資源簡介

敘州區(qū)二中高2022級高二期中考試
日語試題
考試時間：120分鐘 滿分：150分
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 店の人はどのカバンを取りますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 小さくて黒いカバン B. 大きくて黒いカバン C. 小さくて白いカバン
【答案】B
【解析】
【分析】男1：すみません、上の黒い鞄を取ってください。
男2：どれですか。この小さいのですか。
男1：いいえ、大きい鞄です。
男2：はい、どうぞ。
【詳解】原文提到，店員要取下黑色的大的包。故選B。
2. 男の人は何を飲みますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. コーヒー B. お茶 C. ジュース
【答案】A
【解析】
【分析】男：ちょっと休みましょうか。
男：いいですね。コーヒーと、お茶と、ジュースがあります。田中さん、何がいいですか。
男：紅茶はありませんか。
男：ああ、紅茶はありません。
男：そうですか、じゃ、コーヒーお願いします。
【詳解】原文提到男人要喝咖啡。故選A。
3. 2人は今、どこへ行きますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 學(xué)校 B. 図書館 C. アルバイト（打零工）の所
【答案】B
【解析】
【分析】男：鈴木さん、これから授業(yè)ですか。
女：いいえ、今日は授業(yè)がないです。午後アルバイトがありますけど。今、図書館へ本を借りに行きます。
男：そうですか、一緒に行きましょう。
女：いいですね。
【詳解】原文提到兩人接下來要去圖書館。故選B。
4. 男の人がピクニックに行かない理由は何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 來週発表があるから
B. あさって発表があるから
C. あさってアルバイトがあるから
【答案】A
【解析】
【分析】女：あさってのピクニック、行かないんだって。
男：ええ。ちょっと時間が…
女：そう言えば、あさってはアルバイトがあるよね。
男：うん、でも、それより、來週の発表の準備のことだね。先生も厳しいし。
女：あ、そうか。それは大変だね。
【詳解】原文提到男人是為了準備下周的發(fā)表，所以不去郊游。故選A。
5. 男の人はまず何をしなければなりませんか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. お母さんに電話を掛けます
B. 事務(wù)所に行きます
C. 事務(wù)所に電話をかけます
【答案】A
【解析】
【分析】女：お母さんから電話があったよ。
男：そう？何って言ってた？
女：用事があって、電話してくださいって言ってたよ。
男：そう。これから事務(wù)所へ行くつもりだけどね。はい、分かった。ありがとう。
【詳解】原文提到男人接下來首先要打電話給母親。故選A。
6. 女の人は朝することの順番は何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 顔を洗う 歯を磨く 朝ご飯を食べる
B. 歯を磨く 朝ご飯を食べる 顔を洗う
C. 顔を洗う 朝ご飯を食べる 歯を磨く
【答案】C
【解析】
【分析】男：朝は忙しいでしょう。どうしていますか。
女：ええ、とても忙しいです。顔を洗って歯を磨いてすぐ家を出ます。
男：え？朝ご飯を食べませんか。
女：あっ、そうでしたね。歯を磨く前に食べます。
男：分かりました。
【詳解】原文提到，女人早上洗臉刷牙后馬上出門了，早飯是在刷牙前吃的。可知其順序是洗臉、吃早飯、刷牙。故選C。
7. 女の人は冬休みに何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. ふるさとへ帰ります。 B. スキーに行きます。 C. 留學(xué)の準備をします。
【答案】B
【解析】
【分析】男：冬休みに故郷へ帰るの？
女：ううん。今年は友達と北海道へスキーに行くつもりなの。
男：そう。いいなあ。
女：宮崎さんは？
男：僕は留學(xué)の準備をするから、東京にいるよ。
【詳解】原文提到女人寒假要去滑雪。故選B。
第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
8. スポーツ大會は何曜日に変わりましたか。
A. 月曜日 B. 火曜日 C. 金曜日
