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教材解析：八年級下冊　第7課　“文化大革命”的十年
山東省高青縣田鎮初中　李兆征
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一、知識梳理
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二、重點難點分析
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1.教學重點
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⑴黨和人民的斗爭:“二月逆流”和四五運動。
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?“文化大革命”開始以后，黨內老一輩革命家和廣大干部群眾的抵制和抗爭，始終沒有停止過。1967年2月前后，老一輩革命家在不同的會議上，對“文化大革命”的錯誤做法提出了強烈批評，但被誣為“二月逆流”，受到壓制和打擊。1976年周恩來、毛澤東相繼逝世后，“四人幫”加緊奪取黨和國家最高領導權的陰謀活動。廣大人民為悼念周恩來，反對“四人幫”，掀起了“四五運動”，遭到“四人幫”的殘酷鎮壓。
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⑵林彪、江青反革命集團的粉碎
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粉碎林彪反革命集團：1971年9月13日，林彪等人乘飛機倉皇出逃，在蒙古溫都爾汗機毀人亡，這就是“九·一三事件”。
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粉碎江青反革命集團：1976年10月，華國鋒、葉劍英等代表中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎江青反革命集團，結束了“文化大革命”這場內亂。
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⑶文化大革命造成的危害
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政治上長期動亂（1966～1976）,那時候，全國出現了學校停課、工廠停工“鬧革命”的動亂局面，一些黨政機關受到沖擊，廣大干部和知識分子遭到嚴重迫害；經濟方面：“文化大革命”過程中推行了一整套“左”的政策，違背了客觀經濟規律，使國民經濟遭受了嚴重的破壞，直接經濟損失達5000億元，拉大了中國與世界發達國家之間的差距；社會主義民主法制遭到嚴重摧殘和肆意踐踏；科學文化教育慘遭蹂躪和摧殘。
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2.教學難點：
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⑴文化大革命發生的原因???
在探索中國建設社會主義的道路上，黨內指導思想上的“左傾”錯誤發展越來越嚴重，到20世紀60年代中期，毛澤東錯誤地認為，黨中央出了修正主義（修正主義：國際共產主義運動中披著馬克思主義外衣的反馬克思主義的思潮。黨中央出了修正主義也就是說，有人要篡改馬克思列寧主義，走資本主義道路），黨和國家面臨著資本主義復辟的危險。為此，他想通過發動“文化大革命”來防止資本主義復辟。那時候，林彪、江青、康生一伙野心家別有用心地利用和助長了毛澤東的錯誤。這就導致了“文化大革命”的發動。
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⑵文化大革命性質：毛澤東錯誤發動，被林彪、江青反革命集團利用，給黨、國家和人民帶來嚴重災難和損失的內亂。
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三、學法指導
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1.主題活動，體驗史實
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開展各種主題活動，如小調查：通過實地考察，訪問一些經歷過“文革” 的人，并與他們進行交談，上網搜尋以及到圖書館、閱覽室查找圖書、報刊資料等多個渠道搜集材料，在培養自己收集資料、整理信息的能力的同時，加深對文化大革命的理解。
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2.比較分析，加深理解
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引導學生比較分析建國后黨的左傾錯誤：經濟上大躍進和人民公社化運動；政治上的文化大革命運動，出現的原因，培養學生對歷史事件的發展規律和內在聯系的分析能力。
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3.人物評價，感悟升華
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通過引導學生總結毛澤東的生平和活動，把握毛澤東的歷史功績和過失，認識毛澤東在中國歷史發展中的地位和作用的同時。從正面對學生進行思想上的引導和教育，引導學生去學習優秀的歷史人物，學習他們的品德，學習他們的行為。
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4.利用歌訣，快速記憶
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毛主席晚年錯決定，發動“文化大革命”。林彪江青有野心，趁機“動亂”禍國民，停課停產“鬧革命”，大批干部挨了整，篡黨奪權反人民，最終陰謀未得逞。華國鋒、葉劍英，果斷措施快人心。一九六六至七六，十年動亂教訓深。
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四、中考命題分析
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中考關于文革的命題往往以今年周恩來總理誕辰110周年紀念活動等社會時事熱點或者歷史情景作為切入點，考查周恩來總理在文革中主持中央工作，抵制“左”傾錯誤，扭轉經濟形勢所作出的重大貢獻。
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五、中考試題分析
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1.（2014·廣西）“文化大革命”結束的標志是（?? ）
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A．“五一六”通知的發出　　　B.中共九大的召開
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C.林彪反革命集團的覆滅　　　D.江青反革命集團的覆滅
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解析：此題主要考查學生的識記能力。1976年10月華國鋒、葉劍英等代表中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎江青反革命集團，結束了文化大革命這場內亂。
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答案：D
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2.（2014年·福州）小敏最近在研究文化大革命的歷史，她搜集了有關文化大革命得以發動的資料，請你幫它判斷“文化大革命”得以發動的根源是（?? ）
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A.黨中央對國內外形勢估計過于嚴重
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B.黨內存在走資本主義道路的當權派
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C.“左”傾錯誤發展到以階級斗爭為綱
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D.黨內民主制度不健全
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解析：本題主要考查學生對歷史事件的理解、辨別能力。解答此題首先閱讀題干，提取關鍵信息“根源”來作答。B項表述不正確，A、D兩項是文革發生的重要原因。而文革發生的本質是“左”傾錯誤，故正確答案為C項。
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答案：C
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3.毛澤東決定發動“文化大革命”的原因是（?? ）
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①認為黨中央出現了修正主義　②認為黨內有一個“資產階級司令部”?、蹫榱朔乐官Y本主義復辟，以鞏固無產階級專政　④在文化領域進行大革命，促進文化的發展???
