資源簡介

(共18張PPT)
青島版小學科學三年級上冊
第三單元 土壤與巖石
期末知識強化手冊知識點
思維導圖
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知識點
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第9課 土壤的成分
1.土壤里有沙、黏土、空氣、水、腐殖質等成分。花瓣落入土中，會變成腐殖質。
2.把土壤放在手中捻一捻，感覺有點濕，說明土壤中含有水。腐殖質主要是動植物殘體腐爛后變成的。把土塊放進水中，發現有氣泡冒出，說明土壤中含有空氣。
3.把土塊放進水中，發現有氣泡冒出，說明土壤中含有空氣。
4.研究土壤的成分實驗
實驗步驟：
1）.把土壤放進盛有水的燒杯里，觀察出現什么現象。
2）.把土壤放進盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置。觀察出現什么現象。
3）.用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱，觀察現象。
4）.把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現象發生？聞一聞，有什么氣味？
實驗現象及結論：1）.把土壤放進盛有水的燒杯里，會發現有氣泡冒出，說明土壤里含有空氣。
2）.把土壤放進盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置，會發現土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細的黏土。這說明土壤中含有顆粒較大的沙和很細的黏土。
3）.燒干后，發現玻璃片上就會有一些臟的痕跡，說明土壤中含有溶解于水的物質，如鹽類。
4）.把土壤放在鐵盤里用火燒，現象：冒煙，有氣味，燒過后顏色變淺了，說明土壤中含有能夠燃燒的腐殖質。
第10課、土壤的種類
1.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三類：含沙多的是沙質土，含沙少的是黏質土，含沙適中的是壤土。這三類土壤的滲水能力不同。
2.不同土壤的滲水能力不同，透氣性也不一樣。
3.在做土壤的滲水性實驗時，只有土壤是不一樣的，其他條件都相同，這樣的實驗屬于對比實驗。對比實驗：只有一個條件不同，其余條件都相同。
4.我國土壤分布面積較廣的有東北地區的黑土，華北地區的褐土，南方地區的紅壤，西北內陸地區的荒漠土，青藏高原上的冰沼土。黑土有深厚的黑色腐殖質層，厚度有的竟達1米。
5.比較不同土壤的滲水性實驗
實驗步驟：
1）.把三個同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在鐵架臺上，并分別加入同樣多的沙質土、壤土、黏質土。
2）.同時倒入同樣多的水。觀察滲水的情況。
實驗結論：沙質土滲水快，保水性能差
壤土滲水適中，保水性能適中
黏質土滲水慢，保水性能好。
第11課、保護土壤
1.土壤為農作物提供了養分水分。
2.十分珍惜合理利用土地和切實保護耕地是我國的基本國策。
3.在水土流失實驗中，實驗現象：有草覆蓋的土壤流下來的水清，少。無草覆蓋的流下來的水多，渾濁。植物可以保護土壤不被水沖走，能涵養水分，防止水土流失。
4.土壤是地球上的重要的資源。
5.植物能夠保護土壤不被水沖走。過度砍伐樹木，使得植物數目減少，土壤失去了植物的保護，容易被雨水沖走。
6.如何保護土壤：植樹造林， 撿拾地膜，合理使用農藥和化肥等。
7.模擬水土流失實驗
實驗步驟：
1）．兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長有青草，把兩塊木板傾斜相同的角度。
2）．同時用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把流下的水收集起來。
3）．觀察現象。
實驗現象：有草覆蓋的木板上流下來的水比較少，而且比較清
無草覆蓋的木板上流下來的水比較多，而且比較渾濁。
實驗結論：水、土、植物是互相依存的，植物可以保護土不被水沖走，同時也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。沒有植物的保護，土容易被水沖走，同時也使水流失；沒有了土和水，植物也不能生存。
第12課、認識巖石
1.觀察巖石的特征，需要在巖石的新斷面上觀察。用放大鏡進行觀察。
2.測試巖石硬度可以用手指甲，小刀，在新斷面上刻劃。
3.巖石的特點是常見的多呈黑色、深灰色、褐紅色、灰綠色，光澤較暗，很硬。
4.常見的巖石有花崗巖，大理巖和砂巖等。
5.觀察巖石特點實驗
實驗步驟：
1）.打開巖石標本實驗盒或拿出自己采集的不同種類的巖石。
2）.借助放大鏡觀察每塊巖石的顏色是怎樣的？用手摸摸每塊巖石，是光滑的還是粗糙的？觀察它是粗顆粒還是細顆粒？用手指甲、小刀刻劃巖石，測試其硬度。
實驗現象及結論：不同巖石的硬度不同。用手指甲劃后留有劃痕的巖石較軟；用小刀劃后留有劃痕的巖石很硬；用小刀劃后也沒有留下劃痕的巖石硬度非常大。
第13課、礦物和礦產
1.石英、長石、云母、白云石等都是礦物。
2.巖石是由礦物組成的。
3.有開采價值的礦物、巖石等稱為礦產。
4.保護礦產資源，我國頒布了《中華人民共和國礦產資源法》。
5.鐵礦石常用于飛機輪船的制造。磷礦石常用于肥料，火柴的制造。
6.石英一般用于光學儀器，石英鐘等產品零件的制造，還可以用來制造精密儀器的軸承、研磨材料或陶瓷等。
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