資源簡介

(共36張PPT)
第四單元 健康生活
4.3 心臟和血液
核心素養目標
科學觀念：通過對心臟的跳動的初步觀察和建模模擬實驗，知道心臟是重要的人體器官，認識到心跳是心臟工作的外在表現，心臟跳動使得血液在血管中流動，維持人的生命活動：通過與同學的比較，了解體育運動可以強健心肌，有利于心血管健康。
科學思維：通過構建模型和進行對比實驗的方法，能夠推測出心臟的“工作方式，以及其跳動對于生命活動的意義
探究實踐：通過對心臟有限的觀察，感知心臟的工作情況，能通過制作模型的方式呈現出心臟的工作方式和血液循環的動力來源。
態度責任：對研究心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感興趣，學會保護心臟健康的方法：愿意與他人交流、表達自己的猜想，并能聽取他人的意見來修正自己的想法。
活動：請快速指出自己身體上一處有血管的地方。
說說你們是如何快速找到血管的
科學聚焦
血管是身體內血液流過的一系列管道，它們遍布我們的身體，有的粗，有的卻很細。
科學聚焦
血管里流淌的血液是靠心臟推動的，人的心臟外形像桃子，體積與本人的拳頭相當,位于兩肺之間而偏左。
科學聚焦
活動一：模擬心臟跳動的活動
活動材料：
燒杯、管子、吸耳球等。
活動方法：
像圖片上那樣用吸耳球反復將水吸進，又擠出。
科學探索
活動要求：
這樣的活動持續一分鐘，數一數一分鐘之內我們擠壓了多少次。感受一下一分鐘之后我們的手有什么感覺。
科學探索
在這個活動中，一分鐘之內我們一共擠壓了多少次？連續擠壓了一分鐘之后，我們的手有什么感覺？
連續擠壓了一分鐘之后，感覺手非常酸。
科學探索
在這個活動中，我們的手和吸耳球以及塑料管的作用各相當于什么器官？
我們的手相當于心臟擠壓的力量，吸耳球相當于我們的心臟，塑料管相當于我們全身的血管。
科學探索
想一想這個實驗與心臟輸送血液有什么相同之處和不同之處？
相同之處：都是通過擠壓把液體輸送到其他地方。
不同之處：
模擬活動輸送的是水，心臟擠壓輸送的是血液。
模擬活動只需要活動一分鐘，心臟輸送血液一天24時一下子都不停。
模擬活動只是把水輸送到水杯中，心臟輸送血液需要把血液輸送到全身各處。
科學探索
通過這次模擬活動，我們發現心臟把血液輸送到全身各處，而且一刻也不停息，是一項非常大的工程，需要很強大的力量。
科學探索
心臟是怎樣工作的
科學探索
活動二、測量和比較
科學研究表明，經常鍛煉身體可以使我們的心臟更加強健，真的是這樣嗎？下面我們通過測量和比較活動來驗證一下。
活動要求：
找一個平時愛運動的同學，和他比較一下，在跳動一分鐘之后，恢復正常心跳所需要的時間。
科學探索
第1步：在全班同學中找一位平時愛運動、身體強健的同學，再找一位平時不愛運動、身體瘦弱的同學。分別測量一下他們一分鐘安靜狀態的心跳次數。
第3步：兩分鐘、4分鐘之后分別測量兩位同學的心跳，看一看哪位同學恢復正常心跳所需要的時間較短。
第2步：讓這兩位同學持續跳動一分鐘之后，坐下來休息。
活動方法：
科學探索
比較我們測得的數據，說一說哪位同學恢復正常心跳所需要的時間較短？
正常情況下，那位平常喜愛運動、身體強健的同學恢復正常心跳所需要的時間較短，而另外一位同學所需要的時間較長。
科學探索
為什么那位平時喜愛運動、身體強健的同學恢復正常心跳所需要的時間短呢？
經常運動的人心跳會偏慢一些，因為經常運動的人心臟的泵血力量比較強。而身體所需的供血量是一定的，心臟的泵血能力越強，每次泵出的血液更多，因此心跳的次數會變少。
科學探索
心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息，盡管如此，我們還應該讓心臟有更多的時間休息。
心臟跳動的特點
在身體休息狀態下，特別是睡眠的時候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次數也會減少，心臟會得到較多的休息。
科學探索
方法一：合理的休息與良好的睡眠，會讓心臟更好的工作，有利于我們的健康。
保護心臟的方法
方法二：參加適當的體育活動，增強身體素質，使心臟變得更加強大。
方法三：合理飲食，不暴飲暴食，多吃蔬菜和水果，保證平時膳食的合理性。
方法四：保持心情愉快，避免情緒低迷，以及長期的精神壓抑，學會放松自己，保證勞逸結合。
科學探索
心臟跳動推動血液在血管內流動，為血液流動提供動力。
心跳將血液中所攜帶的養料、氧氣運輸到全身各處，同時也將攜帶的廢物和二氧化碳排出體外，以維持人體各系統、器官、組織、細胞的正常生命活動。
研討1.心臟跳動有什么意義？
科學研討
心臟由心肌組成，心肌收縮和舒張使得血液流出和流回心臟。
心肌越強健，每次收縮輸送出去的血液量越多，因此運動員的心率通常比普通人的心率低。
