資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
信息技術(shù) 活動(dòng)5 設(shè)計(jì)制作打字游戲
課題 設(shè)計(jì)制作打字游戲 單元 第一單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 九年級(jí)
教材分析 該教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息獲取、信息處理和信息應(yīng)用等方面的知識(shí)和能力。內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)編程，計(jì)算機(jī)的使用等方面，教材注重實(shí)踐操作，通過(guò)案例和實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。這有助于學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，并提升他們的問(wèn)題解決能力，滬科版初中《信息技術(shù)》九年級(jí)教材內(nèi)容全面，并結(jié)合實(shí)踐操作和案例分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力，為他們建立堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo) 1、信息意識(shí)：能夠了解游戲設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)所涉及的信息傳遞和獲取方式，以及數(shù)字化娛樂(lè)對(duì)社會(huì)的影響。 2、計(jì)算思維：能夠?qū)W習(xí)將問(wèn)題分解為可計(jì)算的步驟，并設(shè)計(jì)解決方案以實(shí)現(xiàn)游戲的功能。 3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠設(shè)計(jì)游戲，學(xué)生將獲得數(shù)字化設(shè)計(jì)和創(chuàng)新技能，包括界面設(shè)計(jì)、游戲流程和用戶(hù)體驗(yàn)等方面的學(xué)習(xí)。 4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠了解數(shù)字平臺(tái)上個(gè)人信息保護(hù)和合理使用數(shù)字技術(shù)的重要性，以及在數(shù)字世界中的行為準(zhǔn)則。
重點(diǎn) 制定打字游戲規(guī)則分析問(wèn)題并設(shè)計(jì)算法三、完成游戲制作
難點(diǎn) 1、完成游戲制作
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常要使用計(jì)算機(jī)，如果能熟練地打字，就可以大大提高學(xué)習(xí)效率。而且，打字同時(shí)使用到手指、眼睛和大腦，對(duì)大腦也是一種非常好的訓(xùn)練。本活動(dòng)中,我們將用圖形化編程軟件制作練習(xí)打字的小游戲，在玩打字游戲的過(guò)程中幫助自己提升打字速度和準(zhǔn)確率。 通過(guò)老師講解視頻的觀看以及學(xué)生之間的相互討論生活中的圖形打字游戲。 幫助學(xué)生理解圖形化打字游戲概念，打開(kāi)課堂。
講授新課 03 制定打字游戲規(guī)則與設(shè)計(jì)制作踢球小游戲類(lèi)似，設(shè)計(jì)一個(gè)好游戲離不開(kāi)制定合理、有趣的游戲規(guī)則，首先，我們可以打開(kāi)配套資源中的打字游戲示例，與同學(xué)們比比誰(shuí)得分高，分析該游戲的規(guī)則。說(shuō)說(shuō)做做分析打字游戲示例的規(guī)則，想一想哪些地方可以改進(jìn)，完成表 1-5-1。04分析問(wèn)題并設(shè)計(jì)算法打字游戲示例中，字母從舞臺(tái)頂端出現(xiàn)，向下落，游戲者準(zhǔn)確按下鍵盤(pán)上對(duì)應(yīng)的字母鍵，游戲發(fā)出提示音，相應(yīng)字母消失，得分加1。如果未準(zhǔn)確按下對(duì)應(yīng)的字母鍵，則字母落到舞臺(tái)底部后消失，不得分。游戲結(jié)束呈現(xiàn)最終得分。打字游戲舞臺(tái)中會(huì)隨機(jī)出現(xiàn)許多字母，且字母可以重復(fù)，如果用很多字母角色來(lái)實(shí)現(xiàn)顯然不方便編程。這時(shí)，可以使用克隆的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)多個(gè)字母。在“慧編程”中，先添加一個(gè)隱藏的“字母”角色，然后不斷地克隆該“字母”角色，并隨機(jī)在 26 個(gè)字母造型中切換。示例游戲中的主要角色是“字母”，除此之外，還有“字母”的克隆體。它們的動(dòng)作并不相同，如下所示:“字母”角色重復(fù)以下動(dòng)作:隱藏;克隆自己;等待1秒;隨機(jī)切換不同造型。“字母”克隆體在舞臺(tái)頂端某個(gè)位置出現(xiàn)。重復(fù)以下動(dòng)作：向下移動(dòng);2改變顏色;判定是否落到舞臺(tái)底部;落到舞臺(tái)底部就消失;判定是否按下正確的鍵，是則執(zhí)行下一個(gè)動(dòng)作，否則返回步驟1:發(fā)出提示音；消失。克隆自己”是指復(fù)制角色本身。“克隆體”是指復(fù)制出來(lái)的角色。說(shuō)說(shuō)做做1、結(jié)合游戲，完成“字母”和“字母”克隆體的動(dòng)作流程圖(局部 )。