資源簡介

(共16張PPT)
《最受尊敬的人》 說課
人教版四年級上冊美術
01
02
03
04
05
06
教材分析
教學目標
教學方法
學情分析
教學重難點
教學過程
人教版四年級上冊美術
07
板書設計
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人教版四年級上冊美術
01
教材分析
《最受尊敬的人》是小學四年級上冊第六課，屬于“造型·表現”學習領域，本課旨在通過學生對不同職業特征的了解，體會勞動人民的可敬之處，并使學生通過觀察，在進行創作時抓住人物的外貌、衣著等特點大膽地運用繪畫的方法進行表現。讓學生在創作的過程中體會與感受對尊敬的人的熱愛，培養學生的感激之情。學習要求只是讓學生簡單畫出自己心目中最尊敬的人，并且表現手法多樣化，發散學生的創造思維，提高學習能力。
四年級學生已經掌握一些基本繪畫技巧,有一定的造型基礎，能簡單構思人物的肖像，有一定的感知能力，但在認知程度上還具有一定的局限性，并且觀察事物注意力持續性不夠強。
02
學情分析
人教版四年級上冊美術
感知審美
藝術表現
文化理解
創意實踐
人物審美是社會環境中存在的基礎審美之一，學生能夠描述出自己心中最受尊敬的人的形象特征。
創意實踐體現在人物表現時可以使用多種方式體現，如雕塑、攝影、綜合材料、現在藝術等，豐富學生認知。
學生能抓住最受尊敬的人的職業、外貌等特征并用繪畫進行表現。
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03
教學目標
核心素養
激發學生對生活的熱愛之情,體會各個行業的人們的敬業精神。
人教版四年級上冊美術
04
教學重難點
難點是：學生在繪畫中融入自己的感情,體現出被表現者受尊敬的原因。
重點是：學生在創作時能夠抓住被表現者的職業或外貌的主要特征進行繪畫。
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05
教學方法
1、教法、學法
2、教具準備
人教版四年級上冊美術
05
教學方法
1.教法、學法
依據新課程標準 “以學生為主體”和“充分發揮學生個性” 的理念，我將運用直觀教學法、示范教學法、啟發教學法。
在學法指導上采用欣賞法、對比法、觀察法、討論法、操作法，充分調動學生的“眼、手、腦”多種感官參與學習，既提高了學生的學習興趣，也培養了學生的動手能力，使他們充分享受到成功的樂趣。
人教版四年級上冊美術
05
教學方法
2.教具準備
多媒體資料
美術工具
教師范畫
繪畫人物素材
人教版四年級上冊美術
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教學過程
（五個教學環節）
1.導入
設計理念：
視頻導入能夠快速吸引學生注意力，激發學生學習興趣，且合理的設置情景能使學生快速融入課堂氛圍，并為之產生思考。
1、什么是尊敬：尊敬是對職業的尊重，對從事職業的人的敬愛。
2、播放視頻——燃燈校長張桂梅
3、老師最尊敬的人是張桂梅，同學們最尊敬的人是誰呢？
4、板書課題《最受尊敬的人》
人教版四年級上冊美術
06
教學過程
2.新課講授，探究學習
觀察圖片，產生共情
設計理念：
本環節體現以學生為主體的教學理念，學法指導上采用觀察法、討論法，本環節體現新課標核心素養文化理解方面，學生對尊敬的人的職業產生共情，激發學生的表現欲望。
人教版四年級上冊美術
06
教學過程
設計理念：
本課是造型·表現領域的課程，分析和欣賞優秀作品孩子們可更快的理解并消化所學理論，在教學上體現教學重點。同時賞析世界優秀繪畫作品也可以加深學生印象，感受優秀文化的魅力。
欣賞名作，總結規律
刻畫人物的方法：
1.面部特征
2.動作
3.衣著
4.背景
人教版四年級上冊美術
06
教學過程
設計理念：
教師示范可以更快的傳達繪畫技巧，也是更好的保障學生能夠完整，快速的完成作品。
學生是學習的主體，本環節要給學生充分的時間，讓學生將學習內容與表現內容相結合。
3.教師做范畫，學生創作
3.教師做范畫，學生創作
教師以母親形象為學生進行示范。
學生繪畫要求：
1.刻畫人物肖像（頭像，半身像）
2.借鑒素材，構圖飽滿，畫面完整豐富
人教版四年級上冊美術
06
教學過程
設計理念：
拓展環節是核心素養創意實踐的體現，多種表現手法產生不同的人物形象，人物不再是薄薄的紙片，而是有不同觸感，肌理的立體形象，更加能促進學生全面發展，對美術產生持續的熱愛。
4.欣賞評述，教師小結
同學互評，學生自評，教師評價，評價結束后讓學生與自己作品合影留念。
5.課后拓展
學生課后使用多種表現方式對人物進行表現，如黏土塑造，剪紙拼貼，綜合材料表現等。
人教版四年級上冊美術
板書設計
07
板書設計
1.面部特征
2.動作
3.衣著
4.背景
《最受尊敬的人》
人教版四年級上冊美術
說課完畢，感謝聆聽！

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