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第五單元 認識10以內的數【三大考點】
知識點01：認識1—5
1、能用1—5各數表示物體的個數。
(1)1—5各數的順序是1、2、3、4、5, 相鄰的兩個數之間相差1,后面的一個數比前面的一個數多1,前面的一個數比后面的一個數少1。
(2)1—5各數的形狀可以用兒歌的形式來幫助記憶:“1”像鉛筆細又長，“2”像小鴨水上漂,“3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風飄，“5”像秤鉤來稱重。
知識點02：認識幾和第幾
1、認識幾和第幾。
(1)“幾”和“第幾”表示的意義不同,“幾”表示物體的數量是多少，“第幾”則表示物體的排列順序。
(2)說“第幾”的時候應該說出從哪個方向數;“幾”表示物體的數量,不用說方向。
知識點03：認識0
1、認識0。
一個也沒有用0表示。
2、認識0的其他意義。
0的意義：（1）表示一個也沒有；（2）表示起點。
知識點04：認識“大于”“等于”“小于”
1、認識“大于”“等于”“小于”。
用“>”“<"或“=”表示兩個數的大小關系。“>”和“<”連接兩個數時,開口對著較大的數。
知識點05：認識6—9
1、認識6—9。
(1)6—9各數的基數意義和序數意義:與1—5各數相同,6—9各數除了可以
用于表示數量外，還可以表示順序，如第6,第7,第8,第9。
(2)在數物體的個數時，應該從1開始按順序數，數到最后一個是幾，這些物體
就有幾個。相鄰的兩個數,后面的數總比前面的數多1。
知識點06：認識10
1、認識10。
(1)物體個數是10的用“10”來表示。
(2)通過觀察直尺，會發現“后面的數比前面的數大”,所以10比0~9各數都大。
1、與一個數相鄰的兩個數，就是這個數的前一個數和后一個數。
2、判斷一個數在另一個數的前面還是后面，一般按正序來說。
3、0~10各數，后面的數比前面的數多1，前面的數比后面的數少1。
4、與一個數相鄰的兩個數，就是指這個數的前一個數和后一個數。
5、確定物體的排列順序，先確定數物體的方向。
6、“第幾”表示物體的排列順序，只對應一個物體。
7、比較兩種事物的多少時，應先把它們一一對應，再進行比較。
8、填“>”或“<”時，要記住開口總是對準大數。
【考點01】認識1—5
【考點02】認識幾和第幾
【考點03】認識0
【考點04】認識“大于”“等于”“小于”
【考點05】認識6—9
【考點06】認識10
考點01：認識1—5
【典例精講】在直尺上4后面一個數是多少？（ ）
A．3 B．5 C．6
【答案】B
【真題強化1-1】下圖中有（ ）朵小花．
A．4 B．6 C．5
【真題強化1-2】看圖數一數，填一填。
【真題強化1-3】涂一涂，寫一寫。
考點02：認識幾和第幾
【典例精講】從后邊數， 排第（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．5
【真題強化2-1】陳老師是隊中最高的，他排第幾？（ ）
A．第一 B．第二 C．第三 D．第四
【詳解】根據序數的意義，表示事物的次序，從后邊數，排第4。
故答案為：C
【真題強化2-2】看圖回答問題。
(1)小狗排在第( )名，小豬排在第( )名。
(2)小兔在小豬的( )面，小松鼠在小馬的( )面。
(3)排在最前面的是( )，排在最后面的是( )。
【真題強化2-3】12．
（1）從左邊數，書包排在第（ ）；從右邊數，足球排第（ ）。
（2）把左邊的3種文具圈起來。
（3）從右邊數，鋼筆排第（ ）。
考點03：認識0
【典例精講】老獵人在林子里開了一槍，鳥驚飛了，樹上還有（ ）只鳥。
A．0 B．4 C．3 D．5
【分析】鳥驚飛了，樹上沒有鳥了，用數字0表示，即可解答。
【詳解】鳥驚飛了，樹上有0只鳥。
故答案為：A
【分析】本題主要考查了0的認識與讀寫。
【真題強化3-1】直尺上的刻度是從0開始的，這說明0還可以表示什么？（ ）
A．起點 B．分界線 C．沒有 D．無法確定
【真題強化3-2】填一填。

( ) ( ) ( ) ( )
【真題強化3-3】請你用0說3句話，注意每句話中0的意思都不一樣．
例：我有0個蘋果．
我家的門牌號是201．
考點04：認識“大于”“等于”“小于”
【典例精講】下面一組圖形中，（ ）的數量是最少的。
A． B． C．
【詳解】有2個；
有2個；
只有1個。所以的數量是最少的。
故答案為：C
【真題強化4-1】□＜3，□內可以填幾個數？正確的是（ ）。
A．2個 B．3個 C．4個
【真題強化4-2】圓圓今年的年齡比2歲大，比5歲小。圓圓去年過生日時生日蛋糕上插了3支蠟燭，那么他今年( )歲。
【真題強化4-3】套圈比賽，套中1個得1分。在田字格中寫出比分，圈一圈誰贏了。

（淘淘 龍一鳴）贏了。
考點05：認識6—9
【典例精講】從6開始往后數第3個數是（ ）。
A．7 B．8 C．9 D．10
【分析】從6開始往后數，6、7、8，往后數第3個數是8。
【詳解】從6開始往后數第3個數是8。
故答案為：B
【分析】此題考查了100以內數的認識，要注意仔細讀題，從6開始往后數，則6為第一個數。
【真題強化5-1】數一數，下圖中表示數字（ ）。

