資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
主題二 法 治 教 育
課時9 走進(jìn)法治天地
（七下第四單元）
考點(diǎn) 中考命題預(yù)測 2024備考建議
法律在我們身邊 法律伴我們成長 生活需要法律，法律保障生活，法律為我們護(hù)航，我們與法律同行等考點(diǎn)以選擇題和材料分析題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)以:重要性;理論依據(jù);觀點(diǎn)運(yùn)用；正確做法;圖片、材料主題歸納等。常結(jié)合學(xué)生生活中和社會生活中的相關(guān)法律案例形式呈現(xiàn)。 關(guān)注關(guān)于法律的名人名言(古詩句)、習(xí)近平總書記的相關(guān)講話語錄、社會生活中的法律現(xiàn)象等，學(xué)會將其與教材知識進(jìn)行對接 、分析并合理選擇和應(yīng)用
（1）知道法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的-種特殊行為規(guī)范。我國公民在法律面前一律平等。
（2）知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。
(3)掌握未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護(hù)意識。
核心素養(yǎng)
（1）本單元考點(diǎn)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、全國人大表決通過的法律、違法犯罪案件、社會熱點(diǎn)等,強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識素養(yǎng)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法尊法守法用法,樹立法律意識,在現(xiàn)實(shí)生活中依法規(guī)范自身行為,參與到法治社會建設(shè)進(jìn)程
考點(diǎn)1 法律在我們身邊
★為什么說生活與法律息息相關(guān)？（生活與法律的關(guān)系）
①我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。
②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。
③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。
④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
2.法律是如何產(chǎn)生的？
①原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。
②隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。
3.什么是法律？（法律的本質(zhì)）
法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
4.什么是法治？
法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
5.★法治的重要性？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②堅(jiān)持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，切實(shí)保障社會公平正義和人民權(quán)利，已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。
③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
6.★全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？
建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。
7.法律、道德等行為規(guī)范的共同點(diǎn)（聯(lián)系）是什么？
法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。
8.★法律的特征有哪些？
①法律是由國家制定或認(rèn)可的。
②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要特征）
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
9.怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？
①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。
②每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。　
③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
10.★法律的作用有哪些？
①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（總述）
②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（規(guī)范作用）
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。（保護(hù)作用）
考點(diǎn)2 法律伴我們成長
1.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，已經(jīng)成為人類的共識，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
2.哪些法律對未成年人給予特殊關(guān)愛？
①專門法律
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等
②其他法律
《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等
3.六大保護(hù)
①家庭保護(hù)
家庭保護(hù)是指父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家庭是未成年人保護(hù)的第一個陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。
②學(xué)校保護(hù)
學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。
③社會保護(hù)
社會保護(hù)是指國家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。（某法保障未成年人的權(quán)益屬于社會保護(hù)）
④網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是指國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護(hù)。
⑤政府保護(hù)
政府保護(hù)是指各級人民政府及其有關(guān)部門（如教育部、教育局）在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。
⑥司法保護(hù)
司法保護(hù)是指國家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施的專門保護(hù)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。
4.未成年人應(yīng)如何正確對待特殊保護(hù)？
我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
5.未成年人如何與法律同行？
①樹立法治意識。發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律。
②青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。
③學(xué)會依法辦事。遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題應(yīng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人的和集體的合法權(quán)益。
④依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
考點(diǎn)1：法律在我們身邊
◇典例1.
（2023·吉林白山·校聯(lián)考一模）法律就在我們身邊。以下體現(xiàn)生活與法律息息相關(guān)的是（ ）
①出生后父母要為我申報(bào)戶口
②我6歲了父母必須送我去上學(xué)
③叔叔開了一家網(wǎng)店主動申報(bào)納稅
④看到老人行動不便我主動攙扶他過馬路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
◆變式訓(xùn)練
（2023·吉林長春·統(tǒng)考一模）“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護(hù)你所有的生活！當(dāng)你意識到法律其實(shí)就在身邊，并運(yùn)用法律保護(hù)自己時，法律才有了意義！”對此，理解正確的是（ ）
A．法律能解決生活中的一切問題
B．有了法律保護(hù)，我們可以為所欲為
C．法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中
D．法律只有在保護(hù)自己時，才能彰顯其存在的意義
◇典例2：
（2021·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）為了全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，……全國人民代表大會常務(wù)委員會于2021年4月29日通過《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》。材料表明（ ）
①法律是由國家制定或認(rèn)可的 ②國家通過立法保障鄉(xiāng)村振興
③法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ④國家通過執(zhí)法推進(jìn)依法治國
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
◆變式訓(xùn)練
（2019·吉林·統(tǒng)考中考真題）截至2019年4月，吉林省掃黑除惡專項(xiàng)斗爭打掉涉黑團(tuán)伙71個、惡勢力犯罪集團(tuán)112個。這表明
①法律維護(hù)我們的合法權(quán)益 ②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
③吉林省全面推進(jìn)政務(wù)公開 ④吉林省貫徹依法治國的基本方略
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
考點(diǎn)2 法律伴我們成長
◇典例1.
