資源簡介

教材解析：八年級下冊　第4課　工業(yè)化的起步
河北省張家口市懷來縣新保安中學(xué)　薄會娜
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一、知識梳理
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1．第一個五年計劃
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（1）時間與目的：1953～1957年為了有計劃的進行社會主義建設(shè)，黨和政府實施了第一個五年計劃。
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（2）基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。
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（3）建設(shè)成就：1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)；1956年底，長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)；中國試飛成功第一架噴氣式飛機；沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)；1957年，武漢長江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路建成；形成了以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地，沿海地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強，在華北、西北建立了一批新工業(yè)基地。從此，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。
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2．共和國第一部憲法的頒布
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1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法。憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)力屬于人民。憲法充分反映了人民群眾的愿望，是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。
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二、重點難點分析
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本課主要介紹的是工業(yè)化的起步。講述了第一個五年計劃的基本任務(wù)、第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就、第一屆全國人民代表大會、共和國第一部憲法的頒布等問題。
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1．本課第一個重點是第一個五年計劃的基本任務(wù)。第一個五年計劃是我國向社會主義工業(yè)化邁進的起步，對此重點掌握一五計劃的基本任務(wù)，對“一五”期間國民經(jīng)濟建設(shè)中取得的成就簡單了解即可。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生總結(jié)出三個方面的基本任務(wù)，主要是第一個任務(wù)。然后進一步提出“為什么要集中主要力量發(fā)展重工業(yè)？為什么還要相應(yīng)地發(fā)展運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)？”從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和分析問題、解決問題的能力。
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2．本課的第二個重點是中華人民共和國第一部憲法。復(fù)習時有必要回憶中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議制定的《共同綱領(lǐng)》（起臨時憲法作用），第一屆全國人民代表大會的召開和憲法的頒布，結(jié)束了由中國人民政治協(xié)商會議代行人民代表大會職權(quán)，以《共同綱領(lǐng)》代替憲法的過渡狀態(tài)，加強了人民民主制度，保證了社會主義改造和經(jīng)濟建設(shè)的順利進行。
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3．本課的難點在于理解中華人民共和國憲法的性質(zhì)。課文中的小字部分和引文對憲法的內(nèi)容、作用及草案的討論與修改情況作了必要的補充，有利于加深學(xué)生對憲法性質(zhì)、人民代表大會民主性的認識，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀。之后讓學(xué)生思考：如何理解共和國第一部憲法是我國第一部社會主義性質(zhì)的憲法？使學(xué)生通過憲法對我國的國家性質(zhì)、政治制度的規(guī)定，自然地得出結(jié)論，以培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問題的能力。
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三、課標學(xué)法點津
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1．學(xué)習“第一個五年計劃”，首先要明確其制定的背景和目的，在此基礎(chǔ)上，記住并理解“一五”計劃的基本任務(wù)，通過閱讀、識圖、分析歸納法的方法把握“一五”計劃期間的主要成就。
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2．學(xué)習“共和國第一部憲法的頒布”，先閱讀課文，明確憲法的制定時期、制定機構(gòu)、主要內(nèi)容、性質(zhì)、意義等，并采用強化記憶的方法把握這些知識，對憲法的性質(zhì)可通過分析課文黑體字來理解。
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3．歌謠記憶法：三年經(jīng)濟得恢復(fù)，現(xiàn)代工業(yè)要起步，窮白面貌要改變，“一五”計劃展宏圖。鞍山軋鋼開紅花，“解放”汽車跑中華，噴氣飛機翔藍天，長江大橋武漢架，川藏公路到屋脊，沈陽機床成績大，工業(yè)落后始改變，齊心步入工業(yè)化。民主政治著手抓，54年9月制《憲法》，兩個堅持定方向，人民政權(quán)治國家。
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4．思維誤區(qū)警示：
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誤區(qū)：把第一個五年計劃中“集中力量發(fā)展重工業(yè)”和“國家工業(yè)化”等同認識，未真正認識到兩者的區(qū)別。
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警示：“一五”計劃中把發(fā)展重工業(yè)放在首位，“一五”計劃的完成，使我國在鋼鐵、機械制造、汽車制造等重工業(yè)項目上取得了重大成就。相應(yīng)地交通運輸業(yè)、輕工業(yè)也有了發(fā)展，改變了我國工業(yè)落后的面貌，我國開始向社會主義工業(yè)化邁進，但要實現(xiàn)國家工業(yè)化，還有很長的路要走。
