資源簡介

(共18張PPT)
生活中的標志
A.什么是標志
B.標志的分類
C.標志的功能
自己動腦
標志是用形象、文字和色彩來代表某一事物或表達某種含義的圖形符號。
旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結。
紅色象征革命，象征革命先輩為創建新中國拋灑的熱血；黃色象征光明。
A.政府和國際機構的標志
B.公共標志
C.商業標志
標志的分類
具有識別、象征、審美和凝聚的功能。
標志的功能
A.要有易識別性。
B.圖文組合要清晰，意向表達要 準確。
C.設計要盡量簡潔。
D.要注意標志使用的場合、制作 的材料及視覺效果等。
標志的設計要素
A.圖形組合方式。
B.文字組合方式。
C.圖形和文字組合方式。
D.數字組合方式。
標志的組合形式
北京2008年奧運會申辦標志就是運用彩度很高的五種顏色象征五大洲人民（其中藍色代表歐洲；綠色代表大洋洲；黃色代表亞洲；黑色代表非洲；紅色代表美洲。這五種顏色又包含各國的國旗色彩同時象征五大洲人民團結向上，為世界的美好明天而努力拼搏的精神。）
1.你認為這個標志體現了哪些特征？
2.從哪里體現出農業特色？
3.從形狀上看，還有其它特征嗎？
（1）選題：確定標志設計的題目、內容要表達 的信息。
（2）構思：怎樣突出標志設計的特征，用什么手 法來表現。
（3）構圖：（參考課本學習思維過程）多畫幾幅草圖，反復思考，尋找簡練、概括的形象，明確表達信息。
（4）定稿：選擇最理想的設計來定稿。
（5）著色：設色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。
標志設計的步驟
課堂作業：
設計一幅具有本班特色的標志。
提問：如果讓你們4人小組為班級設計一個班徽，你如何構思。
學生分組設計，要求設計一個有內涵的班徽。
通過這節課的學習，我們對標志的定義、特征及分類有了較深的認識，標志的作用是顯而易見的，大家可以想象一下，假如生活中沒有了標志我們會有哪些不方便的地方？
同學們在設計標志時，一定要突出標志的特點，它們是——
明白易懂；形象簡潔，色彩單純；具有美感。
另外，同學們要注意在課下多觀察一下生活中還有哪些標志？都是什么地方用的？一般怎么用？為什么要這么用？
課堂小結

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