資源簡介

3.發現變化中的新物質
蠟燭燃燒 現象： 產生的新物質：
加熱白砂糖 現象： 產生的新物質：
我的發現：(共16張PPT)
2. 產生氣體的變化
教科版 六年級下冊《物質的變化》單元
3.發現變化中的新物質
2. 產生氣體的變化
復習鞏固
小蘇打與白醋混合，產成二氧化碳氣體。
2. 產生氣體的變化
化學變化是產生新物質的變化，你能通過實驗發現新物質是怎么產生的嗎？
2. 產生氣體的變化
蠟燭
玻璃杯
玻璃片
2. 產生氣體的變化
探索
活動1：蠟燭燃燒產生新物質
它們會發生什么變化呢？
將透明玻璃杯倒扣在燃著的蠟燭上，觀察玻璃杯內壁變化。
注：玻璃杯要懸空，不能封滅蠟燭。
2. 產生氣體的變化
思考：
你觀察到了哪些現象？說明了什么？
2. 產生氣體的變化
探索
夾一片玻璃片與蠟燭火焰短暫接觸，觀察玻璃片的變化。
注：不要被燙傷。
2. 產生氣體的變化
探索
活動2：加熱白砂糖產生新物質
會發生什么現象呢？
金手勺中加入少量白糖在點燃的蠟燭上加熱，觀察白砂糖變化。
2. 產生氣體的變化
探索：
實驗方法和步驟：
1、把少量白糖放入勺子里。
2、把勺子放在蠟燭的外焰上加熱。
3、隨時觀察勺子里白糖的變化，包括顏色、氣味、形狀等。
4、加熱結束后將勺子放在濕抹布上， 等冷卻后再用紙擦干凈。
5、注意安全，小心燙傷。
2. 產生氣體的變化
白砂 糖 加熱前 預測 加熱后的變化
形態
顏色
氣味
透明度
新的發現 完成實驗記錄單
2. 產生氣體的變化
2. 產生氣體的變化
白砂糖的變化過程分為幾個階段呢？都屬于化學變化還是物理變化呢？
思考：
2. 產生氣體的變化
探索
活動3：發現更多產生新物質的變化
雞蛋、貝殼和白醋接觸后會有什么現象呢？
2. 產生氣體的變化
研討
哪些變化產生的新物質對我們的生活有益？
哪些變化產生的新物質對我們的生活有害？
2. 產生氣體的變化
1.判斷一種變化是物理變化還是化學變化，依據是（ D ）
A.形態是否發生變化 B.顏色是否發生變化
C. 透明度是否發生變化 D.是否有新物質生成
2.蠟燭燃燒過程中沒有產生的物質是（ A ）。
A.氧氣 B.水 C.炭黑 D.二氧化碳
3.下列說法中，錯誤的是（ D ）。
A. 鐵釘生銹屬于化學變化
B. 水蒸發為水蒸氣屬于物理變化
C. 煮熟的雞蛋發生了化學變化
D.白糖加熱的過程中只有化學變化
謝謝觀看

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