資源簡介 教材解析:九年級下冊 第16課 世界經(jīng)濟的全球化山東省淄博市高青縣青城中學(xué) 杜建平?一、知識梳理??二、重點難點分析?(一)課本重點分析?1.經(jīng)濟的全球化趨勢?(1)經(jīng)濟全球化的背景:20世紀八九十年代,隨著東西方冷戰(zhàn)結(jié)束,國際形勢趨于緩和,和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。?(2)經(jīng)濟全球化的含義:第二次世界大戰(zhàn)后,世界各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切,世界性經(jīng)濟交往日益增多,在世界經(jīng)濟發(fā)展過程中,各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切,逐漸成為一個整體。?(3)經(jīng)濟全球化的表現(xiàn):國際投資和國際貿(mào)易迅速增長;跨國公司的影響增大,生產(chǎn)活動的全球化趨勢加快。1995年1月1日,世界貿(mào)易組織的成立是世界經(jīng)濟全球化發(fā)展的一個重要表現(xiàn)。?2.經(jīng)濟全球化的影響?(1)積極性:經(jīng)濟全球化過程中,國家間經(jīng)濟往來的障礙逐步減少,企業(yè)可以越來越多地根據(jù)自己的需要在世界范圍內(nèi)組織經(jīng)濟活動,促進了經(jīng)濟的發(fā)展。在經(jīng)濟全球化過程中,各國經(jīng)濟相互依存、互相競爭。? ?(2)消極性:發(fā)展中國家由于科技水平和經(jīng)濟實力較弱,在國際競爭中常常處于不利境地。一方面,跨國公司常常把一些技術(shù)水平低、污染程度高的企業(yè)從發(fā)達國家轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家;另一方面,國際風(fēng)險對發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的影響進一步加大。例如:1997年,國際金融市場風(fēng)險引發(fā)了亞洲金融危機,亞洲很多國家經(jīng)濟受到嚴重打擊,政局動蕩。?(3)中國的應(yīng)對經(jīng)濟全球化:中國在順應(yīng)經(jīng)濟全球化的潮流同時,制定了防范風(fēng)險的有效政策,引進國外的投資和技術(shù),學(xué)習(xí)先進的經(jīng)濟管理經(jīng)驗,促進了經(jīng)濟的高速發(fā)展。2001年中國上海成功的舉辦了第九屆亞太經(jīng)濟合作組織(APEC)成員領(lǐng)導(dǎo)人會議;同年,中國也正式成為WTO的一員。中國在經(jīng)濟全球化過程中,發(fā)揮著越來越重要的作用。?(二)課本難點分析?1.經(jīng)濟全球化的出現(xiàn)原因?(1)形成原因:隨著新航路的開辟,世界各個地區(qū)之間從隔絕走向交流,世界貿(mào)易體系也逐漸建立起來,開始了經(jīng)濟全球化的過程。 ?(2)迅速發(fā)展的原因:(1)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進了生產(chǎn)技術(shù)不斷更新,生產(chǎn)力迅速提高,為經(jīng)濟全球化提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和根本的推動力。(2)層出不窮的新型交通和通訊方式為經(jīng)濟全球化提供了基本的技術(shù)手段。(3)兩極格局的結(jié)束為經(jīng)濟全球化的發(fā)展消除了障礙。(4)市場經(jīng)濟制度的普遍認可。(5)國際協(xié)調(diào)機制不斷加強,成為經(jīng)濟全球化發(fā)展的必要條件。 ?2.經(jīng)濟全球化的特點?特點:生產(chǎn)的全球化,貿(mào)易的全球化,金融的全球化,投資的全球化,消費的全球化。?3.經(jīng)濟全球化的影響?世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展如同一把“雙刃劍”,既有積極的一面,也有負面影響。?正面影響:① 經(jīng)濟全球化有效地利用世界各地的資源,為各國提供了更多的發(fā)展機會,也極大地豐富和方便了人們的日常生活。② 經(jīng)濟全球化使一些國家變得更具有競爭力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,從而使國家能富裕起來。③ 全球化意味著新的經(jīng)濟增長,雖然在這期間存在著增長的風(fēng)險,但發(fā)達國家和發(fā)展中國家的國民財富在日益增長,都是全球化的受益者。④ 由于世界范圍的國際分工,經(jīng)濟全球化使每個民族和民族國家都在經(jīng)濟和技術(shù)的進步中得到自己應(yīng)得的一份機會。