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教材解析：九年級下冊　第7課　世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
山東省淄博市高青縣青城中學(xué)　杜建平
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一、知識梳理
二、重點難點講解
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重點分析：
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（一）國際反法西斯同盟的形成
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1．背景：珍珠港事件后，二戰(zhàn)規(guī)模擴大，面對德意日法西斯的瘋狂進逼，世界反法西斯國家開始逐步走向聯(lián)合。
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2．標志：1942年1月，中蘇美英等26國在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯同盟的正式形成。
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3．意義：反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，壯大了反法西斯國家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，對加速反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起了極為重要的作用。
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（二）斯大林格勒戰(zhàn)役
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1．經(jīng)過：1942年7月，德國集中兵力，向斯大林格勒發(fā)動了進攻。蘇聯(lián)軍民誓死保衛(wèi)斯大林格勒，11月中旬轉(zhuǎn)入反攻。1943年2月初，德軍投降，蘇聯(lián)向德軍展開進攻。
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2．意義：斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，也是整個第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。
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（三）雅爾塔會議
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1．時間：1945年初
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2．參與國：蘇、美、英
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3．地點：雅爾塔
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4．主要內(nèi)容：徹底消滅德國軍國主義和法西斯主義，懲辦戰(zhàn)犯；戰(zhàn)后德國由盟國軍隊分區(qū)占領(lǐng)，實現(xiàn)德國民主化；戰(zhàn)后成立聯(lián)合國；蘇聯(lián)答應(yīng)有條件地參加對日作戰(zhàn)。
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5．作用：實際上劃分了戰(zhàn)后世界的勢力范圍，戰(zhàn)后出現(xiàn)的世界兩極格局。雅爾塔會議加速了日本投降。
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（四）最后的勝利
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1．意大利投降：1943年，美英盟軍進入意大利，墨索里尼法西斯政權(quán)垮臺，意大利新政府宣布投降并對德作戰(zhàn)。
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2．德國投降
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（1）諾曼底登陸：1944年6月，美英盟軍在法國諾曼底登陸，開辟了打擊德國法西斯的第二個戰(zhàn)場。美英軍隊和蘇軍攻入德國境內(nèi)，德國的失敗已成定局。
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（2）攻克柏林：1945年，蘇軍攻克柏林，希特勒自殺。
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（3）德國在無條件投降書上簽字：1945年5月8日。
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3．日本投降
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（1）背景：美軍先后在日本的廣島和長崎投下原子彈。蘇聯(lián)宣布對日作戰(zhàn)，出兵中國東北和朝鮮，亞洲各國人民也向日本侵略者發(fā)動了猛烈進攻。
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（2）標志：1945年8月15日，日本宣布無條件投降。1945年9月2日，日本政府正式簽署投降書。
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4．二戰(zhàn)的影響：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一場空前的浩劫，幾千萬人失去了生命，無數(shù)的財產(chǎn)被毀，第二次世界大戰(zhàn)徹底改變了世界的面貌，影響了世界歷史的發(fā)展進程。
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5．反法西斯戰(zhàn)爭勝利的主要原因：世界反法西斯國家團結(jié)戰(zhàn)斗和世界人民的大力支持。
