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人教版九年級上冊第四單元 自然界的水課題3 水的組成 課件(共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版九年級上冊第四單元 自然界的水課題3 水的組成 課件(共23張PPT)

資源簡介

(共23張PPT)
FREE MOMENT, DEVOTE ONESELF TO MASTERY
水的組成
人教版化學九年級上冊
飛花令
① 白毛浮_______,紅掌撥清波。
② 八月_______平,涵虛混太清。
③ 枯藤老樹昏鴉,小橋_______人家。
④ 日出江花紅似火,春來_______綠如藍。
綠水
湖水
流水
江水

科學家連連看
普利斯特里
卡文迪什
拉瓦錫
“易燃空氣”+空氣—>無色液滴+爆鳴聲
“易燃空氣”+氧氣—>水
“易燃空氣”+氧氣—>水 “易燃空氣”+氧氣
“易燃空氣” + 氧氣 —> 水
“易燃空氣”+氧氣
化合反應
分解反應
“易燃空氣”
和水的化合物
生成水的元素(氫)
水的“分”“合”探究
拉瓦錫的實驗探究
水的“分”“合”探究
現象:發出淡藍色火焰,
放出熱量, 燒杯壁上產生水霧。
結論:氫氣燃燒生成水
水中可能有哪些元素?
文字表達式
結論:水是由_____________組成的。
水的“分”“合”探究
H2 O2
氫元素和氧元素
氫氣 + 氧氣
水的“分”“合”探究
將水蒸氣通過燒紅的槍管
資料卡片
1、在2000K(約1726.85℃),也只有0.588%的水分解。
2、水的最小電解電壓為1.23V,一般以12V—24V最佳。
直流電
水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉,以增強水的導電性。
正極(+)
負極(-)
兩電極 正極端的玻璃管 負極端的玻璃管
現象
比較兩玻璃管中現象差異 1.電解器玻璃管中加滿水(水中加硫酸鈉或氫氧化鈉以增強水的導電性)
2.接通直流電源。
產生氣泡速度較慢
負極與正極氣體體積比約為1:2
產生氣泡速度較快
水的“分”“合”探究
產生無色
氣泡
正極端的玻璃管 負極端的玻璃管
現象
解釋
切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應中產生的氣體
木條燃燒更旺
氣體燃燒,火焰為淡藍色
氣體為氧氣
氣體為氫氣
正氧負氫
氫二氧一
口訣
兩極氣體檢驗
我來試一試
小組討論:
應用手中老師給的不同顏色和大小的球來嘗試拼湊一下,能不能拼成水分子?
資料卡片:同溫同壓下,氣體體積比等于分子個數比。

H2 O2
水分子的樣子
2014年,中國科學家在電子顯微鏡下看到了水分子的面貌
水的構成及水分解的微觀實質
結論:每個水分子是由 構成的。
2個氫原子和1個氧原子
水的“分”“合”探究
1、查閱資料了解氫能源在冬奧會的應用及應用前景。
2、根據生活經驗或查閱資料了解水資源的應用和保護方法。。
作業
我來比一比
B
我來比一比
C
我來比一比
C
感謝大家的聆聽

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