（2022·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）近年來，吉林省公安交管部門持續(xù)深入校園講好交通安全“開學(xué)第一課”，向廣大中小學(xué)生傳授交通安全知識。公安交管部門此舉有利于（ ）
①保護(hù)未成年人健康成長 ②培養(yǎng)中小學(xué)生的規(guī)則意識
③減輕交通違法處罰力度 ④引導(dǎo)青少年完善社會規(guī)則
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
◆變式訓(xùn)練
（2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）某中學(xué)從家庭老物件和老照片入手，開展“學(xué)家史、尋家訓(xùn)、特家風(fēng)”活動，得到學(xué)生積極響應(yīng)。這一活動旨在（ ）
A．弘揚(yáng)勤勤慧縣、刻苦鉆研的工匠精神
B．培養(yǎng)孝敬父母，尊敬長輩等傳統(tǒng)美德
C．發(fā)揮學(xué)校保護(hù)未成年人第一陳地功能
D．規(guī)定中學(xué)生履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)
◇典例2：
（2021·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）讀漫畫《避讓》。漫畫內(nèi)容警示公民要（ ）
A．管理社會治安，保障公共秩序 B．增強(qiáng)法律意識，自覺遵章守法
C．制定交通規(guī)則，減少道路擁堵 D．提高道德修養(yǎng)，踐行誠信原則
◆變式訓(xùn)練
（2023·吉林白山·校聯(lián)考一模）某地檢察院聯(lián)合教育局，聘任多名中小學(xué)生擔(dān)任法治副校長的“法治小助理”，承擔(dān)校園法治教育宣傳員和監(jiān)督員的職責(zé)。該舉措有利于（ ）
①引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法知法守法 ②鼓勵學(xué)生參與法治實(shí)踐
③提高青少年的執(zhí)法能力 ④加強(qiáng)青少年的政府保護(hù)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
1．（2020·吉林長春·長春市解放大路學(xué)校校考二模）我們出生后，父母就會到當(dāng)?shù)嘏沙鏊o我們登記戶口；十八歲之前，我們會受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)；成年后，我們將走上工作崗位，又與勞動法緊密相連；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休。這些經(jīng)歷表明（ ）
A．公民的生活與法律息息相關(guān) B．兒童時期與法律相關(guān)
C．成年人與法律的聯(lián)系更緊密 D．法律對人們約束過多
2．（2020·吉林·校考模擬預(yù)測）讀圖《挽救》，給我們的啟示有（ ）
①認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪 ②學(xué)習(xí)法律知識，依法維權(quán)
③增強(qiáng)法治觀念，遵紀(jì)守法 ④提高道德素養(yǎng)，尊老愛幼
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
3．（2020·吉林·統(tǒng)考三模）下圖漫畫的做法體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
A．學(xué)校保護(hù) B．家庭保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會保護(hù)
4．（2023·吉林松原·校聯(lián)考三模）在打擊違法犯罪的專項(xiàng)斗爭中，各地依法摧毀了一批犯罪組織和集團(tuán)，違法犯罪行為人人喊打的輿論氛圍加速形成，和諧法治的社會風(fēng)氣更加清朗。材料表明我國法律（ ）
①維護(hù)社會秩序，制裁違法犯罪 ②積極創(chuàng)造安定有序的社會環(huán)境
③限制公民權(quán)利，維護(hù)國家利益 ④與我們?nèi)缬跋嚯S，相伴一生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2023·吉林長春·統(tǒng)考一模）在法治社會，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。這說明法律（ ）
A．是公民利益的體現(xiàn) B．依靠社會輿論保證實(shí)施
C．是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D．對全體社會成員具有普遍約束力
6．（2021·吉林·統(tǒng)考中考真題）吉林省中小學(xué)校積極落實(shí)教育部關(guān)于抓好中小學(xué)作業(yè)、讀物、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)五項(xiàng)管理的規(guī)定。這有利于( )
①減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) ②杜絕學(xué)生沉溺手機(jī)游戲
③促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 ④增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2023·吉林長春·校聯(lián)考一模）某地2戶家庭的子女未完成義務(wù)教育便輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府指派工作人員多次與家長溝通，幫助學(xué)生返校上學(xué)。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
A．政府保護(hù) B．社會保護(hù) C．司法保護(hù) D．學(xué)校保護(hù)
8．（2023·吉林白城·統(tǒng)考二模）漫畫表明（ ）
①未成年人的健康成長離不開法律
