資源簡介

(共16張PPT)
遇見 荷花美
贛美版三年級下冊
教材分析
本課在贛美版小學(xué)三年級下冊第五課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。荷花是人們喜愛的一種花卉，歷代畫家都有表現(xiàn)荷花美的作品，本課需要運(yùn)用蠟筆水彩畫法表現(xiàn)荷花的肌理，讓學(xué)生感受到荷花之美和蠟筆水彩的畫面效果，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)《義務(wù)教育與藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》課程理念要求：堅(jiān)持以美育人，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類藝術(shù)活動，感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、豐富審美體驗(yàn)，我將本課程進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，本堂課程分成兩個(gè)課時(shí)。
課時(shí)一：遇見 荷花美
在這個(gè)課時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生感受荷花的外在美，體悟荷花的內(nèi)在美。
課時(shí)二：再現(xiàn) 荷花美
讓學(xué)生體驗(yàn)蠟筆、油畫棒不容于誰的效果，學(xué)會用蠟筆水彩畫法表現(xiàn)荷花。
教學(xué)目標(biāo)
01
02
03
介紹荷花的生長環(huán)境和形態(tài)特征，探究荷花在中國傳統(tǒng)文化中的意義。
啟發(fā)學(xué)生對荷花色彩、形狀細(xì)致的觀察。
通過表現(xiàn)荷花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然熱愛生活的情操。
品 · 荷之美
1
賞 · 荷之美
2
畫 · 荷之美
3
目錄
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第壹節(jié)
品 · 荷之美
品 · 荷之美
荷之美，美在哪？品讀詩人筆下的荷花。
一朵芙蕖，開過尚盈盈。——蘇軾《江神子·江景》
有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·東南形勝》
風(fēng)蒲獵獵小池塘。過雨荷花滿院香。——李重元《憶王孫·夏詞》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
興盡晚回舟，誤入藕花深處。——李清照《如夢令·常記溪亭日暮》
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小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
形之美
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接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
色之美
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荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。
味之美
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內(nèi)在美
蓮花生長在水底的污泥中而沒有被污染,經(jīng)過清水的洗滌卻不妖艷。蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛的可貴精神，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格。
出淤泥而不染， 濯清漣而不妖。
zhuó
第貳節(jié)
賞 · 荷之美
賞·荷之美
荷之美，如何體現(xiàn)？觀看畫家筆下的荷花。
賞·荷之美
荷之美，如何體現(xiàn)？觀看畫家筆下的荷花。
第叁節(jié)
畫 · 荷之美
畫·荷之美
畫一畫：畫一幅荷花小稿，配一首贊美荷花的小詩或句子。
要求
1.構(gòu)圖飽滿,內(nèi)容豐富。
2.色彩和諧。
課堂練習(xí)
感謝聆聽

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