資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
五級上冊信息技術教學設計
課題 第9課《體驗算法控制》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 五年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠理解算法控制結構的基本類型，并能夠分析問題，提煉出解決問題的方法。計算思維：學生能夠意識到靈活組合算法的基本結構，可以解決各種各樣的問題，并能夠計算算法的執行步數。數字化學習與創新：學生能夠用流程圖表示順序結構，并能夠靈活運用算法控制結構解決問題，展現創新思維。信息社會責任：學生能夠意識到算法控制結構的應用對社會的影響，并能夠正確使用算法控制結構，遵守信息倫理和法律法規。【教學目標】知識與技能：用關鍵信息分析問題；綜合應用算法控制結構解決生活問題。過程與方法：通過講解，引導學生用關鍵信息分析問題；通過小組合作，組織小組活動，綜合應用算法控制結構解決生活問題。學生能夠通過分析問題和提煉解決方法的過程，培養解決問題的方法論和思維方式。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠培養對算法控制結構的興趣和積極態度，認識到算法對解決問題的重要性，并能夠將算法應用于實際生活中，體現價值觀。
重點 用關鍵信息分析問題；
難點 綜合應用算法控制結構解決生活問題。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示火車站進站時憑身份證檢票、通過刷指紋進出樓宇、購物支持刷臉支付等為人們的生活提供了便捷，這背后也都蘊含著各種各樣的算法。用算法解決問題需要哪些環節？用算法解決問題一般需要經歷分析問題、設計算法、編寫程序、運行調試等環節。2、本節課學習任務（1）用關鍵信息分析問題（2）綜合應用算法控制結構解決生活問題3、揭示課題板書：體驗算法控制二、新知學習（一）、檢票的過程人工檢票時，可以分為哪幾個步驟？人工檢票時，可以分成以下幾個步驟：
步驟1：出示車票
步驟2：查驗核對。
步驟3：通過檢票。
如果要用計算機來實現“查驗核對”的過程，需要設計合適的算法進行查驗。、設計算法根據查驗核對的過程，先將問題分解為判斷日期、判斷車次、判斷乘客等小問題，再把解決某個小問題的算法用流程圖表示。請畫出判斷日期的算法流程圖。判斷日期的算法參考流程圖如下：其他幾個環節的核驗，該怎樣設計流程圖呢？、驗證算法在計算機中編寫并運行的程序，可以對算法進行驗證嗎？在計算機中編寫程序并運行，可以對算法進行驗證。參考日期核驗算法的程序代碼，觀察與流程圖中每一個環節對應的程序代碼，知道其相應的作用。
想一想火車站驗票閘機的工作流程中，哪些屬于順序結構？哪些屬于分支結構？你還可以怎么優化驗票閘機的算法？三、技能鞏固如果需要增加車次信息核驗，上述流程圖要怎樣修改？上述代碼需要怎樣修改？四、課堂小結今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？五、作業布置
預習下一課。 觀看思考；表達學習學習操作實踐了解交流；分享交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力培養傾聽習慣增加知識面學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養傾聽習慣培養學生舉一反三、學習遷移的能力；培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
第二單元
第9課
體驗算法控制
火車站進站時憑身份證檢票、通過刷指紋進出樓宇、購物支持刷臉支付等為人們的生活提供了便捷，這背后也都蘊含著各種各樣的算法。
用算法解決問題需要哪些環節？
思考
用算法解決問題一般需要經歷分析問題、設計算法、編寫程序、運行調試等環節。
（1）用關鍵信息分析問題
（2）綜合應用算法控制結構解決生活問題
學習目標
一、檢票的過程
人工檢票時，可以分為哪幾個步驟？
思考
步驟1：出示車票
步驟2：查驗核對。
步驟3：通過檢票。
人工檢票時，可以分成以下幾個步驟：
如果要用計算機來實現“查驗核對”的過程，需要設計合適的算法進行查驗。
二、設計算法
根據查驗核對的過程，先將問題分解為判斷日期、判斷車次、判斷乘客等小問題，再把解決某個小問題的算法用流程圖表示。
請畫出判斷日期的算法流程圖。
思考
判斷日期的算法參考流程圖如下：
其他幾個環節的核驗，該怎樣設計流程圖呢？
思考
三、驗證算法
在計算機中編寫并運行的程序，可以對算法進行驗證嗎？
思考
在計算機中編寫程序并運行，可以對算法進行驗證。
參考日期核驗算法的程序代碼，觀察與流程圖中每一個環節對應的程序代碼，知道其相應的作用。
火車站驗票閘機的工作流程中，哪些屬于順序結構？哪些屬于分支結構？你還可以怎么優化驗票閘機的算法？
思考
如果需要增加車次信息核驗，上述流程圖要怎樣修改？上述代碼需要怎樣修改？
思考
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
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下
啦
課
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