資源簡介

教材解析：九年級下冊　第19課　現代音樂和電影
山東省鄒平縣碼頭中學　高會學
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一、知識梳理
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二、重點難點分析
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重點：
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爵士樂：是現代音樂的一個代表，是非洲遺風和歐洲古典音樂在美國多元、自由、高速發展的社會環境中相互融合、發展的產物，是原始音樂精髓和現代文化結合的結果。布魯斯和拉格泰姆是爵士樂的初期形式，這兩種音樂都源于美國黑人樂曲。在布魯斯和拉格泰姆走向成熟的時候，黑人樂手把它們結合到一起，形成爵士樂。此后，它多次變換其形式、風格及速度，每一次的變化都注入了一些新的內容。
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音樂是用來表達人的內心情感的，爵士樂是由非洲音樂與歐洲音樂相融合而產生的平民音樂。爵士樂不僅是一種音樂流派，它本身還反映一種精神狀態，其內容包括生活的許多方面，而且是真實的反映：諸如對不公正的反抗、對美好愛情的向往、挫折后的失意等，同時還有幽默、自嘲，有時甚至是流著眼淚的笑。
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難點：
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好萊塢：是世界電影之都，代表著世界電影發展的最高水平，這里匯集了著名的電影制片公司、名導演和名演員，擁有世界一流的電影制作技術和拍攝場地，攝制出許多聞名世界的影片。好萊塢引領世界電影的潮流。
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好萊塢的全球化策略對各國的民族電影市場構成強大威脅。中國電影應如何應對，不應僅是電影界人士的任務，也應當引起社會各階層人士的關注。探尋好萊塢稱霸影壇的原因可以為我們提供一些借鑒。
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三、學法指導
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（1）聯系生活實際。中學生的年齡和心理特點決定了，他們對音樂、電影都非常感興趣，較成年人有更多的知識積累。因此在本課的學習中，應該相互交流自己對音樂、電影方面已有的知識，并根據自己的興趣愛好，對現代音樂和電影提出各種各樣的問題。通過探究解決這些問題，從而學會發現問題、提出問題并嘗試解決問題，在這一過程中提高自己的探究學習、解決問題的能力。
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（2）把握知識線索：本課的重點內容爵士樂和好萊塢，從教材基礎知識中可以清楚地了解爵士樂的起源、發展脈絡、演奏特點、影響及好萊塢的興衰歷史。把握這一知識線索，對兩目的基礎知識進行具體掌握。
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（3）體驗法。通過多種渠道如網絡、音像公司、電視錄制、各種文化機構及學生個人的收藏等，搜集有關爵士樂的唱片(CD、VCD) 及好萊塢的一些大片(VCD)及相關的一些材料等，通過收聽、觀看來體驗爵士樂其中的哀婉、憂郁的曲調。體會黑人奴隸的心愿所在：例如，即興風格──爵士樂的靈魂，即自由自在地演奏，他們渴望以此來表達自己的一個宏愿──自由地、無拘無束地生活；拉格泰姆──爵士樂音樂的節奏支架，即切分的節奏風格，切分示意出動蕩和不穩定，與平靜和穩定相對峙，因為黑人奴隸生活在社會的底層，他們希望社會變革動蕩，這種不規則的切分節奏特點，就好像他們對現實社會不停地敲擊。
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通過觀看好萊塢的大片、或者同學們相互介紹自己熟悉的好萊塢的某個影片、或者通過角色扮演體驗劇情、體驗好萊塢影片，從而形成對他民族性格及精神世界的正確理解。
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（4）即興表演。組織三五個學生，模仿早期黑人爵士樂師的即興表演。爵士樂的“即興”表現方式滲透在整個作品的演奏之中，它是爵士音樂的精髓和靈魂。早期黑人爵士樂多不識譜，演奏時只是憑著靈感，對所熟悉的曲調自由地進行變化，所以帶有很強的即興性質。由于人數不多，三五個樂手經常在一起合作，時間久了，彼此之間也就自然地形成一種默契。即興表演為爵士樂手提供了宣泄情感的機會，容易激發人的情緒。從而正確理解音樂是用來表達人的內心情感這一結論。
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（5）分析法。通過歷史知識的聯系、分析，來了解爵士樂的起源：17～18世紀罪惡的三角貿易，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣到美洲，這些黑人奴隸從故鄉帶走了歷史和文化，同時也帶上了音樂。生活在社會最底層的黑人奴隸思念遙遠的故鄉和親人，沮喪、無奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動之余，黑奴們懷念故鄉和親人，常常唱一種哀歌，以表達他們孤寂、哀怨的心聲。通過探究學習爵士樂的起源，使我們認識到在欣賞音樂的同時要理解音樂，理解音樂是用來表達內心情感的，音樂與生活、與時代密切相關。
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我們常從美國音樂作品中發現帶有Blues的曲名，通過分析“Blues”在英語中的意思是“藍色的、憂郁的色彩”。從而了解到爵士樂的名稱為《藍色狂想曲》、《藍色的探戈》、《藍色的愛情》等的原因。
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通過搜集資料、分析資料探尋好萊塢稱霸影壇的原因，或者從教材提取有效信息。經過分析后總結得出好萊塢稱霸世界電影業的原因：一流的電影制作技術、一流的導演、一流的演員；推出影星以確立自己的地位；華爾街金融機構的大量投資；制作技術、題材、制作方法的不斷革新；創造出不同的類型片來吸引觀眾等。
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（6）充分利用教材資源。閱讀教材，挖掘教材的一些潛在思想，通過分析討論：黑人音樂的故土──非洲并沒有出現在世界范圍內具有深遠影響的現代音樂流派，反而爵士樂在美國出現后很快風行美國并傳到世界諸多國家的原因：是因為非洲社會發展相對落后，文化發展相對緩慢，無法被現代世界所理解。美洲的黑人盡管早期受到非人的待遇，但是美國多元文化和高速發展的社會環境無形中給他們潛移默化的影響。隨著黑人的解放，他們吸收先進的西方文化，掌握成熟的音樂理論和高難度的樂器演奏技巧，最終發揮天賦創造出爵士樂。爵士樂在世界范圍內廣為流傳，受到黑人以外世界各地人民的認同，也為黑人贏得更多的理解。從而得出結論：“只有發展才是硬道理”。
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通過教材補充的資料，了解奧斯卡金像獎的由來。
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（7）探究學習。通過從網上、書籍或媒體上搜集資料，認識到其實現代音樂和現代電影不僅僅是我們教材上的爵士樂和好萊塢，還有其他相當豐富的內容。除了爵士樂外，20世紀還有許多流行音樂形式盛行，像搖擺樂、搖滾樂、鄉村音樂、迪斯科等。
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四、中考命題分析
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本課在中考中是冷點，但是也不等于不考。因此也要值得注意，把握重要、關鍵的知識點。中考的知識點涉及到：爵士樂興起的時間、地點、發展概況。對于好萊塢一目涉及到的考點是電影的發展歷程、好萊塢稱霸影壇的原因、好萊塢創造出的主要類型片。主要命題方式以選擇題為主。
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五、中考試題分析
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1.（2014年湖南）20世紀40年代末50年代初，導致好萊塢電影跌入低谷的原因不包括（?? ）
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A．電視的出現和普及　　　??????????? 　B．歐洲電影業的復興??