造型編號(hào)對(duì)應(yīng)于 26個(gè)字母的順序，即1代表A，2代表B......2、與同伴交流以下問(wèn)題:(1)如何讓字母克隆體向下掉落的速度不斷變快，增加挑戰(zhàn)性 (2) 如何設(shè)計(jì)成計(jì)時(shí)比賽 05 完成游戲制作踢球小游戲的算法涉及了分支和循環(huán)結(jié)構(gòu)，需要通過(guò)相應(yīng)的積木來(lái)實(shí)現(xiàn)。分支結(jié)構(gòu)腳本的搭建方法如圖1-4-3 所示。游戲制作的過(guò)程與前面活動(dòng)類(lèi)似。(1) 添加舞臺(tái)背景和角色，并添加造型，如圖 1-5-5 所示。可為字母角色添加多個(gè)造型 (26個(gè)字母 )。(2) 選擇積木，編寫(xiě)程序，如圖 1-5-6 所示。單擊“控制’標(biāo)簽。選擇“當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)”。 1、可以使用 積讓屏幕上的字母消失。 2、如果練習(xí)內(nèi)容是 26個(gè)字母，使用 可以隨機(jī)選擇26個(gè)造型中的一個(gè)。 偵測(cè)某個(gè)字母鍵是否被按下，可以使用 按下 積木。 我們還可以復(fù)制角色的造型，把新的“A”造型轉(zhuǎn)換成位圖編輯模式，制作打字正確時(shí)字母被擊碎的造型。說(shuō)說(shuō)做做完成游戲制作并做記錄。(1)我選擇的舞臺(tái)背景:(2)我選擇的角色:運(yùn)行、調(diào)試程序并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：我的解決辦法： 06 知識(shí)拓展 1、字母造型增加設(shè)計(jì)視頻。2、我們?nèi)粘Ｉ钪写蜃钟螒蛴心男┮?guī)則？3、對(duì)于打字游戲得分有什么更好的想法？4、計(jì)時(shí)系統(tǒng)的原理是什么？07 單元挑戰(zhàn)1、選擇一種自己常做的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如拖地板、洗襪子，用流程圖描述活動(dòng)過(guò)程2、了解一種圖形化編程軟件，并在班級(jí)里向同學(xué)們介紹該軟件的特點(diǎn)和該軟件的優(yōu)勢(shì)。1、參考之前的算術(shù)比賽小程序，設(shè)計(jì)制作一個(gè)減法比賽小程序。2、修改踢球小游戲或打字游戲，提高游戲的挑戰(zhàn)性或趣味性。1、發(fā)揮創(chuàng)意，使用圖形化編程軟件，自己設(shè)計(jì)制作一款能正確運(yùn)行的程序。3、上網(wǎng)查閱資料，了解編程機(jī)器人，學(xué)習(xí)使用圖形化編程軟件，編程控制機(jī)器人。 學(xué)生之間互相討論在我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾伟褕D形化編程和打字游戲聯(lián)系起來(lái)。 學(xué)生通過(guò)觀看課件和聽(tīng)老師講解，了解每一個(gè)角色有哪些動(dòng)作和行為。通過(guò)老師講解視頻的觀看以及學(xué)生之間的相互討論如何使用造型的添加和修改。學(xué)生通過(guò)觀看視頻和自我思考我們生活中如何把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)換成程序解決。學(xué)生獨(dú)立完成單元挑戰(zhàn)，通過(guò)慧編程圖形化界面實(shí)現(xiàn)需求功能。 幫助學(xué)生積極融入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式了解角色與動(dòng)作之間的關(guān)系。 幫助學(xué)生理解角色造型的復(fù)制和修改，讓學(xué)生學(xué)會(huì)給角色添加造型。讓學(xué)生通過(guò)視頻思考，進(jìn)一步加深對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解。讓學(xué)生通過(guò)慧編程圖形化界面完成需求，進(jìn)一步了解編程的用處，熟悉通過(guò)編程解決問(wèn)題。
布置作業(yè) 1、上網(wǎng)了解如何打字游戲規(guī)則2、上網(wǎng)了解如何優(yōu)化打字游戲3、上網(wǎng)了解如何實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)操作 完成作業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力，分析解決問(wèn)題的能力
課堂小結(jié) 通過(guò)設(shè)計(jì)制作打字游戲課程，我們學(xué)會(huì)了如何使用圖形化編程工具來(lái)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)打字游戲。如何設(shè)計(jì)游戲中的角色、背景和其他元素，并且了解了它們?nèi)绾螀f(xié)同工作來(lái)創(chuàng)造一個(gè)完整的游戲體驗(yàn)。希望大家能夠把所學(xué)運(yùn)用到未來(lái)的創(chuàng)意和實(shí)踐中。 分組總結(jié)歸納 鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)能力。
