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華師大版初中科學第 0章 走近科學——§0.4 幾個重要的科學概念
第 0 章 走近科學
§0.4 幾個重要的科學概念
知識點一：物質
1. 物體與物質：物體由物質組成。 ①同一種物質可以組成不同物體（同質不同體）
②同一物體可能由多種物質組成（同體有多質）
2. 物理變化、與化學變化的區別、聯系:
物理變化 化學變化
定義 沒有新物質生成的變化 有新物質生成的變化
伴隨現象 物質的狀態、大小、形態等發生變化 發光、放熱、產生氣體、生成沉淀等
案例 冰融化，濕衣服晾干等 酒精燃燒、鐵生銹等
本質區別 是否有新物質生成
化學變化過程中一定伴隨物理變化；
聯系
物理變化過程中不一定伴隨化學變化
3. 物理性質：不需要發生化學變化就能表現出來的性質。如：顏色、狀態、氣味、熔點、密度、溶
解性、導電性等。
4. 化學性質：需要發生化學變化就能表現出來的性質。如：可燃性、穩定性、酸堿性等。
5. 質量的定義：指物體所含物質的多少（質量是物質組成的物體的基本性質）。
6. 質量特點：物體的質量大小僅由物體本身決定，不隨物體的形狀、溫度、位置和狀態等的變化而
變化。
7. 質量的單位：在國際單位制中，質量的單位是千克，符號 kg。比千克大的單位有噸(t)，比千克
小的單位有克(g)、毫克(mg)、微克(μg)。
8. 長度單位換算：
9. 托盤天平的結構及功能：
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①底座：放置、支撐天平
②托盤架：放置托盤
③托盤：放置砝碼和需稱重物品，左盤放置需稱重物品，右盤放置砝碼.
④平衡螺母：調節天平的平衡
⑤橫梁：支撐橫梁上面的工具
⑥標尺： 在需稱重物品總量較小時，將游碼向右調節使天平平衡.
⑦游碼：
⑧指針： 確定天平是否處于平衡狀態
⑨分度盤：
⑩砝碼：
鑷子：夾取砝碼和移動游碼
10. 質量的測量——托盤天平的使用：
①估選：估計待測物的質量，選擇合適的托盤天平。
②放、調：將托盤天平放在水平桌面上，把游碼撥到零刻度線處，調節平衡螺母，使指針對準中央
刻度線/分度盤中央（或指針在中央刻度線左右擺動幅度相同）。(平衡螺母左偏右調，右偏左調)
③稱：將待測物放在左盤，估計待測物質量后，用鑷子向右盤由大到小增減砝碼，并適當用鑷子移
動游碼，直至指針對準中央零刻度線。
注意：不能把潮濕或有腐蝕性物體以及粉末狀物質直接放在托盤上。
④讀、記：先讀右盤砝碼質量，再讀游碼質量。（讀）
物體質量＝砝碼質量＋移動游碼質量。（記）
⑤整：整理實驗器材。
11. 測量值與真實值大小比較：
①砝碼生銹(質量增大)：測量值＜真實值
②砝碼腐蝕/磨損(質量減小)：測量值＞真實值.
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③游碼未歸零：測量值＞真實值.
④左碼右物：測量值＞真實值.
⑤天平未調平： 左偏——測量值＞真實值
右偏——測量值＜真實值
知識點二：能量
周圍的物體都具有能量，能量不會創造產生，也不會消失。能量有不同的形式，只會從一種能量轉
化為另一種能量。
知識點三：信息
1. 信息需要傳播。
2. 傳播方式：信息的傳播主要通過符號、文字、圖像和聲音等多種形式進行。
3. 傳播載體：書籍、報紙和廣告是信息的載體。
4. 傳播工具：廣播、電視和電話是傳播信息的工具。
5. 計算機的問世和發展大大提高了信息處理的速度和容量。
1. 一根銅棒,在下列各種情況下,其質量會發生變化的是( )
A．把一根銅棒軋成一張薄銅板 B．把銅棒加熱到 100 ℃
C．宇航員把銅棒帶到月球上去 D．鉗工用銼刀對它進行加工
【答案】D
2. 下列說法中錯誤的是( )
A．登月艙從地球飛到月球上,質量不變 B．一杯水結成冰后體積增大,質量增大
C．玻璃打碎后,形狀發生了變化,質量卻沒有變化 D．1 kg 鐵和 1 kg 棉花的質量一樣大
【答案】A
3. 在被“中央電視臺”曝光的食品事件中一定涉及化學變化的是( )
A.用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉” B.用工業石蠟給瓜子“美容”
C.用硫黃燃燒后的氣體熏蒸粉絲 D.用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”
【答案】C
4. 下列數值最接近實際情況的是（ ）
A．人體正常體溫約為 39℃ B．兩個雞蛋的質量約為 100g
C．人的拇指寬度約為 100mm D．初中生跑 400m 約需 8s
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【答案】B
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5. 質量為 3.5×10 毫克的物體可能是（ ）