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難點分析：第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的原因、影響和歷史啟迪
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（1）原因：①世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的根本原因在于反法西斯國家的團結(jié)戰(zhàn)斗和世界人民的支持，戰(zhàn)爭的正義性。②德意日的法西斯主義是非正義的，歷史證明，“多行不義必自斃”，法西斯勢力可得逞一時，最終難逃徹底覆滅的命運。③維護世界和平，是不可抗拒的歷史潮流，正義事業(yè)和力量必勝。④建立國際反法西斯同盟，各國之間互相配合，互相支援，反法西斯力量大大超過了法西斯力量，是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本保證。歷史證明，團結(jié)就是力量，世界人民團結(jié)起來，就能保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭。
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（2）影響：給人類帶來前所未有的破壞和災(zāi)難，摧毀了法西斯主義，沉重打擊了帝國主義，促進了民族解放運動的蓬勃發(fā)展，促進了國際社會主義的發(fā)展壯大，客觀上推動了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。
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（3）歷史啟迪：和平來之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不會重演；人民終是自己命運的主人，是社會前進的推動力；社會制度和意識形態(tài)不同的國家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來，共同對付人類生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，所有國家都應(yīng)互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，和平共處；世界各國只有加強國際合作，才能求得共同發(fā)展。
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三、學(xué)法指導(dǎo)
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1．識圖法：結(jié)合教材中的《第二次世界大戰(zhàn)期間的世界形勢》《第二次世界大戰(zhàn)中的亞洲和太平洋戰(zhàn)場》兩幅插圖，加深理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因和法西斯的必然滅亡。
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2．比較法：通過比較斯大林格勒戰(zhàn)役前后德國法西斯的戰(zhàn)略態(tài)勢的不同，深刻領(lǐng)會斯大林格勒戰(zhàn)役是在第二次世界大戰(zhàn)中的地位。
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3．聯(lián)系法：通過聯(lián)系中國歷史中的抗日戰(zhàn)爭部分，明確日本法西斯滅亡是世界人民特別是中國人民英勇抗戰(zhàn)的結(jié)果。
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4．編制大事年表：
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時間
事件
1942年1月1日
簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立國際反法西斯聯(lián)盟
1943年2月
斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利
1944年6月
美英實施諾曼底登陸，開辟歐洲第二戰(zhàn)場
1945年2月
蘇美英召開雅爾塔會議
1945年5月8日
德國宣布無條件投降，二戰(zhàn)在歐洲結(jié)束
1945年8月15日
日本宣布無條件投降
1945年9月2日
日本正式簽署投降書，二戰(zhàn)結(jié)束
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四、中考命題分析
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第二次世界大戰(zhàn)是中考的重中之重，命題方式往往是以重大事件的地位或影響作為題干，考查慕尼黑會議、三個大規(guī)模突襲戰(zhàn)例、《聯(lián)合國家宣言》、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、雅爾塔會議以及日本投降等知識要點。綜合大題往往是考查二戰(zhàn)的進程（爆發(fā)、擴大、最大、轉(zhuǎn)折、結(jié)束）和歷史感想。需要特別注意是，第二次世界大戰(zhàn)和中國的抗日戰(zhàn)爭相結(jié)合進行綜合命題的應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。
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五、中考試題分析
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例1．（2014·四川達州）歷史課上，李老師安排學(xué)生收集珍珠港事件、斯大林格勒戰(zhàn)役、《聯(lián)合國家宣言》等相關(guān)資料作為下堂活動課討論的主要內(nèi)容，該活動課的主題應(yīng)該是（? ）
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A．第一次世界大戰(zhàn)???? B．第二次世界大戰(zhàn)?????