②國家運(yùn)用法律保護(hù)未成年人成長
③有了法律保護(hù)，未成年人就不會受到任何侵害
④現(xiàn)實(shí)生活中存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
9．（2020·吉林·統(tǒng)考一模）青少年健康成長的基本要求是（ ）
A．增強(qiáng)法治意識，依法辦事 B．感受法律尊嚴(yán)，自覺執(zhí)法
C．樹立憲法權(quán)威，依憲治國 D．樹立自律意識，依法行政
10．（2019·吉林延邊·校聯(lián)考二模）《中華人民共和國國歌法》第七條規(guī)定:“奏唱國歌時，在場人員應(yīng)當(dāng)肅立,舉止莊重，不得有不尊重國歌的行為。”這一規(guī)定表明青少年健康成長的基本要求是
A．法律為我們護(hù)航,伴我們成長 B．增強(qiáng)法治意識，依法辦事
C．學(xué)會依法辦事,適應(yīng)國家要求 D．通過法治方式,表達(dá)愿望
11．（2023下·吉林長春·七年級統(tǒng)考期末）閱讀材料，回答問題。
材料 蘊(yùn)含的學(xué)科知識
材料一 近代以來的中國，約有2000萬名烈士為民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)和人民幸福英勇犧牲。銘記歷史，緬懷先烈，十三屆全國人大常委會第二次會議全票表決通過《英雄烈士保護(hù)法》。 （1）材料一體現(xiàn)了我國法律的哪一特征？
材料二 《英雄烈士保護(hù)法》第二十六條規(guī)定，侮辱、誹謗或者以其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)，損害公共利益的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 （2）材料二體現(xiàn)了法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征是什么？
（3）結(jié)合材料一和材料二內(nèi)容，請你概述法律的作用。
12．（2023下·吉林松原·七年級校聯(lián)考期末）觀察漫畫，回答問題。
(1)漫畫中的做法體現(xiàn)了對未成年人的哪方面保護(hù)？
(2)從未成年人自身角度寫出我國對未成年人給予特殊保護(hù)的原因。
(3)請寫出兩部我國專門保護(hù)未成年人的法律。
13．（2023下·吉林長春·七年級統(tǒng)考期末）閱讀材料，回答問題。
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件引起社會高度關(guān)注。為此，建立健全防止學(xué)生欺凌工作機(jī)制，并明確界定了學(xué)生欺凌的行為內(nèi)容以及發(fā)生學(xué)生欺凌事件的處置辦法，吉林省教育廳等十一部門同時發(fā)布了《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理工作實(shí)施方案》。
(1)請運(yùn)用所學(xué)知識分析材料中吉林省教育廳等十一部門舉措的原因。
(2)請你再從國家和未成年人自身兩個角度為有效防治校園欺凌分別提出合理化建議。
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主題二 法 治 教 育
課時9 走進(jìn)法治天地
（七下第四單元）
考點(diǎn) 中考命題預(yù)測 2024備考建議
法律在我們身邊 法律伴我們成長 生活需要法律，法律保障生活，法律為我們護(hù)航，我們與法律同行等考點(diǎn)以選擇題和材料分析題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)以:重要性;理論依據(jù);觀點(diǎn)運(yùn)用；正確做法;圖片、材料主題歸納等。常結(jié)合學(xué)生生活中和社會生活中的相關(guān)法律案例形式呈現(xiàn)。 關(guān)注關(guān)于法律的名人名言(古詩句)、習(xí)近平總書記的相關(guān)講話語錄、社會生活中的法律現(xiàn)象等，學(xué)會將其與教材知識進(jìn)行對接 、分析并合理選擇和應(yīng)用
（1）知道法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的-種特殊行為規(guī)范。我國公民在法律面前一律平等。
（2）知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。
(3)掌握未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護(hù)意識。
核心素養(yǎng)
（1）本單元考點(diǎn)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、全國人大表決通過的法律、違法犯罪案件、社會熱點(diǎn)等,強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識素養(yǎng)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法尊法守法用法,樹立法律意識,在現(xiàn)實(shí)生活中依法規(guī)范自身行為,參與到法治社會建設(shè)進(jìn)程
考點(diǎn)1 法律在我們身邊
★為什么說生活與法律息息相關(guān)？（生活與法律的關(guān)系）
①我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。
②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。
③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。
④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
2.法律是如何產(chǎn)生的？
①原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。
②隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。
3.什么是法律？（法律的本質(zhì)）
