資源簡介

九年級物理 學(xué)科
導(dǎo) 學(xué) 案
課 題 電磁鐵 課 型 新 授 展 示
執(zhí)筆人 審核人 物理教師
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 一、知識與技能：了解什么是電磁鐵及電磁鐵的特性和工作原理。 二、過程與方法：經(jīng)歷探究電磁鐵的過程，體會控制變量的方法。 三、情感態(tài)度和價值觀：體驗探索科學(xué)的樂趣，養(yǎng)成主動和他人交流合作的精神。
學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 預(yù) 習(xí) 導(dǎo) 航 什么是電磁鐵？它是磁鐵嗎？ 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢？ 設(shè)計理念： 導(dǎo)向，上課不做處理。 學(xué)生思考、討論 盡可能多地讓學(xué)生表達(dá)自己的想法化歸到我們欲研究的問題上來 體會運(yùn)用控制變量法：有針對性地啟發(fā)學(xué)生放手發(fā)動學(xué)生在得出結(jié)論時，一定有條件的限制，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 進(jìn)一步加深對電磁起重機(jī)的認(rèn)識 這些習(xí)題注重基礎(chǔ)，形式新穎，能夠檢驗學(xué)生對電磁鐵特點(diǎn)的掌握情況 (約5分鐘) 實驗探究，既是回顧，有是提升，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力 (約2分鐘)本節(jié)的升華，充分讓學(xué)生展示，使學(xué)生具有反思意識
合 作 探 究 展 示 交 流 合 作 探 究 展 示 交 流 情景引入：多媒體演示：電磁起重機(jī)工作場景(約2分鐘) 學(xué)習(xí)任務(wù)一、電磁鐵(約5分鐘) 1.【概念】插有 的螺線管叫做電磁鐵。 2．學(xué)生分組觀察認(rèn)識電磁鐵。 問題：為什么里面要用鐵芯呢？而且鐵芯要用容易磁化，且磁性容易消失的軟鐵棒，為什么？換用其他的材料，比如玻璃棒、銅棒可以嗎？ 電磁鐵和永磁體不同的是： 電磁鐵通電 磁性，斷電 磁性。 學(xué)習(xí)任務(wù)二、怎樣使電磁鐵的磁性強(qiáng)(約18分鐘) 問題：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些？ 猜想電磁鐵的磁場強(qiáng)弱 有關(guān)。 設(shè)計實驗： 實驗方法： 提供器材：兩個相同的大鐵釘、一些絕緣導(dǎo)線、開關(guān)、電源、滑動變阻器、一些曲別針和電流表 如何判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱 進(jìn)行實驗： 1組成電路:將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。 2將開關(guān)合上或打開，觀察通電、斷電時，電磁鐵對大頭針的吸引情況，判斷電磁鐵磁性的有無。 3．將開關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流增大和減小(觀察電流表指針的示數(shù))，從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。 將開關(guān)合上，使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數(shù)，觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。 將探究結(jié)果填入實驗表格 步驟保持不變的因素變化的因素實驗現(xiàn)象判斷觀察匝數(shù)、有鐵釘電流大/小實驗匝數(shù)、電流鐵釘有/無實驗電流、有鐵釘匝數(shù)多/少
結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有 、 、 。 學(xué)習(xí)任務(wù)三、電磁鐵的應(yīng)用(約6分鐘) 1．電磁起重機(jī) 播放視頻：電磁鐵的應(yīng)用。 問題：看了電磁鐵的應(yīng)用，大家猜想一下，電磁起重機(jī)內(nèi)部的構(gòu)造是怎樣的 它的工作過程是怎樣的？ 構(gòu)造：電磁鐵、起吊臂、開關(guān)、電源等。 【工作過程】把電磁鐵安裝到吊車上，通電后它就具有了磁性，能吸引大量的鐵制品，然后將其移動到另外一個地方，斷電，電磁鐵失去磁性，鐵制品就卸了下來。 【討論】 (1)電磁起重機(jī)中的電磁鐵中的鐵芯是用硬磁性材料做呢 還是用軟磁性材料制作 2.電磁閥、電鈴中都有電磁鐵。 小組討論：電磁鐵與永磁體相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ 匯報結(jié)論：1）電磁鐵磁性的有無可以通過 來控制。 2）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過改變電流的 來控制。 3）電磁鐵的磁極可以通過改變電流的 來控制。
效 果 評 價 (約7分鐘) 1.電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)是（ ） A.它的磁性非常強(qiáng) B.它能長時間保持磁性 C.它不需要消耗電能 D.它的磁性有無，強(qiáng)弱和磁極的方向都可以改變 2．下面幾個裝置中，沒有應(yīng)用電磁鐵來工作的是（ ） A．電報機(jī)； B．電動機(jī)； C．發(fā)電機(jī)； D．自動恒溫箱 3．2圖8-19是電磁選礦的示意圖．當(dāng)電磁選礦機(jī)工作時，鐵砂將落入_________箱，非鐵物質(zhì)落入_______箱． 4.如圖所示，彈簧下端掛一條形磁體，磁體的下端為S極，條形磁體的正下方 (
N
S
P
)有一帶鐵芯的螺線管。閉合開關(guān)后， 彈簧的長度會_______（填“伸長”、 “縮短”或“不變”）。
擴(kuò) 展 延 伸 1.給你—個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關(guān)、滑動變阻器，如圖8-22所示． (1)用筆畫線代替導(dǎo)線，把它們連接起來(連線不要交叉)，要求滿足以下兩點(diǎn)要求： a．組成一個可以改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的電路． b．當(dāng)滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強(qiáng)． (2)標(biāo)出通電電磁鐵的N、S極． 2．在“研究電磁鐵”的實驗中： (1)已有—個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵(含鐵芯)，電源、開關(guān)、電流表和一小堆大頭針，還應(yīng)補(bǔ)充的器材是_____________． (2)為了增加電磁鐵的磁性，小華同學(xué)提出了以下方案： ①增大電磁鐵中的電流 ②抽出電磁鐵的鐵芯 ③減少線圈的匝數(shù) ④增加線圈的匝數(shù) 在上述方案中，經(jīng)實驗證實，正確的做法是 ( ) (A)①、②方案 (B)②、④方案 (C)①、④方案 (D)②、③方案
學(xué) 習(xí) 整 理 將你的點(diǎn)滴思考匯聚起來，收獲信心滿滿 我的收獲：_____________________________________________________ _ 我的不足：______________________________________________________

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