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教材解析：七年級下冊　第14課　燦爛的宋元文化（二）
山東省濱州市濱城區舊鎮中學　劉巖民
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一、知識梳理
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二、重點難點分析
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1．重點
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（1）司馬光和《資治通鑒》
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司馬光是北宋政治家、史學家、文學家。他根據豐富的歷史資料，整理了從周烈王二十三年(公元前403年)韓趙魏三家分晉，到周世宗顯德六年(959年)后周滅亡，前后共一千三百多年的史實，按照時間順序，編成一部294卷的編年體通史。《資治通鑒》體大思精、錄事全面可信，且通古今之變，拾遺補缺，是學習和研究歷史的必讀之書；又因該書考評前朝的興衰得失，鏡鑒于后人，使《資治通鑒》一書更具特色。鑒于《資治通鑒》的重要參考價值和司馬光的巨大貢獻，人們將他與司馬遷相提并論，并稱為“兩司馬”。
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（2）宋詞和杰出的詞人
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宋代文學在繼承唐代文學傳統的基礎上，又有新的發展，詞的發展更進入繁榮興盛的時代。關懷民族屈辱，抒發愛國情感，成為宋代文學的重要主題。蘇軾是北宋詞壇獨樹一幟的大家，他拓展了詞體的領域，開創了豪放的詞風，讀其詞“使人登高望遠，舉首高歌，超然乎塵垢之外”。李清照是兩宋之交杰出的女詞人，她以其特殊的經歷使她的詞擴大了傳統婉約詞的情感深度和思想內涵。辛棄疾是位傳奇的英雄，他的詞更多表現的是闊大的場面、戰斗的雄姿、激憤的情感，充滿熾烈的政治熱情，體現出純熟的藝術技巧。
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2.難點：在介紹史學、文學、藝術等方面成就時，使學生逐步形成運用歷史唯物主義的觀點、方法看待文化現象的能力。
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文學藝術的發展，是以經濟和政治的發展為基礎的。蘇軾、李清照、辛棄疾的詞中對祖國山河的熱愛、對祖國山河分裂的悲痛，與當時的形勢緊密相關；沒有宋元時期城鄉經濟的發展，沒有北宋東京的繁榮，便沒有風俗畫日益盛行的社會基礎，就沒有張擇端《清明上河圖》的創作，等等。教師應該講清這些問題，由此逐步培養學生運用歷史唯物主義的觀點綜合分析歷史問題的能力。
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三、學法指導
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1．比較分析，理解深化
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在學習“司馬光和《資治通鑒》”一目是，在了解了編年體體裁特點的基礎上，可以指導學生運用所學知識對《史記》和《資治通鑒》兩部史書從體例、特點、記述的歷史階段等方面進行比較。司馬遷的《史記》記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史，是我國第一部紀傳體通史，創立了紀傳體的體例，成為我國歷代王朝編寫史書的典范；司馬光的《資治通鑒》上啟戰國，下迄五代，上下貫通，使我國史學史上第一部編年體通史。通過對其內容的比較分析，即可看出紀傳體是以人物為中心，便于記載歷史人物的活動；編年體是以年月日順序記載歷史事件，便于看出同時期各事件之間的聯系。學生在對比中學習，歸納、比較、綜合歷史問題的方法和能力得以培養。
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2．作品賞析，思想感悟
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在學習“宋詞和元曲”一目時，在介紹宋詞、元曲的相關知識后，對于宋代詞人蘇軾、李清照、辛棄疾以及元雜劇作家關漢卿的學習可以通過賞析其作品加深對宋詞、元曲從形式到內容的理解，進而了解中國古代的文學成就。例如在賞析李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”和辛棄疾的“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”的基礎上，提出“如果南宋統治者銳意抗金，李清照和辛棄疾二人會不會寫出上述詞句”的疑問，是學生感悟到上述二人的作品不僅反映了一定的社會現實，而且也表達了作者深沉的愛國情懷。
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３．列表歸納，構建知識網絡
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中國古代繪畫藝術獨具特色，藝術風格、表現技法、繪畫題材等都經歷了一個發展的過程。在講述宋元時期書法、繪畫藝術特色之后，可引導學生復習舊知識，初步總結書法藝術的發展過程，構建繪畫發展史的知識結構網絡，也可讓學生搜集、展示作品，以提高鑒賞、品評能力。
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階段
姓名
書法特點
代表作
備注（拓片）
東漢時期：書法逐漸成為一種藝術
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魏晉南北朝：風格多樣的書法藝術
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隋唐時期：書法藝術的高峰
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宋元時期：書法藝術的繼續發展，成為文人普遍的愛好
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４．編演課本劇，體驗探究
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再現歷史場景是我們學習歷史的一種常用的方法，課堂上通過編演課本劇《司馬光主編〈資治通鑒〉》（片斷）可以體驗司馬光嚴謹的治學態度和意志品質；通過排演關漢卿的《竇娥冤》（片斷），感受其作品的教育意義與藝術價值所在。
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四、中考命題分析
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結合近幾年來的中考試題分析，本課在許多地方的中考中都有所涉獵，大都以選擇題形式出現。涉及的考點有：司馬光及其《資治通鑒》；宋詞及杰出的詞人；張擇端的《清明上河圖》等。其中與當今城鎮建設、精神文明建設和古今民俗相關的名畫《清明上河圖》一直是一些地區關注的對象，每年都有一些地區的相關試題涉及這一知識點，應引起重視。
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五、中考試題分析
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１．（2014·四川資陽）下列各項，對應錯誤的是：
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A. 《史記》──司馬遷?????????????? ??? B. 《蘭亭序》──王羲之
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C. 《女史箴圖》──顧愷之?????????? ??? D. 《清明上河圖》──吳道子
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解析：本題主要考查學生對歷史基礎知識的識記能力。結合所學知識可知，《清明上河圖》是北宋時期著名畫家張擇端的代表作。因此正確答案是D。
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２．（2014年·濰坊市）諸城是北宋著名畫家張擇端的故鄉。他的曠世名作《清明上河圖》體現出來的繪畫風格是
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A.山水畫?????????????? B.文人畫?????????? C.風俗畫?????????????? D.花鳥畫
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解析：此題考查學生對所學知識的理解把握能力。通過觀察并聯系教材知識可知北宋畫家張擇端的《清明上河圖》從一個側面真實的描繪出北宋都城東京汴河及其兩岸的街景世貌，是風俗畫的杰出代表。因此正確答案是C。
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答案：C?
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３．（2014·山東濟寧市）右圖是元朝最著名畫家的代表作《秋郊飲馬圖》。該畫的作者是
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A.吳道子??? B. 趙孟??? C.閻立本?? D.張擇端
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解析：本題考查學生的識圖能力及對基礎知識的掌握情況。趙孟釷竊??鈧??幕?遙??納剿??⒒?窕?⑷宋锘??薏淮?窀揮星槿ぃ?肚锝家?磽肌芳次?浯?磣髦?弧?
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答案：B
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作者簡介：劉巖民，山東省濱州市濱城區舊鎮中學歷史教師。濱州市優秀班主任，濱州市歷史學科中考命題組成員，濱城區歷史學科教學能手，濱州市青年教師綜合素質比賽三等獎獲得者，濱州市歷史學科課件制作二等獎。07年4月主持的《動態生成在構建高效課堂中的作用研究》作為山東省教研課題《學習策略在構建高效課堂中的作用研究》的子課題立項，多篇文章在省市級報刊發表并獲獎。
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