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(共30張PPT)
第4節 動物的行為
動物的行為
動物多種多樣的活動，以及身體的姿態、鳴叫、散發出來的氣味和所有外部可以識別的變化……
動物的行為是通過一系列神經系統的反射活動和激素分泌活動共同協調后完成的。
一、先天性行為
動物的有些行為是與生俱來的，是由動物體內的遺傳物質所決定的，也稱為本能。
大腦皮層以下的神經中樞即可完成。
繁殖行為
與動物繁殖有關的行為
哺育
求偶
交配
孵卵
攝食行為
與動物獲取食物和處理食物有關的行為
拓展
在多種多樣的環境中，形成了不同的攝食行為
攻擊行為
同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、巢區或領地而發生相互攻擊或爭斗。
拓展
攻擊行為是同種生物之間發生的，且雙方很少受到傷害
節律行為
周期性的、有節律的行為
遷徙行為
洄游行為
社會行為
群體內不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活
營群體生活的，其行為具有一定的社會性
蜂舞
通訊：活動、聲音、氣味等。
特征：
1.群體內部往往形成一定的組織；
2.成員之間有明確的分工
3.有的群體還形成等級制度
人還有哪些先天性行為？
哺幼
啼哭
睡眠
眨眼
玩耍
喝水
拓展
更多的動物的先天性行為
領域行為
動物占有領域的行為
防御行為
對付外來侵略、保護自己、防避敵害的行為
(1)與生俱來的反射，有固定模式的行為。
(2)不需要經過后天的訓練就能形成反射性活動
(3)由大腦皮層以下的神經中樞即可完成
(4)是動物在進化過程中形成，而由遺傳物質所決定的對個體和種族的生存有重要意義的行為。
動物的先天性行為的特點
二、后天學習行為
經多次訓練后，再把它放入迷宮，老鼠很快找到了出口
把老鼠放入迷宮里，它會到處亂竄，多次進入死胡同，過了很久才碰巧找到出口
訓練前后老鼠走迷宮的行為是否發生了變化？這種變化是怎樣形成的？
訓練前后小白鼠走迷宮的行為發生了變化，這種變化是經過多次“學習”后形成的
你在平時學習過程中有過類似老鼠走迷宮的行為嗎？請舉例說明。
有。如初學寫字，做某些習題等，剛開始不會，后來漸漸地學會
在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。
后天學習行為
主要與神經系統的大腦皮層有關，大腦皮層越發達，學習能力就越強。
模仿撫育者或其他成年動物的行為，來學習一些基本的技能。
黑猩猩的模仿學習行為
按要求完成動作時，會給予食物獎勵，使得動物能重復這個動作，直至熟練。
后天學習行為特征
①是個體在生活過程中逐漸形成的；
②是通過學習獲得的行為方式；
③需要大腦皮層參與的反射活動；
④是動物和人適應環境的一種重要反應方式。
人類特有的后天學習行為
能以語言、文字代替具體刺激，作出反應。
是人與其他動物的根本區別。
不同的精神狀態，會影響人的各種生理活動。
根據教材內容和提示完成探究
探究：精神因素對人體正常生理活動的影響
課堂小結
先天性行為和后學習行為的比較
類別 先天性行為 后天學習行為
形成
反應神經
獲得途徑
適 應 性
進化趨勢
生來具有的本能
不是生來具有，成長過程中形成
由體內遺傳物質所決定
通過生活經驗和學習逐漸建立起來
適應相對穩定的環境
適應不斷變化的復雜環境
低等動物的主要行為方式
動物越高級，學習行為越占優勢
大腦皮層以下神經中樞
大腦神經中樞
及時鞏固
1、下列各種反應的表現中，與其他反應不是同一類型的是（ ）
A.馬戲團的猴子會打籃球
B. 幼袋鼠出生后會爬進母獸的育兒袋
C. 狗見到手持木棒的人就趕緊跑開
D.老虎表演鉆火圈
B
及時鞏固
2、在一個特制的魚缸中，喂魚時，燈光和魚餌結合，重復多次作用于金魚，一段時間后，只要燈光一亮，金魚就會游到食餌投放處，此時金魚對燈光的反應屬于（ ）
A.先天性行為 B.后天學習行為
C.魚的本能 D.無意識反應
B
課下作業
研究某種你感興趣的動物行為，如動物的取食、爭斗等行為；鳥類的筑巢與育雛、遷徙行為；動物的節律行為等。寫一份研究報告與大家交流。

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