資源簡介

(共11張PPT)
2.5相貌各異的我們
教科版六年級下冊
第二單元《生物多樣性》
寶安區小學科學探究指導微課資源征集及評選活動
聚焦
我們已經知道動植物的種類多種多樣，同種生物中也找不到兩個完全相同的個體。人類是地球生物的一員，我們又有哪些相同和不同呢？
探索1 比較我們的相同和不同
1.照鏡子觀察自己，說說我們自己有哪些相貌特征
探索1
有耳垂
無耳垂
舌頭能向內彎曲
舌頭不能向內彎曲
下頜無溝
下頜有溝
拇指能向外彎曲
拇指不能向外彎曲
發際線V
發際線平
探索1 比較我們的相同和不同
2.選擇以下幾種相貌特征，組內同學觀察比較，將觀察結果記錄下來
姓名 耳垂緊貼臉頰 發際 舌頭向內彎曲 下顎 大拇指向外彎曲 是 否 V 平 是 否 有溝 無溝 能 不能
王xx
√
√
√
√
√
探索1 比較我們的相同和不同
3.將全班的觀察結果匯總，將自己的姓名寫在班級匯總表的對應位置，數一數咱們班一共出現了多少種相貌組合？
張xx
王xx
探索2 人類的遺傳組合
思考：1種形狀能夠組合出2種不同的相貌，2種性狀能組合出幾種相貌？3種形狀呢？
單眼皮
雙眼皮
有酒窩
無酒窩
有酒窩
無酒窩
研討
人除了相貌特征，還有哪些遺傳現象？
除了相貌特征，我們還有膚色、身高、體重、容易近視等特征等來自遺傳。還有一些疾病也是會遺傳的，例如紅綠色盲，高血壓等。
研討
在世界上能找到完全相同的兩個人嗎？
因為遺傳與變異，人類遺傳組合非常多，從兩個人身上總能找到他們的不同性狀。世界上也沒有完全相同的兩個人。
拓展
觀察你的父母、祖父母，外祖父母的相貌特征，將觀察結果記錄下來，并與自己的相貌進行比較，你有什么發現？
查閱資料，了解以下問題：疾病是可遺傳的嗎？我們應該注意什么？
謝謝觀看2.5《相貌性狀調查》記錄單
記錄時間： 記錄人： 第（ ）組
活動一：觀察組內同學的相貌特征
姓名相貌特征 耳垂緊貼臉頰 發際 舌頭向內彎曲 下顎 大拇指向外彎曲 面部是否有酒窩
是 否 V 平 是 否 有溝 無溝 能 不能 有 無
活動二：班級匯總將自己的姓名寫在對應的形狀處
61
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64
1
60
2
3
58
59
4
5
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無發際
有發際
無發際
有發際
無發際
有發際
無發際
有發際
無發際
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6
沁過
5
R監
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酒窩
有酒窩
R監
無酒窩
有酒窩
無酒窩
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5
有酒窩
有酒窩
眼皮
雙眼皮
單眼皮
烯出
Rs
無酒窩
和5
雙眼皮
卷發
直發
雙眼
無酒
烯動
烯出
分
有酒窩
6
R5
有酒窩
頭能卷
不能卷
單眼皮
無酒窩
烯山
避
出
烯出
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保鵑業
鵑號
流州
洗
R監
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鎮
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