法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
4.什么是法治？
法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
5.★法治的重要性？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②堅(jiān)持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，切實(shí)保障社會公平正義和人民權(quán)利，已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。
③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
6.★全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？
建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。
7.法律、道德等行為規(guī)范的共同點(diǎn)（聯(lián)系）是什么？
法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。
8.★法律的特征有哪些？
①法律是由國家制定或認(rèn)可的。
②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要特征）
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
9.怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？
①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。
②每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。　
③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
10.★法律的作用有哪些？
①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（總述）
②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（規(guī)范作用）
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。（保護(hù)作用）
考點(diǎn)2 法律伴我們成長
1.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，已經(jīng)成為人類的共識，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
2.哪些法律對未成年人給予特殊關(guān)愛？
①專門法律
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等
②其他法律
《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等
3.六大保護(hù)
①家庭保護(hù)
家庭保護(hù)是指父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家庭是未成年人保護(hù)的第一個陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。
②學(xué)校保護(hù)
學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。
③社會保護(hù)
社會保護(hù)是指國家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。（某法保障未成年人的權(quán)益屬于社會保護(hù)）
④網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是指國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護(hù)。
⑤政府保護(hù)
政府保護(hù)是指各級人民政府及其有關(guān)部門（如教育部、教育局）在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。
⑥司法保護(hù)
司法保護(hù)是指國家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施的專門保護(hù)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。
4.未成年人應(yīng)如何正確對待特殊保護(hù)？
我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
5.未成年人如何與法律同行？
①樹立法治意識。發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律。
②青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。
③學(xué)會依法辦事。遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題應(yīng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人的和集體的合法權(quán)益。
④依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
考點(diǎn)1：法律在我們身邊
◇典例1.
（2023·吉林白山·校聯(lián)考一模）法律就在我們身邊。以下體現(xiàn)生活與法律息息相關(guān)的是（ ）
①出生后父母要為我申報(bào)戶口
②我6歲了父母必須送我去上學(xué)
③叔叔開了一家網(wǎng)店主動申報(bào)納稅
④看到老人行動不便我主動攙扶他過馬路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查法律與生活的關(guān)系。
