資源簡介

第六課 實現人生的價值
第一框 價值與價值觀
一、教學目標
1.政治認同：認同和踐行社會主義核心價值觀。
2.科學精神：科學把握價值、人的價值及價值觀等概念，社會主義核心價值觀的導向作用。
3.法治意識：自覺踐行社會主義核心價值觀，積極主動為社會和他人做出貢獻。
二、教學重難點（日清內容）
1.重點：理解價值觀對人的行為的導向作用。
2.難點：社會價值與自我價值的關系。
三、教學指導與檢測
教學指導 教學檢測及課堂展示
導 （1-5分） 介紹《脫口秀大會》中選手李雪琴網紅出身、北大學歷、脫口秀的職業選擇以及網絡上對其價值和選擇的爭議，同是北大人鐘芳蓉的選擇也讓很多人感到疑惑不解，北大人樊錦詩有著自己一輩子的選擇和堅持，怎樣理解價值和價值觀，價值觀有怎樣的作用？導入本節課：價值與價值觀
學 + 展 （5 -20分） 自學課本69-70，完成議題一內容：人的價值 填一填； （1）哲學上的價值;是指客體對 的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的 。 （2）人的價值；就在于通過自己的活動滿足 、 和自己的需要,但主要在于 。 (3)內容:人既是價值的 ,又是價值的 。 ①每個人理當用自己的勞動創 和 來回報社會、滿足他人的需要。 ②一個人付出了心血和勞動,滿足了社會和他人的需要,同時自己也獲得相應的勞動報酬,得到社會對自己價值的承認,實現了自我的滿足。 評價標準:對一個人的價值的評價歸根到底是看他的 。 思考：人的價值和物的價值是一回事嗎？ 受到央視、中國青年報、作家史航、觀眾的褒獎。分析：對社會和喜劇行業作出貢獻、得到了大家的喜愛和肯定，實現了自我的滿足。（以材料分析的方式引出人的價值包括個人價值和社會價值） 思考：（1）人既是價值的創造者，也是價值的享用者？ （2）人的真正價值在于社會價值還是自我價值？ 自學課本71-72，完成議題二內容：價值觀及其導向作用 知識點:價值觀 (1)含義:指人們在認識各種具體 的基礎上,形成的對事物價值的 。 (2)價值觀的作用:①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要 作用;②價值觀是　　　　的重要向導;③價值觀承載著一個民族和國家的 ,體現著一個社會評判　　　　　　　　的標準。 網絡作為一個自由、開放的地方，每天都在上演著不同觀點的碰撞和交流。最近有一個話題頻頻上熱搜，藏族小伙丁真爆火，引起大量網友的廣泛關注和喜愛，同時也展開了關于丁真未來發展方向的討論。 材料：熱搜“丁真該不該離開草原發展”，有的人認為他應該多出去看看外面的世界；有人建議他做網紅；為家里創造好的生活，有網友認為他可以像李子柒一樣拍生活視頻，讓大家了解藏族草原生活；還有人希望他做理塘縣的形象大使，宣傳旅游、帶貨，促進家鄉發展；還有人覺得他應該繼續養牛養馬，過屬于自己的生活...... 討論：面對爆紅，你認為丁真應當怎樣選擇？（在互動中引導學生理解，網友對丁真未來發展的不同建議就是網友們的價值觀，我們對丁真的評價是你我的價值觀，丁真本人對人生的選擇是丁真的價值觀。），那么什么是價值觀呢？ 自學課本72-73，完成議題三內容：培育和踐行社會主義核心價值觀 知識點:社會主義核心價值觀 基本內容①國家層面:　　　　　　　　　　 　?、谏鐣用?　　　　　　　　　　　　　 ③個人層面:　　　　　　　　　　　　　 (2)意義:①社會主義核心價值觀是當代 的集中體現,凝結著全體人民共同的 ;②社會主義核心價值觀的基本內容為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了 。③社會主義核心價值觀既體現了 本質要求,繼承了中華優秀傳統文化,也吸收了世界文明有益成果,體現了 。 (3)要求:①要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、 。②要使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來,在 、 、 上下功夫。③要使社會主義核心價值觀內化為人們的 　,外化為人們的 。