A.①②③??????????????????? B.②③④
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C.①③④?????????????? ???? D.①②④
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解析：此題屬于組合式選擇題。解答這類問題一般采用排除法。20世紀60年代中期，毛澤東錯誤地認為，黨中央出了修正主義，黨和國家面臨著資本主義復辟的危險。為此，他想通過發動“文化大革命”來防止資本主義復辟。④和題干不相符，所以只要答案中有④，就可排除，于是可以很容易地選出答案。
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答案：A
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4.下表為文革期間部分年份工農業總產值變化的情況。這些數字表明（?? ）
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年份
1966～1967
1967～1968
1972～1973
1974～1975
比上年增長
-9.6%
-4.2%
9.2%
11.9%
???????? ①“文化大革命”初期，國民經濟受到嚴重影響?、凇熬乓蝗笔录螅洕_始迅速回升?、邸拔幕蟾锩彪m然是政治動亂，但仍促進了經濟發展?、茉谥芏鱽?、鄧小平主持中央日常工作時，經濟迅速回升。???
A.①②③④???????????????????B.①③④???
C.③④???????????????????????D.①④???
解析：此題屬于圖表型選擇題。解答時要注意分析文革期間經濟與政治的關系，特別注意文革中經濟能有所發展的真正原因是什么？這一時期經濟所以能有一定發展，是周恩來、鄧小平主持中央工作的努力，是廣大群眾、干部抵制“左”傾錯誤的結果。這樣就能得出正確的答案。此題要特別注意②項，迷惑性較大，要搞清“九一三事件”后經濟是有所恢復，不應是迅速回升。
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答案：D
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5.（2014年·淄博）2006年是中共八大召開50周年和“文化大革命”結束30周年。請你根據所學知識回答下列問題：??
（1）中共八大的主要內容是什么？中共八大的召開有何重大歷史意義？
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（2）列舉“文化大革命”中發生的重大歷史事件三例。
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（3）對比中共八大和“文化大革命”，對我們當今進行社會主義現代化建設有何啟示？
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解析：此題主要考查學生對歷史知識的識記和比較感悟能力。第一問考查學生對中共八大內容和意義的識記能力，相對比較容易。第二問主要考查學生概括知識的能力，注意答題要求是三例。第三問具有一定的開放性，重點考查學生的歷史感悟能力，不但有助于學生發散性和創造性思維的培養，而且有助于學生形成正確的情感態度和價值觀。
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參考答案：
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（1）內容：中共八大明確指出，當前黨和人民的主要任務是，集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。
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意義：為社會主義建設指明了道路，是探索建設社會主義道路的良好開端。
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（2）國家主席劉少奇被開除出黨，這是黨的歷史上最大一起冤案；1967年2月，二月逆流；1976年的四五運動；1971年，九一三事件粉碎林彪反革命集團；1976年，粉碎江青反革命集團，文化大革命結束。（任意三例即可）
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（3）啟示：社會主義要把發展生產力放在第一位，改善人民的物質文化生活。堅持實事求是，一切從實際出發的思想路線，尊重客觀經濟規律。不要忘記歷史。從歷史中吸取教訓，從反思中獲取真知，這樣一個民族才能獲得前進的力量和勇氣。（意思相近即可）
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作者簡介：李兆征，山東省高青縣田鎮初中歷史教師?？h級骨干教師。新課程報社特約編輯。參加過歷史圖書《紅燭3+2》的編寫工作，多篇文章在省市級報刊發表并獲獎。
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