⑤ 經(jīng)濟全球化促進了國家間特別是大國間的協(xié)調(diào)與合作。⑥一些發(fā)展中國家抓住新的發(fā)展機遇,縮短了與發(fā)達國家的經(jīng)濟差距,發(fā)展中國家的國際地位有所提高。⑦推動了知識經(jīng)濟的興起和發(fā)展。?負面影響:① 由于民族國家內(nèi)部和民族國家之間的社會、經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,經(jīng)濟全球化使窮國愈窮,富國愈富,特別是擴大了南北兩極分化和貧富差距。② 經(jīng)濟全球化會造成全球生態(tài)系統(tǒng)的過度開發(fā)與破壞,威脅著人類的生存。③ 經(jīng)濟全球化是以發(fā)達國家為主導(dǎo)的,他們往往憑借強大的經(jīng)濟實力、先進的科技手段和制定國際規(guī)則的便利,沖擊著發(fā)展中國家的主權(quán),便利了發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)嫁危機,東南亞金融危機就是例證。④在經(jīng)濟全球化背景下,由于南方國家間經(jīng)濟實力有限,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)趨同而缺少互補性,發(fā)展中國家之間的差距也在擴大,使南南合作的進一步發(fā)展受到限制,面臨挑戰(zhàn)。?三、學(xué)法指導(dǎo)?1.辯證法:經(jīng)濟全球化是一柄雙刃劍,對于廣大發(fā)展中國家來說,既是難得的機遇,又是嚴峻的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟全球化在推動世界經(jīng)濟發(fā)展的同時,國際經(jīng)濟風(fēng)險的影響性也進一步加大。?2.實踐法:經(jīng)濟全球化是一個相對抽象的概念,學(xué)習(xí)經(jīng)濟全球化相關(guān)的問題時,一定要結(jié)合課本中的典型事例、圖片以及現(xiàn)實生活中的具體現(xiàn)象如麥當(dāng)勞、肯德基、國際性經(jīng)濟活動和經(jīng)濟會議等加以分析、理解。?3.聯(lián)系法:學(xué)習(xí)本課中國應(yīng)對經(jīng)濟全球化內(nèi)容時,一定要結(jié)合中國現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容綜合學(xué)習(xí)。例如:中國的改革開放、上海舉辦APEC會議、中國加入世界貿(mào)易組織等。?4.答題技巧:解答有關(guān)經(jīng)濟全球化的題目,需要把握以下幾點:?經(jīng)濟全球化的特征:一個公司經(jīng)濟活動往往涉及到多個國家,或者一種產(chǎn)品的零部件來自于不同的國家,總之,經(jīng)濟活動不局限于某一個國家,而是帶有全球性。?經(jīng)濟全球化的作用:在經(jīng)濟全球化過程中,各國經(jīng)濟相互依存、互相競爭,促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展。但是經(jīng)濟全球化有時也對廣大發(fā)展中國家?guī)聿焕绊憽?傊?jīng)濟全球化已經(jīng)成為當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的特征和趨勢。?經(jīng)濟全球化的應(yīng)對:制定防范風(fēng)險的有效政策,引進國外先進的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗,大力提高本國產(chǎn)品的科技含量,主動參與區(qū)域性或世界性的經(jīng)濟組織。?四、中考命題分析?由于本課的內(nèi)容時代性強,與社會熱點聯(lián)系密切,所以在近幾年的中考中,幾乎所有省市的中考卷都涉及到本課的內(nèi)容,足見本課的重要性。命題的趨向一般是以有關(guān)跨國經(jīng)濟現(xiàn)象的時政熱點作為切入點,考查對當(dāng)今世界經(jīng)濟全球化趨勢的認識。命題形式往往以選擇題和材料題為主。?五、中考試題分析?例1.(2014年威海市)美國波音公司的飛機,部分發(fā)動機在英國制造,部分尾翼在中國制造;2002年,中國海爾集團在美國紐約設(shè)立北美總部。這些說明?A.世界格局出現(xiàn)多極化趨勢????????? B.發(fā)達國家與發(fā)展中國家經(jīng)濟合作不平等?C.世界經(jīng)濟呈現(xiàn)全球化趨勢????????? D.新經(jīng)濟推動世界經(jīng)濟迅速發(fā)展?解析:本題主要考查對于歷史知識的理解能力。題干中提供的兩個經(jīng)濟活動的實例,每一個至少涉及到兩個國家,這充分說明了當(dāng)今世界經(jīng)濟呈現(xiàn)全球化趨勢。?答案:C?例2.(2014年陜西省)下列對世界經(jīng)濟全球化的有關(guān)敘述,正確的是?A.