教 + 展 + 評（20-35分） 結合課本69-70頁，結合典型案例，開展議題一重點內容教學活動 議題一：怎樣算一個有價值的人？ 播放視頻：李雪琴脫口秀：李雪琴成為網紅后，很多人來罵她“傻子”、“博眼球”……后來她的學歷曝光后，大家罵得更兇了?！霸瓉砟闶窃谘b傻子，太丟人了！”、“北大畢業當網紅？你這不是浪費國家的栽培嗎？”、“你不為國為民，跑去拍土味短視頻？“。李雪琴對此不以為然，她認為自己沒別的本事，“念了北大就不能當廢物嗎？” 思考：李雪琴作為北大畢業生當脫口秀演員浪費了國家的栽培嗎？她是廢物嗎？為什么，你怎么看？（鼓勵學生發表個人看法，引導學生從不同角度分析李雪琴的價值）
展 + 評 + 思 展:①學生自學以后完成填空，并請4-6個學生到小黑板展示 ②請小組討論，并請小組代表發言區分人的社會價值與自我價值 判斷題 1、價值觀對人生與社會起著重要的指導和促進作用。（ ） 2、只有正確的價值觀才能對人的思想和行為發揮導向作用。（ ） 3、只要樹立正確的價值觀，就能推動人和社會的發展。（ ）
五、鞏固診斷（日清習題）
1.（A B C）1.價值是人們在生活中經常使用的概念。下列能體現哲學意義上的價值的是(　　)
①田野上的花兒開了　 ②這些花兒很漂亮　
③山上的果樹掛滿了果實　 ④這些水果真香甜
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2.安徽靈璧縣的某“80后”女青年是一名雙胞胎孕婦,在危急時刻爆發出巨大的勇氣和力量,縱身跳入水中救起落水兒童。對此,安徽省委宣傳部、組織部向她表示親切慰問,并授予她“安徽青年五四獎章”。對此,下列認識正確的是(　　)
①人生的價值就在于對社會的責任和貢獻　②只有得到社會的承認才能實現人生價值　
③人既是價值的創造者,又是價值的享用者?、苤灰獮樯鐣撛靸r值,就能得到社會承認
A.①④ B.①③ C.②③ D.③④
3.朱光潛在他的散文《談人生價值》中寫到:“幸福是一種享受……肉體的享受不是人類最上的享受,而是人類與雞豚狗彘所共有的。人類最上的享受是心靈的享受。哪些才是心靈的享受呢 就是上文所述的真善美三種價值?！敝旃鉂撍傅男腋?　　)
①最根本的是對社會的責任和貢獻　 ②是社會對個人物質生活的滿足　
③是個人的社會價值與自我價值的統一?、苁羌兇獾木袷澜绲南硎?br/>A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.與普通微信群不一樣，“日行一善”微信群有個特別的群規，群友發出的紅包不能搶。所有微信紅包里的錢，都被用來幫助貧困人群，日行一善，積小善成大善，弘揚社會正能量。材料表明(　)
①價值觀影響人們的行為選擇　 ②事物的發展是從量變開始的　
③人們的價值選擇是因時而變的　 ④量變引起質變是事物發展的總趨勢
①② B.①④ C.②③ D.③④
5.弘揚“工匠精神”時代價值之在于
①為社會主義核心價值觀提供理論依據 ②為社會主義核心價值觀增添時代內涵
③為我國實現制造業轉型升級提供現實路徑 ④為實現制造強國的中國夢提供重要的精神支持
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.社會主義核心價值觀與中國特色社會主義發展要求相，與中華優秀傳統文化和人類文明成果相承接，下列表現符合社會主義核心價值觀公民個人層面價值準則的是( )
①公生明，廉生政 ②言必行，行必果
③干一行，愛一行 ④紅燈停，綠燈行
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
7.共和國勛章獲得者孫家棟是我國載人航天工程的“大總師”，幾十年來正是憑著對航天事業的熱愛，盡管從事著充滿風險的航天事業，孫家棟從來沒有被困難嚇倒，反而愈挫愈勇。孫家棟對航天事業的熱愛（ ）
A.只要有對事業的熱愛，夢想就能成真
B.啟示我們要樹立核心價值觀
C.是對社會主義核心價值觀的外化與踐行
D.決定了他所從事的航天事業的成功

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