資源簡(jiǎn)介

九年級(jí)物理 學(xué)科
導(dǎo) 學(xué) 案
課 題 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 課 型 新 授 展 示
執(zhí)筆人 審核人 物理教師
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 一、知識(shí)與技能：掌握磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用，掌握電動(dòng)機(jī)的工作原理，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活之間的聯(lián)系。 二、過程與方法：通過觀察小小電動(dòng)機(jī)模型，初步探究直流電動(dòng)機(jī)原理 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過了解物理知識(shí)的應(yīng)用,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。
學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 理解通電線圈在磁場(chǎng)里為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 預(yù) 習(xí) 導(dǎo) 航 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有什么作用？ 電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造及它的工作原理是什么？ 3、電動(dòng)機(jī)在社會(huì)生活中有哪些應(yīng)用？ 設(shè)計(jì)理念： 為學(xué)生課下預(yù)習(xí)指明方向，課上不作處理 這是一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)，可極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在興趣中獲得新知。 教師走到學(xué)生中參與試驗(yàn)、參與討論。 選取較好的小組展示。 教師指導(dǎo)試驗(yàn)，學(xué)生合作探究，為學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)做一個(gè)鋪墊，承前啟后。 先獨(dú)立閱讀，然后小組互相交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。 這些習(xí)題側(cè)重基礎(chǔ)，能夠檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生練習(xí)時(shí)教師巡查，并對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)，學(xué)生也可互相交流。 可以搶答的形式完成，也可以小組對(duì)抗的形式完成。 這是學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)的一個(gè)升華，充分讓學(xué)生展示，使學(xué)生具有對(duì)學(xué)習(xí)反思的意識(shí)。
合 作 探 究 展 示 交 流 合 作 探 究 展 示 交 流 情景引入 學(xué)習(xí)任務(wù)一：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用（約18分鐘） 學(xué)生活動(dòng)：把一根導(dǎo)線放在磁場(chǎng)里，接通電源，觀察現(xiàn)象。提問： （1）閉合開關(guān)會(huì)看到 ，說明了 。 （2）當(dāng)把兩個(gè)磁極對(duì)換，再閉合開關(guān)，會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 說明了 。 （3）當(dāng)把電池的正負(fù)及對(duì)換，再閉合開關(guān)，會(huì)發(fā)現(xiàn) ，說明了 。 2、探究實(shí)驗(yàn)：讓線圈轉(zhuǎn)起來 （1）提出問題：你能想出辦法來讓線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？ （2）小組討論實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 （3）小組展示交流。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和原理（約12分鐘） 閱讀教材，回答問題 電動(dòng)機(jī)主要由 和 組成，是利用 在 受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的。 2、探究實(shí)驗(yàn)：給電動(dòng)機(jī)通電，小組分析討論直流電動(dòng)機(jī)是如何連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來的。 實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)是通過 使線圈更平穩(wěn)、更有力的轉(zhuǎn)動(dòng)下去，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為 。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：生活中的電動(dòng)機(jī)（約3分鐘） 閱讀教材，了解電動(dòng)機(jī)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。
效 果 評(píng) 價(jià) （約7分鐘） 1、要改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向，只需把________對(duì)調(diào)一下，或把________對(duì)調(diào)一下，要增大電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速，則應(yīng)將變阻器滑片移到________的位置。 2、觀察直流電動(dòng)機(jī)模型的兩個(gè)電刷，它們分別與換向器的________相接觸，使電源和線圈組成________電路，又能使線圈由于慣性經(jīng)過平衡位置時(shí)能________地改變電流的方向。 3、從能量的角度來思考，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)，________能變成________能。 4、如圖所示是檢驗(yàn)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用力的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)導(dǎo)線ab中有某方向電流通過時(shí)，它受到磁場(chǎng)的作用力向上． 　　 (1)如果僅將兩磁極對(duì)調(diào)位置，導(dǎo)線ab受力向___________； (2)如果磁極位置不變，僅改變ab中的電流方向，導(dǎo)線ab受力向__________； (3)如果同時(shí)對(duì)調(diào)磁極位置和改變電流方向，導(dǎo)線ab受力向____________。 5、要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向，下列方法是可行的(　 )。 　　A．改變線圈中的電流方向 B．改變磁場(chǎng)方向 C．將電源的正負(fù)極和兩個(gè)磁極同時(shí)調(diào)換 D．電源的正負(fù)極或兩個(gè)磁極調(diào)換 6、如圖，當(dāng)閉合開關(guān)后，下面哪種做法能使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) A．使導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng) B．使磁體左右運(yùn)動(dòng) C．使導(dǎo)體ab上下運(yùn)動(dòng) D．使磁體垂直紙面向紙里的方向運(yùn)動(dòng)
擴(kuò) 展 延 伸 （約5分鐘） 某實(shí)驗(yàn)小組安裝的直流電動(dòng)機(jī)電路如圖所示。 （1）當(dāng)他們閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與要求的方向相反，他們?cè)鯓幼霾拍苓_(dá)到要求？ （2）當(dāng)他們閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速怎樣變化？
學(xué) 習(xí) 整 理 將你的點(diǎn)滴思考匯聚起來，收獲信心滿滿 我的收獲：_____________________________________________________ _ 我的不足：____________________________________________________ __

展開更多......

收起↑