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例：下列對“一五”計劃成就表述不正確的是（? ）
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A．形成了以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地
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B．沿海地區(qū)原有工業(yè)基地加強
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C．各項建設(shè)指標大幅度超額完成
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D．我國實現(xiàn)了工業(yè)化
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解析：“一五”計劃的完成，使我國在鋼鐵、機械制造、汽車制造等重工業(yè)項目上取得了重大成就，形成了東北、西北等工業(yè)基地，并且提前超額完成了任務(wù)。但要實現(xiàn)國家工業(yè)化，還有很長的路要走。因此正確答案為D。
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四、中考命題分析
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“五年計劃”年年都提，而且還可以與蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)進行比較，因此考查的機率較大。主要考查“一五”計劃的基本任務(wù)、主要成就。考查的題型有選擇題、識圖題、材料分析題等。
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十七大報告中指出要加強依法治國，新中國的民主法制建設(shè)也是考查的主要對象。關(guān)于共和國第一部憲法的頒布，主要考查憲法頒布的時間、制定的機構(gòu)、主要內(nèi)容、性質(zhì)、意義等。考查的題型主要有選擇題、材料解析題等。
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五、時事熱點鏈接
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1．制定“十一五”規(guī)劃，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。堅持發(fā)展是硬道理，堅持抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持用發(fā)展和改革的辦法解決前進中的問題。發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，要堅持以人為本，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量，落實“五個統(tǒng)籌”，把經(jīng)濟社會發(fā)展切實轉(zhuǎn)入全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道。制定“十一五”規(guī)劃，要堅持以下原則：必須保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，必須提高自主創(chuàng)新能力，必須促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，必須加強和諧社會建設(shè)，必須不斷深化改革開放。
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2．2014年6月1日，注定要成為我國禁毒史上一個不同尋常的日子。我們這個曾飽受毒品侵擾的國度，將在這一天第一次擁有一部禁毒方面的專門法律──《中華人民共和國禁毒法》。
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六、中考真題分析
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例1．[2014年山東維坊市]國民經(jīng)濟五年計劃是報刊上經(jīng)常出現(xiàn)的一個詞。我國第一個五年計劃的基本任務(wù)是（? ）
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A．實行土地改革　　　B．集中力量發(fā)展重工業(yè)
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C．實現(xiàn)國家工業(yè)化　　D．進行三大改造
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解析：新中國成立后，從1953年開始了第一個五年計劃，它的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。因此符合題意的只能是B。
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例2．[2014年湖北省武漢市]西藏和平解放后，黨和政府十分關(guān)心西藏的社會經(jīng)濟發(fā)展。右圖是西藏人民歡慶青藏公路通車的場面，青藏公路修建成功是在（? ）????
A．第一個五年計劃期間????
B．文化大革命時期????
C．改革開放以后
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解析：此題考查的是第一個五年計劃的相關(guān)成果，一五計劃的實施，在交通運輸業(yè)方面取得了重大進展：建成了武漢長江大橋，修建了川藏、青藏、新藏公路等。因此正確答案為A。
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例3．[2014年江蘇省鹽城市]1954年9月，王爺爺作為一名人民代表，到北京參加一次全國性的重要會議。他親歷的活動是（? ）
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A．聽取毛澤東作《論聯(lián)合政府》的報告???????
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B．決定《義勇軍進行曲》為國歌
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C．編制第一個五年計劃???????????????? ??
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D．制定《中華人民共和國憲法》
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解析：題干中的關(guān)鍵詞為“1954年9月”、“全國性的重要會議”，與此相關(guān)的是1954年在北京召開的第一屆全國人民代表大會，在這次會議上制定了第一部《中華人民共和國憲法》。因此正確答案為D。
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作者簡介：薄會娜，女，河北省懷來縣新保安第二中學(xué)歷史教師，史地政教研組組長，參加工作一來一直擔任初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)，所教的文科成績在同類學(xué)校中名列前茅。2006年被評為懷來縣優(yōu)秀教師，論文和教學(xué)文章在《少年智力開發(fā)報》《新課程》《中學(xué)生學(xué)習報·歷史周刊》等多家報紙上發(fā)表，2007年被山西《新課程》報社聘為特約編輯，并參與了《紅燭3+2》《優(yōu)化設(shè)計》等圖書的編寫工作。

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