資源簡介

2.2《制作校園生物分布圖》活動記錄單
小組： 姓名：
活動一：統計各組調查結果，匯總到班級記錄表中。
組別 區域名稱 環境特點 生物名稱 數量 備注
我的發現
活動二：利用二歧分類法對植物進行分類
活動三：制作校園生物分布圖
編號+生物名稱
植物1
植物2
植物3
植物4
教學樓
中心花壇
小樹林
足球場
教學樓
籃球場(共8張PPT)
2.2制作校園生物分布圖
六年級下冊第二單元《生物多樣性》
聚焦
校園中到底有多少種生物？不同區域中生活的生物有什么不同？它們之間有什么聯系？
活動一 ：交流、匯總調查結果
探索
各小組交流調查活動，并將調查結果匯總到班級記錄表中。
活動二：利用二歧分類法對植物進行分類
探索
確定一個標準，將我們發現的校園植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標準，將其分為兩類，繼續確定新的分類標準，直到不能再分為止。
探索
活動三：制作校園生物分布圖
研討
1.校園中哪個區域生物種類較多？你認為是什么原因造成的？
2.校園中的動植物之間存在著什么有趣的關系？
給校園植物掛牌，并制作生物小報。
拓展
謝謝觀看
三
的
&
校園生物統計表（班級記錄表）
2
日期：
組別
區域名環境特
區域內生物名稱
生物數
稱
點
(照片或圖畫)
量
備注
米
米
黎
米

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