資源簡介

教材解析：七年級下冊　第3課　“開元盛世”
山東省鄒平縣碼頭中學　高會學
?
一、知識梳理
?
二、重點難點分析
?
重點：“盛世經濟的繁榮”
?
因為盛世最重要的反映是經濟方面的繁榮。古代經濟繁榮的主要表現是農業和手工業的發展上。唐朝開元年間農業的發展，主要體現在大型水利工程的修建、農耕技術的發展、蔬菜新品種的傳入、茶葉的種植以及農業工具的改進等方面。手工業的發展，主要體現在絲織業和陶瓷業技術的提高方面。商業的繁榮則主要通過對長安城的介紹來體現。盛世經濟的繁榮的表現如下：
?
（1）農業：修建了40多處大型水利工程；農耕技術大發展，南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，大量栽培早稻，一年兩熟耕作制度已經出現；蔬菜有許多新品種，大都是從西域傳入的。茶葉生產在江南農業中占有重要地位，飲茶之風在全國盛行。
?
唐朝農民改進犁的構造，制成曲轅犁，還創制了新的灌溉工具筒車。那時人們抗拒天災的能力增強了，積極抗旱，治理蝗災。
?
（2）手工業：絲織品花色品種很多，絲織技術高超。陶瓷業在唐朝有重要發展。越窯青瓷、邢窯的白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩造型美觀，是世界藝術的珍品。
?
（3）商業：唐朝商業繁榮，大都市有長安、洛陽、揚州和成都。全城街道整齊，樹木成行。長安城里人口上百萬，云集著邊疆各族和世界各國人士，熙熙攘攘，熱鬧非凡。長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大城市。
?
（4）開元盛世：唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期。歷史上稱為“開元盛世”。
?
難點：曲轅犁、筒車是唐朝先進的農業工具，但是它們的結構原理和先進性，學生不易理解，難以形成準確的概念。
?
曲轅犁：晚唐時陸龜蒙的《耒經》，記載曲轅犁由11個部件構成，重大改進有三處：①長直轅改成了短曲轅。舊式犁長一般為今9尺左右，前及牛肩；曲轅犁長合今6尺左右，只及牛后。犁架變小重量減輕，便于回轉，操縱靈活，節省畜力。由舊式犁的二牛抬杠變為一牛牽引。而且，由于占地面積小，這種犁特別適合在南方水田耕作，所以在江東地區得到推廣。② 加裝了犁評。由于犁評厚度逐級下降，推進犁評，使犁箭向下，犁入地深；拉退犁評，使犁箭向上，犁入地淺，可適應深耕和淺耕的不同需要。③改進了犁壁。唐時犁壁呈圓形，因此又稱犁鏡。可將翻起的土推到一旁，以減少前進阻力，而且能翻覆土塊，以斷絕草根的生長。這種犁出現后逐漸推廣，成為當時最先進的耕具。耕犁至此已基本定型，這是唐代勞動人民對耕犁的重大改進。
?
筒車：各種水車廣泛用于農田灌溉，是唐朝農業生產發展的一個重要因素。這是一種利用水力轉動的筒車。筒車用竹或木制成一個大型立輪，由一個橫軸架起，可以自由轉動。輪的周圍斜裝上許多小竹筒或小木筒。把這個轉輪安置在溪流上，使它下面一部分浸入水中，受水流之沖擊，自行旋轉不已。輪周斜掛的小筒，當沒入水中時滿盛溪水，隨輪旋轉上升，由于筒口上斜，筒內水不流灑。當立輪旋轉180°時，小筒已平躺在立輪的最高處，進而筒口呈下傾位置，盛水即由高處泄入淌水槽，流入岸上農田。這對解決岸高水低、水流湍急地區的灌溉有著重大意義。這種自轉不息、終夜有聲的筒車，確實是人無灌溉之勞而田有常熟之利。
?
三、學法指導：
?
1.把握重點、理清線索。本課以“開元盛世”為主題，從兩個方面進行了敘述：首先介紹的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝開元年間出現了“開元之治”。其次，主要介紹了盛世經濟的繁榮，包括農業、手工業和商業三個方面的成就。
?
2.列表掌握農業、手工業、商業發展的表現
?
分類
盛世經濟的繁榮的表現
農業
水利
共修建了四十多處大型水利工程。
技術
育秧移植栽培水稻，抗旱，治理蝗災。
新品種
蔬菜有許多新品種，從西域傳入。
作物種植
江南成為重要的糧食產地；茶葉在江南農業中占重要地位。
新工具
曲轅犁、筒車。
手工業
絲織業
花色品種多，絲織技術高。
陶瓷業
越窯──青瓷；邢窯──白瓷；唐三彩
商業
大都市有長安、洛陽、揚州、成都。長安是國際性的大都市。
?
