資源簡介

10.2《天下興亡 匹夫有責(zé)》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同:熱愛祖國，認(rèn)識到今天的一切成就都是通過人民勞動創(chuàng)造的，實干才能創(chuàng)造未來；
2.道德修養(yǎng)：領(lǐng)會勞動對個人和社會的價值，形成誠實勞動，勞動創(chuàng)造美好生活的意識；
4.責(zé)任意識：努力學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)時代和國家所賦予的使命，尊重和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)。
二、學(xué)習(xí)重難點
重點：勞動的價值和意義
難點：發(fā)揚實干精神，實干創(chuàng)造未來。
三、課前預(yù)習(xí)
1.勞動的作用（如何理解勞動成就今天？）？
①勞動是 的源泉，也是 的源泉。
②人世間的美好夢想，都是通過 實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過 鑄就的；
③我國每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用 勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
2.我們?yōu)槭裁匆鹬睾蛯W(xué)習(xí)每一個勞動者？（怎樣看待不同行業(yè)的勞動者？）
①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展 ；
②正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，才成就了我們今天的美好生活；
③無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的 ，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
3. 為什么要發(fā)揚實干精神？
①把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的 。
②只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的 創(chuàng)造新的輝煌。
4.我們青少年應(yīng)該怎樣創(chuàng)造未來？（青少年發(fā)揚實干精神，助力中國夢的做法？）
①我們青少年要接過歷史的 ，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者；
②以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、 、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。
四．課堂探究：
探究一：閱讀課本P108“運用你的經(jīng)驗”國家發(fā)展是誰的事
1.你如何看待同學(xué)們的觀點？
2.舉例說明人民的幸福生活和國家的繁榮富強(qiáng)與勞動的關(guān)系。
探究二：閱讀課本P109“探究與分享”令人感動的勞動者
結(jié)合圖片，分享身邊令人感動的勞動者的典型案例；
認(rèn)識各行各業(yè)的勞動者，分析他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆樱?br/>如何看待不同行業(yè)的勞動者？
探究三：閱讀課本P111“探究與分享”書本知識與實踐
辯論：正方：學(xué)習(xí)書本知識更重要
反方：實踐更重要
五．學(xué)習(xí)評價
評價方式 評價指標(biāo) 水平
優(yōu)秀 良好 合格
自我評價 反思收獲（知識、思想認(rèn)識、做法）
同伴互評 認(rèn)真 合作 配合
小組評價 找優(yōu)點 提建議（寄語）
【寄語】：

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