A．一頭牛 B．一只鴨 C．一只雞蛋 D．一粒米
【答案】B
6. 將 2.5t 換算成以千克為單位的正確換算式為（ ）
A．2.5t=2.5t×1000kg=2500kg B．2.5t=2.5×1000=2500kg
C．2.5t=2.5t×1000=2500kg D．2.5t=2.5×1000kg=2500kg
【答案】D
7. 某同學在做“用天平測物體的質量”的實驗時，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游碼移到標
尺左端的零刻度處，而是在 0.2g 處，他調節平衡螺母，使橫梁平衡了。左盤放入被測物體，右盤放
砝碼，當放上 10g 和 5g 的砝碼各一只時，天平橫梁恰好平衡，那么被測物體的質量為（ ）
A．15.2g B．14.8g C．15g D．無法判斷
【答案】C
8. 某同學用托盤天平測一物體的質量，測量完畢后才發現錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在
了左盤。因無法重測，只能根據測量數據來定值。他記得當時用了 50g、20g 和 10g 三個砝碼，游碼
位置如圖所示，則該物體的質量為（ ）
A．81.4g B．78.6g C．78.2g D．81.8g
【答案】B
9. 使用天平稱量物體質量前，發現托盤天平橫梁的指針如圖所示，則應（ ）
A．將游碼向左調節 B．將游碼向右調節
C．向右端調節平衡螺母 D．向左端調節平衡螺母
【答案】C
10. 某同學用調節好的托盤天平，稱一物體的質量，在天平的右盤加了幾個砝碼后，當放入質量最
小的砝碼時，指針偏右；若將這最小的砝碼取出，指針偏左，要測出物體的質量，正確方法是（ ）
A．取出最小的砝碼，將橫梁螺母向右調
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B．不取出最小的砝碼，將橫梁螺母向右調
C．不取出最小的砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右調
D．取出最小的砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右調
【答案】D
11. 用托盤天平稱一枚大頭針的質量，正確的方法是（ ）
A．取質量為 M 的銅塊加上一枚大頭針，稱量所得
B．取一枚大頭針，用游碼稱量即可得
C．取 30 枚大頭針稱得總質量 M，則一枚大頭針的質量可計算出
D．無法測出
【答案】C
12. 下表是市場上銷售的一種加碘食鹽包裝上的部分文字說明:
配料 含碘量 保質期
氯化鈉、碘酸鉀 20~40 mg/kg 18 個月
貯藏指南 食用方法
避光避熱,密封 勿長時間燉炒
(1)根據你的生活經驗,加碘食鹽的顏色和狀態分別是 、 ,這是食鹽的 (填
“物理”或“化學”)性質。
(2)由食用方法和貯藏指南可推測加碘食鹽在受熱時 (填“易”或“不易”)分解,這是食鹽
的 (填“物理”或“化學”)性質。
【答案】(1)白色；固態；物理性質； (2)易；化學；
13. 在使用托盤天平測量物體的質量的操作過程中,請回答：
(1)如圖甲是小王調節橫梁平衡的情景，你認為他操作中存在的錯誤是 。
(2)糾正錯誤后,若發現指針指在中央刻線的右側，此時應將平衡螺母向 (填“左”或“右”)
調節，使天平平衡。
(3)天平橫梁調節平衡后,在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖乙所示，
金屬塊的質量 m= 。
【答案】(1)游碼未歸零； (2)左； (3)67.6g；
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14. [例題]在實驗課上，小科同學在使用天平測物體質量時，首先觀察到天平的最小砝碼為 5g，接
下來小科未將游碼移到零刻度線處，即開始調節平衡螺母，將天平調節平衡后,左盤放入被測物體，
在右盤放入 20 g 砝碼后，這時天平正好達到平衡。此時小科的同桌李剛從教室外回來，李剛主動要
求讀數，于是李剛根據正常的方法讀得物體的質量是 22g,則所稱物體的實際質量為( )
A.18g B.20g C.22g D.25g
[提示]游碼在天平的使用過程中的作用相當于一個其數值可以變化的小砝碼,游碼未置于標尺左端
的零刻度線處就將天平調節平衡了,而在稱量的過程中只要游碼位置不動,就沒有起到添加或減少砝
碼的作用,此時物體的質量與游碼位置無關。
[變式]粗心的小科同學在使用托盤天平時,游碼沒歸零而是放在如圖圖示位置上就調平衡,然后開始
測量,他在測量過程中其余的操作沒有錯誤,按照“m 物=m 砝+m 游”的方法得到的讀數為 80.6 g,則
這塊物體的實際質量是 。
【答案】[例題]B； [變式]79g
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