不服從教育管理、擾亂課堂秩序、吸煙飲酒、欺凌同學或者侵害他人合法權益等情形時實施教育懲戒。這一規則的實施（ ）
A．能夠杜絕中小學生不良行為的發生 B．更好地推進教育教學活動有序進行
C．可以取代說服教育，指引學生向善 D．促進教學相長，形成尊師重教的社會氛圍
9．（2023·吉林長春·統考二模）誰言寸草心，報得三春暉。以下不屬于正確對父母表達愛意的方式的是（ ）
A．愛要大聲說出米 B．給父母愛的擁抱
C．對父母言聽計從 D．幫助父母做家務
10．（2021·吉林長春·統考模擬預測）現在流行一句俏皮話：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”針對親子沖突時有發生的這種情形，“母”“子”應( )
A．調控情緒，消除親子沖突 B．杜絕輔導，培養自立能力
C．順其自然，維護家庭和諧 D．換位思考，平等交流溝通
11．（2023上·吉林長春·七年級校考階段練習）“在我很小的時候，有一次母親給我講岳母刺字的故事。我說，把字刺上去，多疼啊！我母親說，是疼，但心里銘記住了。‘精忠報國’四個字，我從那個時候一直記到現在，它也是我一生追求的目標。”在習近平總書記自述的這個故事里，我們讀出了（ ）
①濃濃的愛國情懷 ②良好的家風家教 ③深深的思鄉之情 ④民主的家庭氛圍
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
12．（2023上·吉林長春·七年級長春外國語學校校考階段練習）升入初中的小凱，經父母同意，開通了自己的微信賬號，他將朋友分成“同學舊時光”與“網友新時空”兩組。
材料一：【同學舊時光】和朝夕相處的小學同學就要分別了，小凱很不舍希望小學畢業后依然能和大家保持友誼。而對于那些和自己有過爭執，甚至是相互傷害的同學，也能彼此諒解。
【網友新時空】面對即將開始的新生活，小凱想利用微信這個交往新通道，廣泛結交五湖四海的網友，拓展朋友圈，以此來彌補現實中朋友的缺失。"
(1)你認為結交朋友對小凱健康成長有何積極意義。
(2)結合上述材料，分析未成年人為什么偏好使用互聯網交友
材料二：“全民微信時代”悄然而來“掃一掃”“搖一搖”更成為了許多“學生黨”結交朋友的方式。某校為指導絡健康交友，號召學生們共同書寫倡議書。以下是該倡議書的相關內容：
“健康交友，科學上網”倡議書
健康交友、科學上網，我們應該:
第一、①____。在發生沖突時，尋找彼此能夠接受的解決方式。
第二、②____。在朋友需要時給予合理建議，不要替朋友做決定。
第三、③____。在網友邀請時不輕易接受,遇到問題時學會求助。
(3)請運用所學知識補充完整倡議書中的觀點。（列出要點即可）
13．（2023上·吉林長春·七年級校考階段練習）閱讀材料，回答問題。
小麗說：“我喜歡地理老師幽默開朗，她風趣且有激情，又不失嚴謹認真，讓我信賴。”
小強說：“我喜歡語文老師真實坦誠，他從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。”
小紅說：“我喜歡生物老師見解獨到，他關注人生百態，理論聯系實際地看問題，讓我信服。”
(1)教師的職責和使命分別是什么？
(2)通過他們的對話，你發現了什么問題？
(3)請結合所學知識，談談我們應該持怎樣的態度對待上述問題。
(4)你心目中的“四有好老師”是怎樣的？
14．（2023上·吉林長春·七年級校考階段練習）觀察漫畫回答問題
(1)在中國人的家庭文化中， 是重要的精神內涵。 是中華民族的傳統美德，也是每個公民的法定義務。
(2)家庭幸福美滿的重要條件是什么？
(3)請寫出兩部與漫畫相關的法律名稱。
(4)有的學生說，“等我長大以后，再關心長輩和家人。”你贊同嗎？請說明理由。
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