資源簡介

13.2 科學探究：物質的比熱容
教學目標
1.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性.
2.會查比熱容表。能根據物質的比熱容解釋簡單的物體溫度變化和吸放熱問題。
教學重點
探究計劃的制定與實驗設施，實驗結果的交流
教學難點
能根據科學探究進行猜想與假設、制定研究計劃、進行實驗數據分析。
教學過程
一、自主學習
1．熱量總是由高溫物體傳向低溫物體，直到溫度相等為止；兩物接觸時，高溫物體 熱溫度 ，低溫物體 熱，溫度 （放、吸;升高、降低）.
2．相同溫度的一壺水和半壺水，要加熱到沸騰， 加熱時間長， 吸收熱量多，這說明物體吸收熱量的多少與物體的 有關。
3．同一塊鐵，把它的溫度從20℃升高到200℃需要吸收的熱量要比從20℃升高到100℃需要吸收的熱量 （多、少），這說明物體吸收熱量的多少與 有關。
4．討論思考 ：取相同質量（500g）的沙和（500g）水，在相同的太陽下照射，要使溫度都升高 5℃， 需要照射的時間長，猜想物體吸收熱量能力（多少）與 有關。
二、合作交流
1．熱量總是由高溫物體傳向低溫物體，直到溫度相等為止，高溫物體 熱，溫度（升高、降低），低溫物體 熱，溫度（升高、降低），熱量的單位是 。
2．相同溫度的一壺水和半壺水，要加熱到沸騰， 加熱時間長， 吸收熱量多，同樣，要把開水冷卻，水越（少、多）越好，這說明物體吸收熱量的多少與 有關。
3．同一塊鐵，把它的溫度升高到100℃需要吸收的熱量要比升高到1000℃需要吸收的熱量要（多、少），這說明物體吸收熱量的多少與 有關。
4．請同學們認真思考一下：取相同質量的沙和水在太陽的照射下使它們升高相同的溫度，誰需要的時間長，需要吸收的熱量一樣多嗎？
三、檢測題
1．冰的比熱容為2.1×103J/（Kg·℃），其物理意義是 。從中間一分為二后，其比熱容為 。
2．甲、乙兩物體的質量之比為3：2，它們放出相等的熱量，甲降低的溫度是乙降低溫度的兩倍，則甲、乙兩種物質的比熱容之比為 。
3．我國北方的冬季氣溫很低，到處都是冰天雪地，人們有時會將冰雪融化取水，把冰雪放在水壺里熱取水的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．冰在0℃時，內能為0
B．這是通過做功的方式改變物體的內能
C．在加熱過程中，壺內的溫度一直在上升
D．水的溫度越高，水分子運動越劇烈
4.下列各種情況下比熱容會發生變化的是（ ）
A．一杯水倒去一半 B．水凝結成冰
C．一塊鐵加工成鐵屑 D．15℃的水變成45℃的水
5.“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”這句話反映了我國新疆的某些地區夏季晝夜氣溫變化顯著,其主要原因是砂石比水具有較小的( )
A.熱量 B.密度 C.比熱容 D.內能
6.炎炎夏季，都市氣溫往往比郊外要高3℃～5℃，這就是熱島效應，人們修建人工湖、噴水池，主要利用水的　 　大來調節氣溫．小區噴水池內有5t水，水溫升高2℃吸收的熱量是　 　J．
7.把一壺水從20℃加熱到100℃，需要吸收8.4×105J的熱量，求這壺水的質量。
四、鞏固與拓展
1、什么是比熱容？單位是什么？2、C鉛=0.88×103J/(kg·℃)其物理意義是什么？以鋁的比熱容為例：1千克的鋁溫度升高1℃需要吸收0.88×103J的熱量，那么質量為 1千克的鋁，溫度升高Δt℃，需要吸收多少熱量？
2、熱量計算公式推導
（1）1千克鋁溫度升高1℃需要吸收多少熱量？
（2）1千克鋁溫度升高2℃需要吸收多少熱量？
（3）1千克鋁溫度升高100℃—30℃時，需要吸收多少熱量？
（4）1千克鋁溫度升高t-t0=Δt℃時，需要吸收多少熱量？
（5）2千克鋁溫度升高t-t0=Δt℃時，需要吸收多少熱量？
（6）m千克鋁溫度升高t-t0=Δt℃時，需要吸收多少熱量？................熱量的符號是 ，比熱容的符號是 ，質量的符號是 ，我們用△t表 示升高或降低的溫度，那么熱量的計算公式是 。

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