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C．中東戰(zhàn)爭?????????? D．拉丁美洲獨立運動
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解析：本題考查對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。珍珠港事件、斯大林格勒戰(zhàn)役和簽署《聯(lián)合國家宣言》都是第二次世界大戰(zhàn)中的重大歷史事件，因此可以確定活動的主題為第二次世界大戰(zhàn)。
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答案：B
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例2．（2014年·江蘇揚州）2008年是世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利63周年，世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利， 給人類留下的啟迪是（? ）
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①只有加強國際合作，才能戰(zhàn)勝共同敵人?、谏鐣贫炔煌膰沂冀K難以合作?、凼澜绺鲊紤?yīng)和平共處，互不侵犯?、苷湎Ш推?，反對戰(zhàn)爭
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A．①②????? B. ②④??? C.①③④????? D. ①②③④
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解析：本題考查對課本知識的感悟能力。結(jié)合世界各國建立國際反法西斯聯(lián)盟，最終打敗法西斯可以確定①的正確的；通過資本主義國家美國和社會主義國家蘇聯(lián)合作打敗法西斯，可以確定②是錯誤的；結(jié)合歷史和政治常識，可以確定③④是正確的。
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答案：C
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例3．（2014年·貴州貴陽市）在第二次世界大戰(zhàn)的每一個階段，往往都是以進攻的一方發(fā)動突然襲擊開始的。下列戰(zhàn)役中，不屬于突然襲擊的軍事行動是（? ）
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A．法西斯德國進攻波蘭???????????? B．法西斯德國進攻蘇聯(lián)
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C．法西斯日本進攻珍珠港?????????? D．蘇聯(lián)紅軍攻克柏林
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解析：本題考查對二戰(zhàn)重大事件的比較能力。結(jié)合所學(xué)知識可知，法西斯在戰(zhàn)爭中慣用的作戰(zhàn)方式就是發(fā)動突然襲擊，ABC就是明顯的戰(zhàn)例，而蘇聯(lián)紅軍攻克柏林進攻柏林時，蘇德雙方已經(jīng)交戰(zhàn)很久，是蘇軍反攻德軍的結(jié)果，因此不屬于突襲戰(zhàn)例。
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答案：D
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例4．（2014·江蘇泰州）從右圖海報中，我們能夠獲取的歷史信息是（? ）
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A. 以美國為首的“北約”企圖稱霸世界
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B．協(xié)約國集團將很快贏得“一戰(zhàn)”勝利
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C．盟國的團結(jié)是戰(zhàn)勝法西斯勢力的保證
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D.“華沙”組織要求團結(jié)一致對抗美國
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解析：本題考查對歷史圖片的理能力。圖中的大炮代表了反法西斯國家聯(lián)盟，黑色的天空代表了法西斯國家，圖片展示的內(nèi)容是國際反法西斯聯(lián)盟各國的大炮共同驅(qū)散了法西斯的陰霾。
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答案：C
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例5.（2014·湖南岳陽）閱讀下列材料：
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第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的世界范圍的戰(zhàn)爭。在總結(jié)人類歷史上這一最為慘烈的災(zāi)難時，江澤民指出：“歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同對付人類生存與發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)?！?br/>?
結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
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（1）二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志是什么？哪些戰(zhàn)爭的爆發(fā)使二戰(zhàn)得到擴大？
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（2）斯大林格勒戰(zhàn)役和柏林戰(zhàn)役的勝利在二戰(zhàn)中各有何重大意義？
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（3）請你從二戰(zhàn)史實中舉出能夠論證江澤民觀點的一個事例。
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（4）為了有效防止戰(zhàn)爭，建設(shè)和諧世界，請你指出一條合理化的建議。