①②③：依據(jù)教材知識，法律與我們的生活息息相關(guān)，出生后父母為我們申報(bào)戶口、6歲必須上學(xué)、開網(wǎng)店主動申報(bào)納稅等，都體現(xiàn)了法律與公民的關(guān)系，故①②③符合題意；
④：看到老人行動不便主動攙扶，屬于道德義務(wù)，故④不符合題意；
故本題選A。
◆變式訓(xùn)練
（2023·吉林長春·統(tǒng)考一模）“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護(hù)你所有的生活！當(dāng)你意識到法律其實(shí)就在身邊，并運(yùn)用法律保護(hù)自己時，法律才有了意義！”對此，理解正確的是（ ）
A．法律能解決生活中的一切問題
B．有了法律保護(hù)，我們可以為所欲為
C．法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中
D．法律只有在保護(hù)自己時，才能彰顯其存在的意義
【答案】C
【詳解】本題考查生活離不開法律。
C：分析題文，材料描述的是我們的生活離不開法律，法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中；C符合題意；
A：法律并不能解決生活中的一切問題，A錯誤；
B：我們不可以為所欲為，B錯誤；
D：運(yùn)用法律保護(hù)自己，才能彰顯其存在的意義，D錯誤；
故本題選C。
◇典例2：
（2021·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）為了全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，……全國人民代表大會常務(wù)委員會于2021年4月29日通過《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》。材料表明（ ）
①法律是由國家制定或認(rèn)可的 ②國家通過立法保障鄉(xiāng)村振興
③法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ④國家通過執(zhí)法推進(jìn)依法治國
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查法律的特征。
①②：全國人民代表大會通過《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》，是我國法律體系的進(jìn)一步完善，說明法律是由國家制定或認(rèn)可的，國家通過立法保障鄉(xiāng)村振興，①②說法正確；
③④：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；
故本題選A。
◆變式訓(xùn)練
（2019·吉林·統(tǒng)考中考真題）截至2019年4月，吉林省掃黑除惡專項(xiàng)斗爭打掉涉黑團(tuán)伙71個、惡勢力犯罪集團(tuán)112個。這表明
①法律維護(hù)我們的合法權(quán)益 ②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
③吉林省全面推進(jìn)政務(wù)公開 ④吉林省貫徹依法治國的基本方略
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【詳解】此題旨在考查學(xué)生對依法治國和法律的認(rèn)識，題文中吉林省開展掃黑除惡專項(xiàng)行動，表明我國實(shí)施依法治國基本方略，對黑惡勢力的打擊，表明法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，法律通過制裁違法犯罪保護(hù)我們的合法權(quán)利，①②④觀點(diǎn)正確；③在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選C。
考點(diǎn)2 法律伴我們成長
◇典例1.
（2022·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）近年來，吉林省公安交管部門持續(xù)深入校園講好交通安全“開學(xué)第一課”，向廣大中小學(xué)生傳授交通安全知識。公安交管部門此舉有利于（ ）
①保護(hù)未成年人健康成長 ②培養(yǎng)中小學(xué)生的規(guī)則意識
③減輕交通違法處罰力度 ④引導(dǎo)青少年完善社會規(guī)則
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。
①②：材料中的舉措，旨在保護(hù)未成年人健康成長，培養(yǎng)中小學(xué)生的規(guī)則意識，①②說法正確；
③：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；
④：青少年不是完善社會規(guī)則的主體，故④說法錯誤；
故本題選A。
◆變式訓(xùn)練
（2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）某中學(xué)從家庭老物件和老照片入手，開展“學(xué)家史、尋家訓(xùn)、特家風(fēng)”活動，得到學(xué)生積極響應(yīng)。這一活動旨在（ ）
A．弘揚(yáng)勤勤慧縣、刻苦鉆研的工匠精神
B．培養(yǎng)孝敬父母，尊敬長輩等傳統(tǒng)美德
C．發(fā)揮學(xué)校保護(hù)未成年人第一陳地功能
D．規(guī)定中學(xué)生履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)
【答案】B
【詳解】本題考查傳承良好家風(fēng)。
B：材料中，開展“學(xué)家史、尋家訓(xùn)、特家風(fēng)”活動，得到學(xué)生積極響應(yīng)。開展這一活動旨在傳承良好家風(fēng)，培養(yǎng)孝敬父母，尊敬長輩等傳統(tǒng)美德，故B說法正確；
A：材料與工匠精神無關(guān)，故A說法錯誤；
C：家庭是保護(hù)未成年人的第一陣地，故C說法錯誤；
D：成年子女有贍養(yǎng)父母的發(fā)達(dá)義務(wù)，故D說法錯誤；
故本題選B。
◇典例2：
（2021·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）讀漫畫《避讓》。漫畫內(nèi)容警示公民要（ ）