板書(shū) 制定打字游戲規(guī)則分析問(wèn)題并設(shè)計(jì)算法三、 完成游戲制作 學(xué)習(xí)、記憶及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn) 明確教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共37張PPT)
《設(shè)計(jì)制作打字游戲》
滬科版 信息技術(shù)
九年級(jí) 上
內(nèi)容總覽
目錄
05
完成游戲制作
07
單元挑戰(zhàn)
拓展延伸
06
分析問(wèn)題并設(shè)計(jì)算法
04
制定打字游戲規(guī)則
03
教學(xué)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
課堂總結(jié)
08
09
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、信息意識(shí)：能夠了解游戲設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)所涉及的信息傳遞和獲取方式，以及數(shù)字化娛樂(lè)對(duì)社會(huì)的影響。
2、計(jì)算思維：能夠?qū)W習(xí)將問(wèn)題分解為可計(jì)算的步驟，并設(shè)計(jì)解決方案以實(shí)現(xiàn)游戲的功能。
3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠設(shè)計(jì)游戲，學(xué)生將獲得數(shù)字化設(shè)計(jì)和創(chuàng)新技能，包括界面設(shè)計(jì)、游戲流程和用戶(hù)體驗(yàn)等方面的學(xué)習(xí)。
4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠了解數(shù)字平臺(tái)上個(gè)人信息保護(hù)和合理使用數(shù)字技術(shù)的重要性，以及在數(shù)字世界中的行為準(zhǔn)則。
新知導(dǎo)入
日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常要使用計(jì)算機(jī)，如果能熟練地打字，就可以大大提高學(xué)習(xí)效率。而且，打字同時(shí)使用到手指、眼睛和大腦，對(duì)大腦也是一種非常好的訓(xùn)練。本活動(dòng)中,我們將用圖形化編程軟件制作練習(xí)打字的小游戲，在玩打字游戲的過(guò)程中幫助自己提升打字速度和準(zhǔn)確率。
03、制定打字游戲規(guī)則
新知講解
與設(shè)計(jì)制作踢球小游戲類(lèi)似，設(shè)計(jì)一個(gè)好游戲離不開(kāi)制定合理、有趣的游戲規(guī)則，首先，我們可以打開(kāi)配套資源中的打字游戲示例，與同學(xué)們比比誰(shuí)得分高，分析該游戲的規(guī)則。
說(shuō)說(shuō)做做
分析打字游戲示例的規(guī)則，想一想哪些地方可以改進(jìn)，完成表 1-5-1。
游戲規(guī)則 可改進(jìn)之處
1、字母隨機(jī)落下，我們需要按照字母在鍵盤(pán)上敲出對(duì)應(yīng)的字母，如果正確就加一分，如果錯(cuò)誤就減少一分。當(dāng)我們的分?jǐn)?shù)小于0的時(shí)候那么也就意味著游戲結(jié)束。
1、字母下落速度恒定游戲難度不大，可以設(shè)置隨著時(shí)間增加字母下落速度加快。
2、游戲時(shí)間沒(méi)有結(jié)束，可以設(shè)置到了某一個(gè)時(shí)間游戲自動(dòng)結(jié)束。
04、分析問(wèn)題并設(shè)計(jì)算法
新知講解
打字游戲示例中，字母從舞臺(tái)頂端出現(xiàn)，向下落，游戲者準(zhǔn)確按下鍵盤(pán)上對(duì)應(yīng)的字母鍵，游戲發(fā)出提示音，相應(yīng)字母消失，得分加1。如果未準(zhǔn)確按下對(duì)應(yīng)的字母鍵，則字母落到舞臺(tái)底部后消失，不得分。游戲結(jié)束呈現(xiàn)最終得分。
新知講解
打字游戲舞臺(tái)中會(huì)隨機(jī)出現(xiàn)許多字母，且字母可以重復(fù)，如果用很多字母角色來(lái)實(shí)現(xiàn)顯然不方便編程。這時(shí)，可以使用克隆的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)多個(gè)字母。在“慧編程”中，先添加一個(gè)隱藏的“字母”角色，然后不斷地克隆該“字母”角色，并隨機(jī)在 26 個(gè)字母造型中切換。
新知講解
示例游戲中的主要角色是“字母”，除此之外，還有“字母”的克隆體。它們的動(dòng)作并不相同，如下所示:
“字母”角色: “字母”克隆體
重復(fù)以下動(dòng)作： (1) 在舞臺(tái)頂端某個(gè)位置出現(xiàn)
(2)面向初始方向; (2) 重復(fù)以下動(dòng)作:
(1) 隱藏; 向下移動(dòng); 改變顏色;
(2) 克隆自己;
判定是否落到舞臺(tái)底部; 落到舞臺(tái)底部就消失;
(3)等待1秒;
判定是否按下正確的鍵，是則執(zhí)行下一個(gè)動(dòng)作，否則返回步驟D: 發(fā)出提示音:
(4)隨機(jī)切換不同造型。
消失。
新知講解
克隆自己”是指復(fù)制角色本身。“克隆體”是指復(fù)制出來(lái)的角色。
說(shuō)說(shuō)做做
1、結(jié)合游戲，完成“字母”和“字母”克隆體的動(dòng)作流程圖(局部 )。造型編號(hào)對(duì)應(yīng)于 26個(gè)字母的順序，即1代表A，2代表B......