?
3. 圖文結合法。通過圖片《唐玄宗走馬認姚崇》，體會唐玄宗重用人才，并且進一步認識到重用人才是其統治時期出現“開元盛世”的重要原因之一。通過觀察《曲轅犁》圖片，并搜集曲轅犁如右結構圖片：了解它們的結構原理，認識比以前的生產工具大大提高了。觀察圖片《唐朝穿裙衫的婦女》中這位婦女的裙衫了解唐朝人喜歡穿色彩艷麗的絲綢衣服，體會當時絲織業的技術水平之高，絲織業發達。通過課本《唐朝的青瓷和白瓷》《唐三彩》或者自己搜集有關的圖片，來體會唐朝的陶瓷業發達。學習長安城時，可利用教材中的插圖，通過觀察、想象，對長安城的布局有一了解，從唐都長安的城市布局和人口組成來認識長安城的先進和繁華。這樣，長安是一座國際性城市的概念就會形象、生動地映在我們的腦海中。
?
4.故事法。借助圖片《唐玄宗走馬認姚崇》，發揮想象力，或者根據自己搜集的資料，進行講故事，從而加深認識唐玄宗重用人。從中吸取經驗教訓，指導今天的社會主義建設，也應該重用人才，進一步了解今天實施的人才戰略。
?
5.比較法。唐朝創制的生產工具先進，通過與舊的比較，才能得出它的進步，因此通過搜集《曲轅犁》的圖片跟以前的直轅從結構原理上進行分析比較，得出曲轅犁的省力。從而認識到他的進步。新的灌溉工具《筒車》也可與以前灌溉工具進行比較，通過比較即可得出其先進的地方：不用人力，日夜不息。如下圖：
?
?
6. 體驗法。通過曲轅犁、直轅犁實物、結構圖片，自己動手制作各種模型，比較一下直轅犁和曲轅犁的不同、曲轅犁比直轅犁有了什么改進，學會從圖片或動手制作實物模型中感知獲取歷史知識的方法。
?
7．分析法。通過分析唐玄宗采取的措施，得出開元盛世出現的歷史條件：①社會安定，是開元盛世出現的社會條件。②貞觀之治是其基礎。③唐玄宗前期調整政策，重用人才，發展生產。
?
8．歸納法。縱向聯系我國歷史上的盛世局面，進行比較歸納綜合掌握，通過歸納得出盛世局面出現的原因。（一）下列歸納總結漢唐盛世時代：
?
出現
?
時間
治世
?
稱謂
主要內容
啟示
西漢
文景
?
之治
獎勵農耕，關心農桑；提倡節儉。重視“以德化民”。社會比較安定，百姓富裕起來。
①都出現在大一統社會安定時期。
?
②統治政策切合社會實際。
東漢
光武
?
中興
調整統治政策，社會安定，經濟狀況明顯好轉。
?
?
?
?
唐朝
貞觀
?
之治
重視發展生產，減輕賦稅徭役；注意節儉，合并州縣。任用賢才，虛心納諫。政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。
開元
?
盛世
唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期。
?
（2）通過歸納得出的認識：
?
①出現的歷史條件：借鑒前代衰亡的教訓，調整統治政策，緩和社會矛盾；發展生產，放寬對人民的剝削壓迫；社會局面相對安定穩定，政治清明；統治者知人善任，重視教育；采取開明的民族政策，以民族團結，加強聯系為主；對外開放，互通有無，互相促進；教育文化相對發達。
?
②盛世的實質：統治者調整政策的目的是為了鞏固和維護其封建統治；盛世是建立在剝削和奴役人民基礎上的，即便是在盛世中，人民所受的壓迫和剝削也是很重的，盛世的創造者是人民群眾；在封建社會制度下，盛世是不可能長久的。
?
四、中考命題分析
?
中考關于本課命題知識點集中在唐玄宗統治前期被稱為“開元盛世”；農業尤其是新式生產工具的創制、手工業、商業發展的表現。以圖片作為命題的切入點的考查已成為當今命題的一大趨勢，本課的圖片應特別注意《曲轅犁》《筒車》《唐朝的青瓷與白瓷》。
?
五、中考試題分析
?
1．（2014年資陽市）學習隋唐史后，四位同學作了主題演講，你認為能準確地概括這段歷史的基本特征的是（??? ）
?
A．文明初露曙光?????????????????? B．分裂奔向統一
?
C．繁榮與開放???????????????????? D．封建國家陷入危機
?