A．管理社會治安，保障公共秩序 B．增強(qiáng)法律意識，自覺遵章守法
C．制定交通規(guī)則，減少道路擁堵 D．提高道德修養(yǎng)，踐行誠信原則
【答案】B
【詳解】本題考查對法治意識的認(rèn)識。
B：根據(jù)題文漫畫，對于不避讓救護(hù)車的車輛要進(jìn)行處罰，漫畫內(nèi)容警示公民要增強(qiáng)法律意識，自覺遵章守法，故B說法正確；
AC：管理社會治安，保障公共秩序；制定交通規(guī)則，減少道路擁堵，這些都是相關(guān)部門的做法，不是對公民的警示，故AC不合題意；
D：題文中是從法律角度對公民的警示，并未體現(xiàn)道德方面的要求，故D說法不合題意；
故本題選B。
◆變式訓(xùn)練
（2023·吉林白山·校聯(lián)考一模）某地檢察院聯(lián)合教育局，聘任多名中小學(xué)生擔(dān)任法治副校長的“法治小助理”，承擔(dān)校園法治教育宣傳員和監(jiān)督員的職責(zé)。該舉措有利于（ ）
①引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法知法守法 ②鼓勵學(xué)生參與法治實(shí)踐
③提高青少年的執(zhí)法能力 ④加強(qiáng)青少年的政府保護(hù)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查的是樹立法治意識。
①②：“法治小助理”，承擔(dān)校園法治教育宣傳員和監(jiān)督員的職責(zé)，該舉措有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法知法守法，鼓勵學(xué)生參與法治實(shí)踐，①②正確；
③：青少年無執(zhí)法權(quán)，③錯誤；
④：“法治小助理”并不能加強(qiáng)青少年的政府保護(hù)，④錯誤；
故本題選A。
1．（2020·吉林長春·長春市解放大路學(xué)校校考二模）我們出生后，父母就會到當(dāng)?shù)嘏沙鏊o我們登記戶口；十八歲之前，我們會受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)；成年后，我們將走上工作崗位，又與勞動法緊密相連；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休。這些經(jīng)歷表明（ ）
A．公民的生活與法律息息相關(guān) B．兒童時期與法律相關(guān)
C．成年人與法律的聯(lián)系更緊密 D．法律對人們約束過多
【答案】A
【詳解】本題考查法律與我們關(guān)系的相關(guān)知識。
A：材料強(qiáng)調(diào)公民從出生到成長都與法律緊密相關(guān)，說明公民的生活與法律息息相關(guān)，故A正確；
B：法律規(guī)范我們生活從出生到死亡，任何時期都與法律息息相關(guān)，故B錯誤；
C：不論是兒童、還是成年人，都是法律緊密相關(guān)。不存在成年人與法律關(guān)系更緊密的說法，故C錯誤；
D：法律具有強(qiáng)制性，法律對人們約束過多的說法是錯誤的，故D錯誤；
故本題選A。
2．（2020·吉林·校考模擬預(yù)測）讀圖《挽救》，給我們的啟示有（ ）
①認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪 ②學(xué)習(xí)法律知識，依法維權(quán)
③增強(qiáng)法治觀念，遵紀(jì)守法 ④提高道德素養(yǎng)，尊老愛幼
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
【答案】B
【詳解】《挽救》漫畫中對于低齡未成年人依法予以懲戒和矯治，啟示我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防違法犯罪，善于同違法犯罪的行為作斗爭，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪，①正確。依法維權(quán)沒有體現(xiàn)，②錯誤。增強(qiáng)法治觀念，遵紀(jì)守法，③正確。尊老愛幼沒有體現(xiàn)，④錯誤。故本題正確答案選B。
3．（2020·吉林·統(tǒng)考三模）下圖漫畫的做法體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
A．學(xué)校保護(hù) B．家庭保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會保護(hù)
【答案】C
【詳解】本題考查法律的特殊保護(hù)的相關(guān)知識。學(xué)校保護(hù)的實(shí)施主體為學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，A錯誤。家庭保護(hù)的實(shí)施主體為父母或其他監(jiān)護(hù)人等，B錯誤。從漫畫中可以看到未成年人犯罪記錄被封存，體現(xiàn)了司法保護(hù)，C正確。社會保護(hù)的實(shí)施主體包括國家政府、事業(yè)單位等社會主體，D錯誤。故本題正確答案選C。
4．（2023·吉林松原·校聯(lián)考三模）在打擊違法犯罪的專項(xiàng)斗爭中，各地依法摧毀了一批犯罪組織和集團(tuán)，違法犯罪行為人人喊打的輿論氛圍加速形成，和諧法治的社會風(fēng)氣更加清朗。材料表明我國法律（ ）
①維護(hù)社會秩序，制裁違法犯罪 ②積極創(chuàng)造安定有序的社會環(huán)境
③限制公民權(quán)利，維護(hù)國家利益 ④與我們?nèi)缬跋嚯S，相伴一生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查法律的作用。
①②：打擊違法犯罪表明我國法律維護(hù)社會秩序，制裁違法犯罪，積極創(chuàng)造安定有序的社會環(huán)境，故①②正確；
③：保護(hù)公民權(quán)利，而不是限制，故③錯誤；
④：題干未涉及與我們?nèi)缬跋嚯S，相伴一生，故④排除；
故本題選A。
5．（2023·吉林長春·統(tǒng)考一模）在法治社會，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。這說明法律（ ）
A．是公民利益的體現(xiàn) B．依靠社會輿論保證實(shí)施