說(shuō)說(shuō)做做
2、與同伴交流以下問(wèn)題:
(1)如何讓字母克隆體向下掉落的速度不斷變快，增加挑戰(zhàn)性 (2) 如何設(shè)計(jì)成計(jì)時(shí)比賽
答：如果想要使得字母下落的速度不斷增快，那么我們可以設(shè)置字母下落的速度與時(shí)間成反比關(guān)系，也就是說(shuō)游戲時(shí)間越久那么字母下落所用時(shí)間越短。在總路程不變的情況下，時(shí)間越短速度也就越快。
答：如果想要實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)比賽我們可以先給一個(gè)指定時(shí)間，然后隨著游戲時(shí)間越來(lái)越久，剩下時(shí)間越短，或者可以指定一個(gè)時(shí)間，當(dāng)我們游戲時(shí)間到達(dá)這個(gè)時(shí)間之后就結(jié)束整個(gè)游戲。
05、完成游戲制作
新知講解
游戲制作的過(guò)程與前面活動(dòng)類(lèi)似。
(1) 添加舞臺(tái)背景和角色，并添加造型，如圖 1-5-5 所示。
可為字母角色添加多個(gè)造型 (26個(gè)字母 )。
新知講解
(2) 選擇積木，編寫(xiě)程序，如圖 1-5-6 所示。
單擊“控制’標(biāo)簽。
選擇“當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)”。
新知講解
1、可以使用 積讓屏幕上的字母消失。
2、如果練習(xí)內(nèi)容是 26個(gè)字母，使用
可以隨機(jī)選擇26個(gè)造型中的一個(gè)。
偵測(cè)某個(gè)字母鍵是否被按下，可以使用 按下 積木。
我們還可以復(fù)制角色的造型，把新的“A”造型轉(zhuǎn)換成位圖編輯模式，制作打字正確時(shí)字母被擊碎的造型。
新知講解
說(shuō)說(shuō)做做
1、完成游戲制作并做記錄。
(1)我選擇的舞臺(tái)背景: (2)我選擇的角色:
我選擇了的角色是26個(gè)字母：
說(shuō)說(shuō)做做
2.運(yùn)行、調(diào)試程序并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題
我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題： 我的解決辦法::
答：
1、角色移動(dòng)異常： 字母移動(dòng)的時(shí)候顯得有點(diǎn)慢，顯得難度有點(diǎn)低。
2、得分計(jì)算錯(cuò)誤： 我們?cè)谠O(shè)置得分的時(shí)候我們有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)即使字母寫(xiě)對(duì)了但是得分沒(méi)有改變的情況，或者字母沒(méi)寫(xiě)對(duì)得分反而變了。
答：
1、限制移動(dòng)范圍： 設(shè)置一個(gè)函數(shù)，確保隨著游戲時(shí)間增加字母速度變快
2、驗(yàn)證得分更新條件： 確保得分只有在滿(mǎn)足特定條件時(shí)才會(huì)被更新，比如球進(jìn)入球門(mén)且沒(méi)有違規(guī)。
06、知識(shí)拓展
知識(shí)拓展
1、字母造型增加設(shè)計(jì)視頻
知識(shí)拓展
2、我們?nèi)粘Ｉ钪写蜃钟螒蛴心男┮?guī)則？
（1）速度測(cè)試： 游戲設(shè)定一段文字，玩家需要盡快將其輸入完整，以測(cè)試打字速度。
（2）速度測(cè)試： 游戲設(shè)定一段文字，玩家需要盡快將其輸入完整，以測(cè)試打字速度。
（3）速度測(cè)試： 游戲設(shè)定一段文字，玩家需要盡快將其輸入完整，以測(cè)試打字速度。
知識(shí)拓展
3、對(duì)于打字游戲得分有什么更好的想法？
（1）多樣化文本： 提供不同主題或者難度的文本選擇，并根據(jù)難度給予不同的得分獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)玩家的興趣。
（2）多樣化文本： 提供不同主題或者難度的文本選擇，并根據(jù)難度給予不同的得分獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)玩家的興趣。
（3）速度段位評(píng)定： 根據(jù)打字速度將玩家劃分為不同的段位，并給予對(duì)應(yīng)段位的獎(jiǎng)勵(lì)和挑戰(zhàn)。
