資源簡介 (共26張PPT)第3節 神經調節第3課時 反射弧與反射類型當我們的手無意中碰到高溫物體時會有怎樣的反應?手迅速縮回是對高溫刺激的應答性反應。這都是神經系統在起調節作用一、應答性反應與反射弧1.應答性反應即對刺激發生的反應2.反射人或動物通過神經系統對各種刺激作出應答性反應的過程反射神經調節的基本方式縮手反射天生的、迅速的、不自覺的反應反射完成在前形成痛覺在后反射過程:接受信息傳導信息處理信息傳導信息作出反應當手碰到高溫物體后,首先通過____________________感覺高溫,產生神經沖動,然后___________經傳導進入___________________,再通過__________傳達到__________________,手便會立即縮回。痛覺或熱覺感受器傳入神經脊髓(神經中樞)傳出神經手臂肌肉效應器3.反射弧效應器感受器神經中樞傳入神經傳出神經將興奮傳送到神經中樞接受刺激產生興奮分析處理信息將興奮傳送到效應器實現反射效應指完成各種反射活動的神經結構①任何反射活動都必須通過反射弧來完成,反射弧的任何一個環節受到損傷,都會導致反射活動的無法進行。②一個反射活動的完成,需要滿足兩個條件:一是要有足夠的刺激,二是要有完整的反射弧。膝跳反射活動1、一個同學坐在椅子上,卷起一條褲腿,露出膝蓋,讓它自然地搭在另一條腿上。2、另一個同學用手或帶橡皮頭的小槌輕輕地敲擊膝蓋下面的韌帶,你觀察到的現象是什么?1.你能說出膝跳反射的反射弧嗎?2.想一想,通過檢查膝跳反射可以達到什么目的?若有反射活動說明反射弧完整,脊髓功能正常膝跳反射的反射弧是:感受器(韌帶)→傳入神經→神經中樞(脊髓)→傳出神經→效應器(股四頭肌)。思考與討論3.膝跳反射過程與“駕駛員看見紅燈剎車”的反射過程有什么不同?膝跳反射過程在脊髓里神經中樞的參與下即可完成。“駕駛員看見紅燈剎車”是高級神經活動,在大腦皮層的參與下完成。4.日常生活中,手如果被針扎了一上下,會馬上縮回來,但打針時,你的手有沒有馬上縮回來呢?你知道原因嗎?大腦是高級神經中樞,有時能控制一些大腦以下的低級神經中樞。思考與討論4.大腦對低級神經中樞的控制低級神經中樞要受到大腦皮層的控制你認為神經系統是怎樣調節成年人的排尿活動的?膀胱壁受壓大腦產生尿意控制脊髓排尿中樞膀胱肌收縮括約肌放松排尿二、非條件反射和條件反射1.非條件反射反射活動低級中樞即可完成,不需要后天的訓練就能引起反射性反應縮手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射舉例非條件反射是一種比較低級的神經活動特點踏步反射非條件具有先天性和持久性2.條件反射通過后天學習而獲得的較為復雜的反射條件反射要在大腦皮層的參與下才能形成使人和動物能更好地適應環境,有利于個體的生存和種族的延續①特點②意義條件反射需要不斷地強化,否則就會減弱,甚至消失條件反射建立在非條件反射的基礎之上老馬識途驚弓之鳥常見條件反射動物表演學習活動小孩避雨吃梅生津望梅止渴談梅止渴味覺感受器刺激酸味神經中樞唾液腺唾液形態刺激視覺感受器視覺中樞腦神經中樞唾液腺唾液語言刺激聽覺感受器聽覺中樞腦神經中樞唾液腺唾液生來就有,沒有大腦皮層的參與,只有低級神經中樞參與。永久固定,不會遺忘。在生活過程中形成,建立在非條件反射基礎上,由大腦皮層高級神經中樞參與。暫時的,易消退。由語言中樞參與的條件反射。非條件反射條件反射條件反射吃梅生津望梅止渴談梅止渴3.非條件反射和條件反射的比較反射 非條件反射 條件反射形成神經中樞穩定性適應性生來就有的,先天性反射非條件反射為基礎,生活過程中建立的獲得性反射脊髓或腦干大腦皮層永久固定的暫時,易消退適應范圍廣,可以適應多變的環境適應范圍小,只適應簡單環境人類特有的條件反射能對具體刺激抽象出來的語言、文字產生反應畫餅充饑談虎色變聞雞起舞拓展巴甫洛夫發現條件反射非條件刺激,出現進食反射無關刺激與非條件刺激適時結合無關刺激,出現進食反射條件反射形成無關刺激,無進食反射巴甫洛夫實驗分析獲諾貝爾生理學和醫學獎動物或人通過各種簡單或復雜的反射,來調節自身的生命活動,并對體內外的刺激迅速地作出適當的反應。反射的意義搔扒反射踝反射橈反射課堂小結感受器效應器神經中樞傳入神經傳出神經反射反射弧刺激反應條件反射非條件反射生來就有后天學習獲得及時鞏固1、人在抓到一個燙手的雞蛋時,會不假思索地迅速松手,對此反射的敘述正確的是( )A.屬于非條件反射,由脊髓中的神經中樞控制完成B.屬于非條件反射,由大腦中的神經中樞控制完成C.屬于條件反射,由脊髓中的神經中樞控制完成D.屬于條件反射,由大腦中的神經中樞控制完成A及時鞏固2、某人因車禍受傷,出現小便失禁,其可能原因是( )A.膀胱破壞,感受器失去作用B.膀胱受損,效應器失去作用C.脊髓在胸部處受傷或折斷,排尿中樞失去了大腦的控制D.大腦受損,大腦皮層的排尿中樞失去了控制C課下作業通過互聯網或相關雜志,收集有關反射的資料,并進行交流。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