C．是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D．對全體社會成員具有普遍約束力
【答案】D
【詳解】本題考查對法律特征、法律本質(zhì)的認(rèn)識和把握。
A：法律是統(tǒng)治階級意志和利益的體現(xiàn)，我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，A說法錯誤；
B：法律依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，B說法錯誤；
C：題干材料沒有體現(xiàn)法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施這一特征，C說法不符合題意；
D：公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)，強(qiáng)調(diào)了法律的平等性，體現(xiàn)了法律對全體社會成員具有普遍約束力這一特征，D說法正確；
故本題選D。
6．（2021·吉林·統(tǒng)考中考真題）吉林省中小學(xué)校積極落實(shí)教育部關(guān)于抓好中小學(xué)作業(yè)、讀物、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)五項(xiàng)管理的規(guī)定。這有利于( )
①減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) ②杜絕學(xué)生沉溺手機(jī)游戲
③促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 ④增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。
①②③④：吉林省中小學(xué)校積極落實(shí)教育部關(guān)于抓好中小學(xué)作業(yè)、讀物、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)五項(xiàng)管理的規(guī)定。這有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生沉溺手機(jī)游戲的行為；增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。②說法太絕對錯誤，①③④說法正確；
故本題選C。
7．（2023·吉林長春·校聯(lián)考一模）某地2戶家庭的子女未完成義務(wù)教育便輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府指派工作人員多次與家長溝通，幫助學(xué)生返校上學(xué)。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
A．政府保護(hù) B．社會保護(hù) C．司法保護(hù) D．學(xué)校保護(hù)
【答案】A
【詳解】本題考查未成年人保護(hù)。
A：根據(jù)題干信息，鄉(xiāng)政府工作人員與家長溝通，幫助學(xué)生返校上學(xué)屬于政府保護(hù)，故A說法正確；
BCD：題干信息中體現(xiàn)了政府對未成年人的保護(hù)，與社會保護(hù)、司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)均無關(guān)，故BCD不合題意；
故本題選A。
8．（2023·吉林白城·統(tǒng)考二模）漫畫表明（ ）
①未成年人的健康成長離不開法律
②國家運(yùn)用法律保護(hù)未成年人成長
③有了法律保護(hù)，未成年人就不會受到任何侵害
④現(xiàn)實(shí)生活中存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【詳解】本題考查保護(hù)未成年人健康成長。
①②④：漫畫表明未成年人的健康成長離不開法律，國家運(yùn)用法律保護(hù)未成年人成長，現(xiàn)實(shí)生活中存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，①②④說法正確；
③：“任何”一詞太絕對，③說法錯誤；
故本題選A。
9．（2020·吉林·統(tǒng)考一模）青少年健康成長的基本要求是（ ）
A．增強(qiáng)法治意識，依法辦事 B．感受法律尊嚴(yán)，自覺執(zhí)法
C．樹立憲法權(quán)威，依憲治國 D．樹立自律意識，依法行政
【答案】A
【詳解】本題考查依法辦事的要求。
A：依據(jù)教材知識可知，增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求，青少年增強(qiáng)法治意識，自覺遵紀(jì)守法，有利于青少年健康成長，A正確；
BCD：執(zhí)法、依憲治國、依法行政都不是青少年能做的，BCD的觀點(diǎn)不符合題意；
故本題選A。
10．（2019·吉林延邊·校聯(lián)考二模）《中華人民共和國國歌法》第七條規(guī)定:“奏唱國歌時，在場人員應(yīng)當(dāng)肅立,舉止莊重，不得有不尊重國歌的行為。”這一規(guī)定表明青少年健康成長的基本要求是
A．法律為我們護(hù)航,伴我們成長 B．增強(qiáng)法治意識，依法辦事
C．學(xué)會依法辦事,適應(yīng)國家要求 D．通過法治方式,表達(dá)愿望
【答案】B
【詳解】此題旨在考查學(xué)生對依法辦事的認(rèn)識，題文中國歌法的相關(guān)規(guī)定，表明作為青少年，要增強(qiáng)法治意識，依法辦事，依法規(guī)范自身行為，A是法律對未成年人的作用，不符合題意；B觀點(diǎn)正確；CD在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選B。
11．（2023下·吉林長春·七年級統(tǒng)考期末）閱讀材料，回答問題。
材料 蘊(yùn)含的學(xué)科知識
材料一 近代以來的中國，約有2000萬名烈士為民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)和人民幸福英勇犧牲。銘記歷史，緬懷先烈，十三屆全國人大常委會第二次會議全票表決通過《英雄烈士保護(hù)法》。 （1）材料一體現(xiàn)了我國法律的哪一特征？