A．6 B．9 C．8 D．7
【真題強化5-2】這些動物各有幾條腿？
( )條 ( )條 ( )條 ( )條

( )條 ( )條 ( )條 ( )條
【真題強化5-3】數一數，圈一圈，畫一畫。
（1）一共有（ ）只小動物，
（2）從左數排第（ ），排第（ ）。
（3）前面有（ ）只小動物，后面有（ ）只小動物。
（4）從右邊起圈出3只小動物，把左邊第3只小動物涂上顏色。
考點06：認識10
【典例精講】“9”前面的一個數是幾？（ ）
A．8 B．10 C．9
【分析】依據10以內數的排序選擇。
【詳解】“9”前面的一個數是8。
故答案為：A
【分析】本題主要考查了10以內數的排序
【真題強化6-1】4、6、5、0、7、9一共有( )個數，最大的數是( )。從4開始數，第3個數( )，9排在第( )。
【真題強化6-2】數一數，連一連
【真題強化6-3】一共有幾個櫻桃？說說你是怎樣數的。手指呢？
參考答案
【真題強化1-1】C
【真題強化1-2】【分析】根據題意，我們可以分別數一數蘑菇有幾個，貓有幾只，狗有幾只，兔子有幾只，熊有幾只，數完后把數字填寫在相對應的物種后面即可。
【詳解】由分析可得：

【分析】主要考查10以內數數一數。
【真題強化1-3】【分析】第一圖，涂了2個圓，寫上2；
第二圖，涂了4個圓，寫上4；
第三圖，寫上了3，要涂3個圓；
第一圖，寫上了1，要涂1個圓。
【詳解】由題意得：
【分析】此題主要考查的是5以內數的數一數及寫一寫。
【真題強化2-1】【詳解】根據題目可知，陳老師是隊伍中最高的，所以他排在第三的位置，
故答案為：C
【真題強化2-2】【分析】（1）小馬排在第一名，小松鼠排在第二名，小狗排在第三名，小兔排在第四名，小豬排在第五名，據此填空。
（2）先弄清楚前后位置關系，再填空即可。
（3）小馬排在最前面，小豬排在最后面，據此填空。
【詳解】（1）小狗排在第3名，小豬排在第5名。
（2）小兔在小豬的前面，小松鼠在小馬的后面。
（3）排在最前面的是小馬，排在最后面的是小豬。
【分析】此題主要考查的是5以內數的排序及前后位置的區分，要熟練掌握。
【真題強化2-3】（1）3；1
（2）
（3）3
【真題強化3-1】A
【真題強化3-2】【分析】先數出每個圖中氣球的個數，然后寫出相應的數字。注意一個氣球也沒有用0表示，據此解答。
【詳解】
【分析】本題主要考查了1～5的認識與讀寫；0的認識與讀寫。
【真題強化3-3】我有0個玩具小汽車；溫度計上有0攝氏度；尺子刻度線上有0
報警電話是110；我家的電話是5238250；我媽媽有100元錢．
【真題強化4-1】B
【真題強化4-2】【分析】找出比2大比5小的數，根據題意排除掉3，剩下的數字就是圓圓今年的歲數。
【詳解】由題意可知，比2大比5小的數有3和4。因為圓圓去年過生日時生日蛋糕上插了3支蠟燭，所以圓圓去年3歲，今年4歲。
【分析】考查10以內數的大小關系是關鍵。
【真題強化4-3】【分析】數出淘淘和龍一鳴分別套了多少圈，誰套的圈數越多，誰就贏。
【詳解】套圈比賽，套中1個得1分。在田字格中寫出比分，圈一圈誰贏了。

【分析】本題考查學生對5以內整數比較大小的掌握和運用。
【真題強化5-1】【分析】一個一個地數，上圖共有9個小正方體。圖中表示正方體數量是9故答案為：B
【詳解】圖中表示正方體數量是9。
故答案為：B
【分析】根據基數的意義，基數表示物體的多少。
【真題強化5-2】【分析】觀察圖片上的動物，分別數一數各動物各有幾只腳即可。
【詳解】由分析可得：

【分析】主要考查10以內數的認識以及數一數。
【真題強化5-3】（1）8
（2）4；7
（3）7；6
（4）
【真題強化6-1】【分析】通過數一數，題干中一共給了6個數字，這6個數字按照由大到小的順序排列為：9＞7＞6＞5＞4＞0，最大的數是9，最小的數是0，從4開始數，也就是從左邊開始數，第3個數是5，第6個數是9，據此解答即可。
【詳解】4、6、5、0、7、9一共有（6）個數，最大的數是（9）。從4開始數，第3個數（5），9排在第（6）。
【分析】熟練掌握10以內數的大小比較是解決此題的關鍵。
【真題強化6-2】【分析】根據圖片，分別把各物體數一數，把想對應的數字連起來即可。
【詳解】由分析可得：

【分析】主要考查了10以內數的認識以及數一數。
【真題強化6-3】【分析】從2開始，兩個兩個地數，數5下即可；手指可以五根五根地數。
【詳解】2，4，6，8，10，數了5下，所以一共有10個櫻桃；
從5開始，五個五個地數，數2下，5，10，所以有10根手指。
【分析】解答此題要求能夠熟練地用不同的方式數10以內的數。

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