（4）錯(cuò)字扣分： 引入錯(cuò)字扣分機(jī)制，鼓勵(lì)玩家提高準(zhǔn)確性，同時(shí)增加游戲難度。
知識(shí)拓展
4、計(jì)時(shí)系統(tǒng)的原理是什么？
（1）計(jì)數(shù)器： 分頻后的信號(hào)接入計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)器會(huì)記錄接收到的脈沖數(shù)量，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的測(cè)量。
（2）輸出與顯示： 測(cè)得的時(shí)間可以通過(guò)數(shù)字顯示、數(shù)據(jù)傳輸?shù)确绞捷敵觯怨┦褂谜哂^察。
（3）校準(zhǔn)和同步： 在一些情況下，計(jì)時(shí)系統(tǒng)需要進(jìn)行校準(zhǔn)和同步，以確保測(cè)量的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
07、單元挑戰(zhàn)
新知講解
1、選擇一種自己常做的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如拖地板、洗襪子，用流程圖描述活動(dòng)過(guò)程。
新知講解
2、了解一種圖形化編程軟件，并在班級(jí)里向同學(xué)們介紹該軟件的特點(diǎn)和該軟件的優(yōu)勢(shì)。
答：編程軟件是：Scratch的圖形化編程軟件
優(yōu)勢(shì)是：
1、圖形化編程界面： Scratch采用視覺(jué)化積木式編程，讓用戶(hù)通過(guò)拖拽代碼積木的方式來(lái)進(jìn)行編程，而不需要輸入復(fù)雜的語(yǔ)法。
2、易于上手： 適合初學(xué)者入門(mén)，無(wú)需對(duì)編程語(yǔ)言有深入了解，能夠快速上手進(jìn)行創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。
新知講解
1、參考之前的算術(shù)比賽小程序，設(shè)計(jì)制作一個(gè)減法比賽小程序。
新知講解
2、修改踢球小游戲或打字游戲，提高游戲的挑戰(zhàn)性或趣味性。
新知講解
1、發(fā)揮創(chuàng)意，使用圖形化編程軟件，自己設(shè)計(jì)制作一款能正確運(yùn)行的程序。
新知講解
2、上網(wǎng)查閱資料，了解編程機(jī)器人，學(xué)習(xí)使用圖形化編程軟件，編程控制機(jī)器人。
什么是編程機(jī)器人
答：
1、編程功能： 這些機(jī)器人能夠接受編程指令，這些指令可以通過(guò)圖形化編程軟件或者編程語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)建。
2、傳感器和執(zhí)行器： 編程機(jī)器人通常配備了多種傳感器（如觸摸傳感器、聲音傳感器、距離傳感器等）以及執(zhí)行器（如馬達(dá)、燈光、揚(yáng)聲器等），以便執(zhí)行各種不同的任務(wù)。
08、課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
通過(guò)設(shè)計(jì)制作打字游戲課程，我們學(xué)會(huì)了如何使用圖形化編程工具來(lái)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)打字游戲。如何設(shè)計(jì)游戲中的角色、背景和其他元素，并且了解了它們?nèi)绾螀f(xié)同工作來(lái)創(chuàng)造一個(gè)完整的游戲體驗(yàn)。希望大家能夠把所學(xué)運(yùn)用到未來(lái)的創(chuàng)意和實(shí)踐中。
板書(shū)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)制作打字游戲
一、制定打字游戲規(guī)則二、分析問(wèn)題并設(shè)計(jì)算法
三、 完成游戲制作
課后作業(yè)
1、上網(wǎng)了解如何打字游戲規(guī)則
2、上網(wǎng)了解如何優(yōu)化打字游戲
3、上網(wǎng)了解如何實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)操作
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開(kāi)更多......

收起↑