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?解析：本題的第一問考查課本的基礎(chǔ)知識，二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志是1939年9月1日，德國突襲波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，幾個大國共同參與戰(zhàn)爭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。而第二次世界大戰(zhàn)的擴大包括歐洲戰(zhàn)場的擴大（西歐到東歐）──德國突襲蘇聯(lián)和太平洋戰(zhàn)場的擴大──日本偷襲美國的珍珠港（亞洲到太平洋）。第（2）問中斯大林格勒戰(zhàn)役后戰(zhàn)爭的態(tài)勢發(fā)生了明顯的變化，德軍由進攻變?yōu)榉烙虼诉@場戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。而柏林戰(zhàn)役的勝利，標志著德國的徹底失敗，二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)場結(jié)束。（3）問需要證明的是“歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同對付人類生存與發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。”因此需要舉社會制度不同的國家進行合作的例子，而1942年建立的世界反法西斯同盟其中就包括資本主義國家美國、英國和社會主義國家蘇聯(lián)等。（4）問具有開放性，只要從維護世界和平的角度，設(shè)計標語即可，注意語言精練，簡潔，醒目。
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參考答案：（1）德國突襲波蘭，英法被迫宣戰(zhàn)；德國突襲蘇聯(lián)和日本偷襲珍珠港。（2）斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點，柏林戰(zhàn)役徹底打敗了德國法西斯，使法西斯德國投降，二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事結(jié)束。（3）1942年1月1日，世界反法西斯同盟的建立（或《聯(lián)合國家宣言》的簽訂）（4）反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，維護和平。（合乎題意即可）
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例5．（2014·安徽蕪湖）小張是個軍事迷，對戰(zhàn)爭中的新式武器比較感興趣，同時也有不少困惑。他摘錄了以下兩段材料，并提出了一些問題，請你幫助他解決。
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材料一：第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，歐洲戰(zhàn)場的爭奪最為激烈。交戰(zhàn)雙方爭相使用了各種新式武器，造成了大量的人員傷亡。1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共70多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”。
──人教版《世界歷史》九年級下冊
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材料二：1945年8月6日早晨，保羅·蒂貝茨一行14人乘B-29轟炸機飛臨日本廣島上空，投下了一枚代號為“小男孩”的原子彈。天空霎時升起了恐怖的蘑菇云，廣島在頃刻間成為廢墟，數(shù)萬人當(dāng)場死亡。3天以后，第二顆原子彈在長崎上空投下，又有數(shù)萬人當(dāng)場喪生。后來，兩地又有幾十萬人因此死亡。8月15日，日本天皇廣播《終戰(zhàn)詔書》，宣布無條件投降。
──《他投下了人類第一顆原子彈》（載《南方人物周刊》）
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請回答：
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（1）第一次世界大戰(zhàn)中使用的新式武器有哪些？
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（2）原子彈是二戰(zhàn)中殺傷力最大的新式武器。請評價原子彈在對日作戰(zhàn)中的作用。
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（3）你對日本遭受原子彈轟炸的悲劇有何認識？
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（4）結(jié)合以上兩段材料，分析現(xiàn)代戰(zhàn)爭與科技發(fā)展的關(guān)系。
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解析：本題綜合考查兩次世界大戰(zhàn)和科技的關(guān)系，既體現(xiàn)了知識的綜合性，又考查了課本的重點知識，體現(xiàn)了當(dāng)前中考的命題趨向。（1）問中，第一次世界大戰(zhàn)中使用的新式武器可以通過回憶課本的插圖進行回答；（2）問原子彈在對日作戰(zhàn)中的作用，既不能過分夸大，更不能貶低，因為原子彈不是戰(zhàn)勝日本的決定性因素，但卻起到了加速日本投降和減少盟軍傷亡的作用。（3）問要從悲劇的元兇進行考慮，雖然原子彈是美國給日本投放的，但是真正的元兇卻是日本的法西斯政府。（4）戰(zhàn)爭中交戰(zhàn)各國為了打敗對方致力于發(fā)展科技，而科技導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的殘酷性。
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參考答案：（1）飛機、坦克等。（2）原子彈不是戰(zhàn)勝日本的決定性因素，但起到了加速日本投降和減少盟軍傷亡的作用。（3）日本人民是原子彈的受害者，造成這一悲劇的元兇是日本法西斯集團。（4）關(guān)系：戰(zhàn)爭催生了科技的發(fā)展；科技成果運用于軍事，又使戰(zhàn)爭更加殘酷，毀滅性更大。
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作者簡介：杜建平，淄博市高青縣青城中學(xué)歷史教師，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《基礎(chǔ)教育》《中小學(xué)教學(xué)研究》《山東教育》《第二課堂》《考試報》《中學(xué)歷史快遞》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報歷史周刊》《新課程》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》《中學(xué)歷史教學(xué)參考報》《少兒智力開發(fā)報》等省級以上刊物發(fā)表論文、試題1000余篇。2005年參與編寫中央教科所教學(xué)參考書（九上歷史·地圖出版社），并參與編寫教學(xué)輔導(dǎo)用書30多部。2004獲得山東新聞類稿件評選一等獎；2005年被評為高青縣教學(xué)能手。

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