研討2.是什么力量推動血液在血管中流動？
科學研討
人在睡覺的時候身體需要的營養物質和氧氣較少，產生的廢物和二氧化碳也較少，心臟工作的強度相對較低。所以經常參加體育鍛煉、保證充足的睡眠、養成良好的作息習慣有益于心臟的健康。
研討3. 心臟無時無刻不在工作，它會疲勞嗎？
如何保護我們的心臟？
科學研討
測量心跳與脈搏，從數據中，你有什么發現？
心跳次數和脈搏次數相等。
科學拓展
心臟和血管是人體的血液循環器官，心臟推動血液在血管里不停地循環流動，血液流動把氧氣和養料帶給身體各部分，同時也把二氧化碳和廢物排出體外，從而維持人體的正常生命活動。適當參加體育鍛煉、保證充足的睡眠、養成良好的作息習慣均有益于心臟的健康。
科學拓展
課堂總結
課堂總結
課堂總結
一、選擇題。
1.關于人體的血液循環，下列說法錯誤的是(　B　)。
A.血液是人體的“運輸兵”
B.心臟是人體的氣體“中轉站”
C.血液把腸吸收的營養和肺吸收的氧氣帶給人體的各個部分，同時又把全身各處產生的二氧化碳等廢物運輸到肺部排出體外
點撥：肺是人體的氣體交換“中轉站”。
B
課堂練習
2.醫生發現：運動員每分鐘的心跳次數通常比一般人少。下列解釋中，合理的是(　C　)。
A.運動員長期訓練導致心臟疲勞，所以跳動較慢
B.運動員需要的營養和氧氣比一般人少
C.運動員的心肌強健，每次收縮輸送的血液量較多
C
課堂練習
3.圖甲是醫生常用的聽診器，當醫生想檢查病人的心跳情況時，應該把“聽頭”放在圖乙中人體的(　B　)。
A.①位置 B.②位置 C.③位置
B
課堂練習
4.為了讓心臟更好地工作，下列做法最恰當的是(　C　)。
A.天天熬夜晚睡
B.不參加體育鍛煉，保持安靜
C.注意合理休息，睡眠充足
5.下列描述錯誤的是(　B　)。
A.人體運動時需要血液運輸更多的氧氣，所以心跳會加快
B.心臟兩次跳動的間隙有休息時間，所以它不會疲勞
C.人在睡眠中，身體對氧氣的需求量減少，每分鐘心跳次數減少，心臟得到較多的休息
C
B
課堂練習
二、填空題。
1.在身體休息的狀態下，氧氣的需要量會 　減少　 ，心臟會得到更多的休息。
2.心臟在兩次跳動的間隙有短暫的 　休息　 。盡管如此，我們還應該讓心臟有更多的休息時間， 　合理的休息　 和 　良好的睡眠　 會讓心臟更好地工作，有利于我們的健康；經常鍛煉身體同樣可以使我們的心臟更加強健。
減少
休息
合理的休息
良好的睡眠
課堂練習
三、五(1)班某探究小組學習了本節內容后，知道運動后心跳會加快，聯想到了曾經學過的“運動后呼吸會加快”。于是對“經常鍛煉身體對肺和心臟的影響”進行研究，請你和他們一起完成以下問題。
1.對小組內三位同學運動前后呼吸和心跳的次數進行測量，得到下表中的數據。
課堂練習
項目 平靜狀態時 跳繩1分鐘后 測試者 甲同學 乙同學 丙同學 甲同學 乙同學 丙同學
每分鐘呼吸次數(次) 21 24 22 32 36 34
每分鐘心跳次數(次) 72 78 75 96 106 101
　　運動后，人的呼吸明顯加快是為了獲得 　更多的氧氣　 ，心跳明顯加快是為了運輸 　更多的血液　 。三位同學中，最愛運動的同學可能是 　甲　 。
更多的氧氣
更多的血液
甲
課堂練習
2.下列測量心跳的方法中，不正確的是(　C　)。
A.借助聽診器 B.摸脈搏 C.看胸部的起伏
3.下列關于心臟的描述錯誤的是(　B　)。
A.心臟每次跳動后都會有短暫的休息
B.心臟每時每刻都在不停地跳動，從不休息
C.合理的休息與良好的睡眠，會讓心臟更好地工作
4.人的呼吸實際上是在進行 　氣體交換　 ，使 　氧氣　 進入血液，同時排出 　二氧化碳　 。
C
B
氣體交換
氧氣
二氧化碳
課堂練習
四、閱讀材料，回答問題。
【材料一】公元2世紀，希臘醫生蓋侖通過實驗研究提出了三個觀點：
①肝臟將人體吸收的食物轉化為血液；
②血液像潮汐一樣在心臟與靜脈之間來回流動，但血液從心臟到動脈是單向的且最終被人體吸收；
③左右兩心室的隔膜上有小孔，血液可以互相流通。
課堂練習
【材料二】17世紀，英國生理學家威廉·哈維深入地研究了心臟的結構和功能，還進行了一個定量實驗，解剖心臟并計算血液流量，每分鐘心臟搏動72次，每小時由左心室注入主動脈的血液流量相當于普通人體重的4倍。于是威廉·哈維提出了血液循環理論，但受當時科技水平的限制，威廉·哈維沒有發現血液在動脈和靜脈之間的流通管道而受到質疑。直到1661年，意大利科學家馬爾比基在顯微鏡下發現這一微小管道的存在，證明威廉·哈維的理論是正確的。
1.威廉·哈維的定量實驗否定了蓋侖觀點中的 　② (填序號)。
2.馬爾比基發現的“微小管道”是 　毛細血管　 。
②
毛細血管
課堂練習

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