解析：課本第一單元的課題是繁榮與開放的社會，主要內容就是隋唐時期的歷史。那繁榮與開放自然是這一時期的主要特征。答案：C。
?
2．（2014年湖北宜昌市）唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，史稱（??? ）
?
A．文景之治???? B．光武中興????? C．貞觀之治????? D．開元盛世
?
解析：本題考查的是唐太宗前期的治世局面。文景之治是西漢漢文帝和漢景帝統治時期的盛世局面，光武中興是東漢光武帝統治時期的盛世局面，貞觀之治是唐朝唐太宗統治時期的盛世局面，開元盛世是唐朝唐玄宗統治時期的盛世局面。故答案：D。
?
3.（2014年蕪湖）某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是（??? ）
?
①都是在國家統一，社會穩定時出現的??? ②統治者都注意調整統治政策
?
③都在思想文化上實行高壓政策?? ④都重視生產技術的改進
?
A.①③④????? B.①②③??? C.②③④??? D.①②④
?
解析：根據題干給出的文景之治、貞觀之治、開元盛世，鏈接課本所學的基礎知識，三大治世局面的出現原因都沒有在思想文化上實行高壓政策。故排除了含有③的選項。答案:D。
?
4．（2007年福建省龍巖市）歷史上把唐朝的全盛時期稱為（?? ）
?
A.文景之治??????? B.貞觀之治???????? C.開元盛世????????? D.康乾盛世
?
解析：本題命題形式簡單、直接。直接考查學生對基礎知識的記憶。通過學習我們知道唐朝的全盛時期是“開元盛世”。答案：C。
?
5．（2014年成都市）杜甫的詩句“憶昔與開元全盛日，小邑猶藏萬家室”是描述哪一位皇帝統治時期的社會狀況？（??? ）
?
A.唐玄宗???? B.唐太宗??? C.隋文帝????? D.武則天
?
解析：本題命題形式新穎，從同學們熟悉的詩歌入題，激發了學生探究解決問題的興趣，拉近了與學生的距離。同時在本題的解決過程中，進一步認識到文學藝術是社會生活的真實反應，根據題干提供的信息“開元全盛日”鏈接課本，可知道它當時的在為皇帝是唐玄宗。答案：A。
?
6．（2014年湖北省宜昌市）杜甫的“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”的詩句反映了唐朝的（??? ）
?
A．經濟繁榮???? B．政治清明???? C．對外開放???? D．文化呂盛
?
解析：提取題干中的關鍵信息，“稻米”“粟米”等，對其進行歸類，進行較簡單的比較即可得出正確答案。答案：C。
?
7．（2014年桂林市）中華文明源遠流長，中華文化博大精深。請你說說唐朝饋贈給我們今天最大的禮物是（??? ）
?
A．詩?????? B．三省六部制???? C．行省??????? D．筒車
?
解析：命題考察的實質是唐朝對社會生產生活、文化。但是本題還有一關鍵字是“今天最大的禮物”，意思是說此禮物今天還在發揮作用。答案：A。
?
8．（2014年泰州市）從電視劇《貞觀長歌》中可以看出：統治者重視發展生產、減輕農民負擔，從而開創了“貞觀之治”的局面。這位統治者是（??? ）
?
A．秦始皇??? B．漢武帝???? C．唐太宗????? D．唐玄宗
?
解析：本題以電視劇作為命題的切入點。激發了學生積極探究解決問題的方法。根據題干總“貞觀之治”即可判斷是唐玄宗。答案：C。
?
9.（2014年濰坊市正在熱播的）《貞觀之治》、《貞觀長歌》等電視連續劇演繹了唐太宗一幕幕動人的故事。唐太宗的主要政績是（??? ）
?
?①虛心納諫??? ②輕徭薄賦 ③統一文字??? ④北擊匈奴
?
A.①②?????? B.①③?? ??????????C.②③?????? D.③④
?
解析：雖然本題命題形式新穎，但是此題的解決的時候比較簡單。根據題干最后一句直接連接課本，來解決問題即可。答案：A。
?
作者簡介：高會學，山東省鄒平縣碼頭中學教師。多次參加編寫教學著作，積極進行教學改革以及撰寫教育教學論文，《歷史學習A、B、C》《歷史選擇題的特點及解法》在《中學政史地》雜志發表。《空想社會主義面面觀》在《考試報》發表。《2007年中考歷史選擇題命題特點》在《中學生學習報》發表。《胡錦濤出席八國峰會并發表重要講話》《中美第二次戰略經濟對話》《如何理解“綏靖政策”及英、法實行這一政策的原因》等在《中學生導報·歷史快遞》發表。
?

展開更多......

收起↑