資源簡介

(共26張PPT)
24 印刷術
青島版五年級上冊第六單元第二十四課
目錄
01
學習目標
02
03
04
活動準備
情境導入
探究新知
05
06
全課小結
課后拓展
01 學習目標
學習目標
科學觀念目標：了解古今文字的記錄方式；知道印刷術的發展歷程。
科學思維目標：能在制作體驗活字印刷術的過程中，感受發明創新的過程以及發明創新對人類社會帶來的深遠影響。
探究實踐目標：能在好奇心的驅使下，對雕刻印章產生強烈的興趣。
態度責任目標：了解先進的發明創新對人類社會帶來的便利和影響。
02 活動準備
活動準備
土豆
白紙
筆
刻刀
顏料
問題與猜測
活動一：
文字是通過什么方式記錄下來的？
問題與猜測
甲骨、牛骨和石板記錄文字
問題與猜測
竹簡和帛書
探究與實踐
活動二：
印刷術在中國的發展及其重大影響。
探究與實踐
隋唐時期之前，書籍大多是手抄的。
手抄費時、費力、易抄錯、抄漏。
探究與實踐
雕版印刷術發明于隋唐時期，并在唐朝中后期開始被普遍使用。現存最早的印刷品是唐懿宗成通
九年印的《金剛經》殘卷。
探究與實踐
北宋畢昇發明了泥活字印刷術，完成了印刷史上一項重大的革命。活字印刷術的使用提高了印刷的效率，克服了雕版印刷的弊端。
探究與實踐
20世紀80年代，以王選為首的科研團隊推出漢
字激光照排系統，使印刷效率得到很大提高，被公認為活字印刷術后中國印刷技術的第二次革命。
印刷術的發明，是人類文明史上的光輝篇章，對人類社會的許多領域產生了深遠影響。尤其在文化傳播方面，印刷術產生后，大量的文字典籍可以被更方便、準確地保存下來。
探究與實踐
探究與實踐
活動三：
體驗活字印刷術。
探究與實踐
1.桌面都有哪些工具。
2.這些工具是用來做什么的？
小組觀察討論：
3.如何制作自己名字的印章？
活字印刷術
活字印刷術
體驗
1.將土豆切生方塊。
2.在紙上寫出自己名字的反向字。
3.在方塊上依照寫出的反向字描出字的輪廓。在用小刀雕刻，將字以外的其他部分剔除。
4.沾上顏料，在紙上印出自己的名字。
探究與實踐
拓展與創新
靜電復印機：靜電復印機的印刷過程是:把原件的文字或圖像投影到一個半導體平面上，隨后在該平面上涂一層反光負載粉，帶電荷區域能迅速地將這些負載粉吸附，由此得到一張粉圖，再讓粉圖移壓至白紙上，加熱烘干，便可得到一張與原件一模一樣的定影文件。
拓展與創新
照片打印機：有些照片打印機被稱為數碼照片打印機，它在打印部分和傳統打印機并沒有多大區別，只是增加了一些數碼控制線路，比如液晶顯示、讀卡器等等。用戶可以不通過電腦直接在打印機上打印存儲卡甚至數碼相機上的照片。在身邊沒有電腦的時候，這種打印機要方便許多。
全課小結
課堂小結
印刷術
一
了解古今文字的記錄方式；知道印刷術的發展歷程。
在制作體驗活字印刷術的過程中，感受發明創新的過程以及發明創新對人類社會帶來的深遠影響。
二
談收獲
一
你學會了嗎
我會填
1. （ ）發明于隋唐時期，并在唐朝中后期開始被普遍使用。現存最早的印刷品是唐懿宗咸通九年印的《金剛經》殘卷。
2.北宋（ ）發明了（ ），完成了印刷史上一項重大的革命。活字印刷術的使用提高了印刷的效率，克服了雕版印刷的弊端。
3. 20世紀80年代，以（ ）為首的科研團隊推出（ ），使印刷效率得到很大提高，被公認為活字印刷術后中國印刷技術的第二次革命。
雕版印刷術
活字印刷術
王選
畢昇
漢字激光照排系統
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