材料二 《英雄烈士保護(hù)法》第二十六條規(guī)定，侮辱、誹謗或者以其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)，損害公共利益的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 （2）材料二體現(xiàn)了法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征是什么？
（3）結(jié)合材料一和材料二內(nèi)容，請你概述法律的作用。
【答案】（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。
（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
（3）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
【分析】考點(diǎn)考查：法律的特征、法律的作用的有關(guān)知識
能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題
核心素養(yǎng)：法治觀念
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家， 需要運(yùn)用法律的特征的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：十三屆全國人大常委會第二次會議全票表決通過《英雄烈士保護(hù)法》→法律是由國家制定或認(rèn)可的。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家， 需要運(yùn)用法律的最主要特征的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞： 《英雄烈士保護(hù)法》第二十六條規(guī)定的內(nèi)容→法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家， 需要運(yùn)用法律的作用的有關(guān)知識，從概括類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：國家通過《英雄烈士保護(hù)法》、 《英雄烈士保護(hù)法》第二十六條規(guī)定的內(nèi)容→法律的保護(hù)和規(guī)范作用。
第三步：整合信息，組織答案。
12．（2023下·吉林松原·七年級校聯(lián)考期末）觀察漫畫，回答問題。
(1)漫畫中的做法體現(xiàn)了對未成年人的哪方面保護(hù)？
(2)從未成年人自身角度寫出我國對未成年人給予特殊保護(hù)的原因。
(3)請寫出兩部我國專門保護(hù)未成年人的法律。
【答案】(1)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。
(2)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響。
(3)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。
【分析】考點(diǎn)考查：保障未成年人合法權(quán)益的防線、未成年人需要特殊保護(hù)的原因、保護(hù)未成年人的法律。
能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。
核心素養(yǎng)：法治觀念。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用保障未成年人合法權(quán)益的防線的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：設(shè)置青少年模式→網(wǎng)絡(luò)保護(hù)；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查未成年人需要特殊保護(hù)的原因，可結(jié)合教材知識作答。
（3）本題考查保護(hù)未成年人的法律，可結(jié)合教材知識作答。
13．（2023下·吉林長春·七年級統(tǒng)考期末）閱讀材料，回答問題。
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件引起社會高度關(guān)注。為此，建立健全防止學(xué)生欺凌工作機(jī)制，并明確界定了學(xué)生欺凌的行為內(nèi)容以及發(fā)生學(xué)生欺凌事件的處置辦法，吉林省教育廳等十一部門同時發(fā)布了《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理工作實(shí)施方案》。
(1)請運(yùn)用所學(xué)知識分析材料中吉林省教育廳等十一部門舉措的原因。
(2)請你再從國家和未成年人自身兩個角度為有效防治校園欺凌分別提出合理化建議。
【答案】(1)因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。
(2)國家：完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大對校園欺凌行為的處罰力度。
未成年人自身：提高自我保護(hù)意識和能力，遇到不法侵害時及時尋求家長或?qū)W校的幫助。
【分析】考點(diǎn)考查：對未成年人的特殊保護(hù)
能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物
核心素養(yǎng)：法治觀念
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設(shè)問主體為國家，需要調(diào)用對未成年人的特殊保護(hù)的有關(guān)知識，從原因類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件引起社會高度關(guān)注→可鏈接對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查防治校園欺凌，國家和未成年人自身的做法，為開放性試題，符合題意，言之有理即可。
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