主要表現(xiàn)為世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系日趨密切?B.對發(fā)展中國家來說,有百利而無一害?C.使各國經(jīng)濟互相排斥,孤立發(fā)展?D.使人類不再面臨戰(zhàn)爭的威脅?解析:本題綜合考查與經(jīng)濟全球化相關(guān)的知識,解答此類試題一般采用排除法。A項屬于經(jīng)濟全球化的含義,表達是正確的;B項錯誤,因為經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家既有利也有弊;C項與經(jīng)濟全球化的概念相違背;D項也錯誤,因為當(dāng)前處在經(jīng)濟全球化的時代,但是戰(zhàn)爭仍然時有發(fā)生。?答案:A?例3.(2014年福州市)右圖反映了(? )?A.世界經(jīng)濟呈現(xiàn)全球化趨勢?B.世界政治格局出現(xiàn)多極化趨勢?C.意大利的經(jīng)濟生產(chǎn)總值超過德國?D.世界各國經(jīng)濟發(fā)展水平差距大?解析:本題主要考查對于歷史圖表的理解能力,這也是近幾中考命題的一個亮點。通過右面的圖表可以看出一種成型產(chǎn)品的零部件來自于不同的國家,這充分體現(xiàn)了世界經(jīng)濟的全球化趨勢。?答案:A?例4.(2014年常德市)閱讀下列材料:?材料一 麥道公司在美國以外的飛機零件供應(yīng)地?? 材料二 資本的跨國公司(漫畫)?材料三:據(jù)聯(lián)合國《2000年世界投資報告》,1980年全球已有15000家跨國公司,35000家分支機構(gòu);2000年全球已有63000家跨國公司,分支機構(gòu)達70萬家。跨國公司的生產(chǎn)總值已超過世界工業(yè)總產(chǎn)值的30%。目前,全球跨國公司對外直接投資約占全球直接投資的90%,跨國公司的貿(mào)易量已占全球貿(mào)易總額的40%。?請回答:?(1)以上材料說明了世界經(jīng)濟發(fā)展的什么趨勢????(2)中國為積極適應(yīng)這種經(jīng)濟發(fā)展趨勢作出了哪些努力????(3)有人認為這種趨勢對中國經(jīng)濟發(fā)展有利,也有人認為這種趨勢對中國經(jīng)濟發(fā)展不利,你同意哪種觀點?說說你的理由。(只要言之有理即可)???解析:本題綜合考查對于經(jīng)濟全球化的理解能力。雖然材料比較豐富,但是三個材料都與跨國公司有關(guān),都體現(xiàn)了世界經(jīng)濟發(fā)展的全球化趨勢,明確了這一點,然后,結(jié)合課本相關(guān)的內(nèi)容回答即可。解答提示如下:(l)根據(jù)材料中的跨國公司以及兩幅圖片可以確定的體現(xiàn)的是經(jīng)濟全球化趨勢。(2)回答中國為適應(yīng)經(jīng)濟全球化大潮而采取的具體行動(3)任選一種觀點回答,只要言之有理即可。?答案:經(jīng)濟全球化(2分)2)中國一直爭取加入關(guān)貿(mào)總協(xié)定(WTO),2001年中國終于成為世貿(mào)組織的正式成員;積極發(fā)展知識經(jīng)濟;抓住國際機遇,引進外資。(3分) (3)有利的方面:國家間經(jīng)濟往來的障礙逐步減少,中國可以根據(jù)自己的需要,在世界范圍內(nèi)組織經(jīng)濟活動,促進經(jīng)濟的發(fā)展;可以引進外國先進的管理經(jīng)驗、資金和技術(shù)設(shè)備;為中國參與國際競爭提供了機遇。不利的方面:跨國公司把一些技術(shù)水平低、污染程度高的企業(yè)轉(zhuǎn)移到我國,給我國環(huán)境造成污染;中國的管理經(jīng)驗、資金、技術(shù)設(shè)備相對落后,在國際競爭中處于弱勢;國際風(fēng)險對我國經(jīng)濟發(fā)展影響進一步擴大。(5分)(此題為開放性試題,只答有利或不利或兩者皆答都可以,只要言之有理)?作者簡介:杜建平,淄博市高青縣青城中學(xué)歷史教師,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《基礎(chǔ)教育》《中小學(xué)教學(xué)研究》《山東教育》《第二課堂》《考試報》《中學(xué)歷史快遞》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報歷史周刊》《新課程》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》《中學(xué)歷史教學(xué)參考報》《少兒智力開發(fā)報》等省級以上刊物發(fā)表論文、試題1000余篇。2005年參與編寫中央教科所教學(xué)參考書(九上歷史·地圖出版社),并參與編寫教學(xué)輔導(dǎo)用書30多部。2004獲得山東新聞類稿件評選一等獎;2005年被評為高青縣教學(xué)能手。?? 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