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C．歐洲各國電影貿易保護? ??????????? ??D．大批名導演、名演員的流失
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解析：本題題干直接來自課本，考查了學生對基礎知識的準確記憶和綜合能力。20世紀40年代末50年代初，導致好萊塢電影跌入低谷的原因電視的出現和普及、歐洲電影業的復興、歐洲各國電影貿易保護?。答案：D。
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2．（2014年常德市）電影《臥虎藏龍》獲得了奧斯卡四項大獎，創作人員參加頒獎典禮應去（? ）
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A．韓國?? ????B．意大利??? C．英國?????? D．美國
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解析：奧斯卡金像獎是美國電影界設置的譽獎項，評獎活動一年一次，隨著美國國際影響力的日漸擴大，它成為全世界藝術家努力追求的電影最高榮譽。
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答案：D。
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3．以下關于爵士樂的介紹，哪一項是錯誤的（　）
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　A．爵士樂產生后很快風行美國
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　B．爵士樂只在美國流行
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　C．爵士樂起源于非洲音樂
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　D．爵士樂興起后影響了其他流行音樂的形式
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解析：此是否定性選擇題，即表明備選項有三項是正確的，一項是錯誤的，命題者要求把錯誤的備選項選擇出來。解決此類題目的關鍵準確掌握課本基礎知識。用備選項對照課本基礎知識，與課本基礎知識不相符合的一項即是正確答案。爵士樂流傳到世界許多國家。
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答案：B。
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10．閱讀下列材料：?
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19世紀末的科技浪潮，為電影藝術的問世提供了堅實的物質基礎。1895年，愛迪生和路易·盧米埃爾幾乎同時在美國和法國發明了能拍攝和放映活動影片的機器。同年12月28日，路易·盧米埃爾在巴黎大咖啡館首次把影片放映在銀幕上供許多人觀看，后來就把這一天視為電影的誕生日。此后，電影風靡歐美許多國家。中國也于1896年8月11日在上海首次放映了法國電影，當時稱為“西洋影戲”。?
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電影誕生之初，只是供大眾娛樂的一項新技術。隨著電影對現實生活進行多方面、多角度的再現與反映，電影逐漸具備了傳播、教育、認知、審美、文獻等多種功能。
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根據所學知識回答：
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（1）19世紀末以來的一百多年時間里，電影的發展經歷了一個怎樣的歷程？
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（2）作為美國電影代名詞的好萊塢是現今世界電影之都。好萊塢有史以來最昂貴的影片是哪一部？它在1998年奧斯卡金像獎頒獎典禮中獲多少項大獎？
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（3）攝影師拍攝的電影膠片是一個個靜止的畫面，而放映到銀幕上的圖像是連續活動的，這是利用人的眼睛的哪種特征？
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（4）拍攝電影的技術手段很多。如《西游記》里常有孫悟空騰云駕霧的鏡頭，你知道是怎樣拍攝的嗎？
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答案：（1）電影經歷了由無聲到有聲，由黑白到彩色，由單一銀幕到多種銀幕的發展歷程。（2）《泰坦尼克號》?? 11項（3）視覺暫留?? （4）攝影師采用了“背景拍攝法”：讓演員站在平臺上，做出飛行動作而靜止不動，在他背后展現出藍天和急速飄動的白云，攝影師把人物動作和流動的白云及下面的白煙一齊攝入鏡頭。放映時，觀眾把流動的背景當成參照物，感覺孫悟空在騰云駕霧。
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作者簡介：高會學，山東省鄒平縣碼頭中學教師。多次參加編寫教學著作，積極進行教學改革以及撰寫教育教學論文，《歷史學習A、B、C》《歷史選擇題的特點及解法》在《中學政史地》雜志發表。《空想社會主義面面觀》在《考試報》發表。《2007年中考歷史選擇題命題特點》在《中學生學習報》發表。《胡錦濤出席八國峰會并發表重要講話》《中美第二次戰略經濟對話》《如何理解“綏靖政策”及英、法實行這一政策的原因》等在《中學生導報·歷史快遞》發表。
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