資源簡介

(共14張PPT)
青島版小學科學三年級上冊
第二單元 植物的生活
期末知識強化手冊知識點
思維導圖
1
溫馨提示：圖片放大更清晰！
知識點
2
第5課 植物的“身體
有的植物身體由根、莖、葉、花、果實、種子構成，有的植物只具備其中的幾部分。
藻類、蕨類、苔蘚這類植物組成
根
莖
葉
觀察植物的“身體”
實驗步驟
1.到花園選取一株根、莖、葉、花、果實、種子完整的植物，如鳳仙花。
2.用小鏟將植物帶土移出，注意保護根部。
3.用清水洗凈根部。
4.觀察植物的“身體”由哪幾部分構成？
5.再對比觀察其他植物的“身體”由哪幾部分構成？
實驗結論
有的植物的“身體”由根、莖、葉、花、果實、種子構成，有的植物則至具備其中的幾部分。
第6課 植物的根
直根系
像菠菜這樣，有粗壯的主根和許多側根的根系，屬于直根系。
須根系
像蔥、水稻、小麥這樣，沒有明顯的主根，只有很多像胡須一樣細長根的根系，屬于須根系。
植物根的作用
固定植物
吸收水分
儲藏營養
蘿卜、地瓜、胡蘿卜屬于植物的根。
根的吸水性實驗
實驗步驟
1.在礦泉水瓶中加入適量的水。
2.把植物放入礦泉水瓶中。
3.在礦泉水瓶中滴入花生油，防止水分蒸發，同時固定好植物，并在瓶壁水面處做標記。
4.把植物放在向陽的地方，觀察礦泉水瓶中液面的變化。
實驗現象
礦泉水瓶中的液面會逐漸下降
實驗結論
由于瓶口用花生油等已密封，不會蒸發，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了
第7課 植物的莖
莖的特點
莖都有節，節有葉芽
莖的作用是支撐植物身體，運輸水分
植物莖的共同特征是：都起到運輸水分的作用
把鳳仙花的莖橫切、縱切，了解莖的內部，就是在觀察。
洋蔥、荸薺、蓮藕屬于植物的莖。
莖運輸水分作用的實驗
實驗步驟
1.取一根鳳仙花的莖。
2.把鳳仙花插入裝紅墨水的礦泉水瓶里。
3.將插好鳳仙花的礦泉水瓶放在較強的陽光下照射
4.當看到葉脈微紅時，從瓶里取出鳳仙花，用清水沖洗，再制成切片觀察。
實驗現象
看到莖內導管被染紅，其他部分沒有被染紅
實驗結論
植物的莖有運輸水分的作用
第8課 葉的蒸騰作用
葉的表面有氣孔。植物體內的水分通過氣孔散失到空氣中，這就是葉的蒸騰作用。用顯微鏡可以看到葉子的氣孔。
蒸騰作用的意義
（1）蒸騰作用可以給植物降溫
（2）可以促使根從土壤中吸收水分
（3）促進水和無機鹽的運輸
（4）還有增加大氣濕度、增加降水、降低大氣溫度、調節氣候等作用。
葉的蒸騰作用實驗
實驗步驟
（一）
1.準備一盆有葉的植物，澆足水。
2.用一個透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。
3.把植物放在向陽處，注意觀察現象。
（二）
1.將一片剛摘下的葉子浸入熱水中，觀察葉子表面有什么現象產生。
2.把葉子的下表皮撕下一小片，貼在玻璃片上，放在顯微鏡下觀察。你會看到什么？
實驗結論
（一）
塑料袋內壁出現小水珠，這些小水珠是從葉的內部出來的
（二）
葉的表面有氣孔。植物體內的水分通過氣孔散失到空氣中，這是葉的蒸騰作用。
謝 謝！

展開更多......

收起↑