9. スポーツ大會に參加しない人はだれですか。
A. バトル君 B. 王文君 C. 三田君
【答案】8. C 9. B
【解析】
【分析】女：李さん、來週のスポーツ大會のことなんですが、先生の話によると、金曜日に変わったそうです。
男：あ、そうですか。月曜日じゃなくなったんですね。また変わりましたね。どうしてでしょうか。
女：今度はね、バトルは予定通りに參加できるけれど、王文君がちょっと用事があって、來られないって。
男：はい、分かりました。仕方がありませんね。
【8題詳解】
原文提到，運動會改到了星期五。故選C。
【9題詳解】
原文提到，王文因為有事無法參加運動會。故選B。
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10. 料理が好きな人は誰ですか。
A. 山中さん B. 佐藤さん C. 木下さん
11. コンピュータが上手な人は誰ですか。
A. 山中さん B. 佐藤さん C. 木下さん
【答案】10. B 11. C
【解析】
【分析】女：いい人がたくさん來ましたね。どの人がいいかな。
男：うーん、難しいねー。山中さんは明るくて可愛いかったね。
女：そうね。料理が好きな佐藤さんもいい人だったよ。
男：うん、木下さんはコンピューターが上手で、西村さんは英語と中國語ができる。
女：そうね、困ったねー。みんないい人だから。でも今度の店は色々な人が大勢來るから、外國語が上手な人の方が......
男：じゃあ、その人と元気な人はどうかな。
女：あ、この明るい人ね。そうね、そうしましょう。
【10題詳解】
原文提到，喜歡做菜的人是佐藤。故選B。
【11題詳解】
原文提到，擅長計算機的人是木下。故選C。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
12. 女の人はどこで買い物をしましたか。
A. 公園 B. デパート C. スーパー
13. 男の人は帽子をどう思っていますか。
A. 高い B. 安い C. 高くなくても安くない
【答案】12. C 13. A
【解析】
【分析】女：ほら、見て、この帽子はどう？
男：きれいだね、どこで買った？
女：公園の前のスーパーで買ったのよ。
男：え？スーパーでもこんな綺麗な帽子を売っているのか。デパートのより安い？
女：ええ、5000円だったの。
男：ちょっと高くない？僕はすこし高いと思うけど。
女：でも、気に入っているから。
【12題詳解】
音頻提到「公園の前のスーパーで買ったのよ。」，故選C。
【13題詳解】
音頻提到「僕はすこし高いと思うけど。」，故選A。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
14. レポートの締め切りはいつですか。（締め切り「しめきり」截止日）
A. 來週の金曜日 B. 來週の水曜日 C. 今週の金曜日
15. 學(xué)生はレポートが遅れる場合どうしますか。
A. 先生の部屋に行く
B. メールで先生に知らせる
C 來週の水曜日までに知らせてから先生の部屋へ相談に行く
【答案】14. A 15. C
【解析】
【分析】男：ええ、レポートですが、締め切りは來週の金曜日です。金曜日の5時までに出してください。私の部屋に持ってくるかメールで送ってください。どうしてもその時間までに出せない場合は、來週の水曜日までに知らせてください。必ず私の部屋に來て相談してください。
【14題詳解】
原文提到，報告的截止日期是下周的星期五。故選A。
【15題詳解】
原文提到，學(xué)生如果不能及時交報告，要在下周三前和老師說明，并到老師的辦公室商量。故選C。
第二部分 日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 一般的には、お米は多くの國家で主食　　　食べられている。
A. として B. に対して C. によって D. にとって
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：一般情況下，大米在很多國家被作為主食食用。
本題考查句型的用法。
「として」“作為…”。
「にたいして」“對于…”。
「によって」“根據(jù)…”。
「にとって」“對于…來說”。
根據(jù)題意可知。
故選A。
17. 説明書に書いてある　　　にやればいいから、そんなに難しいく考えなくてもいいです。
A. とおり B. どおり C. として D. にとって
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為“只要按照說明書上寫的做就行了，不用想得那么難。”本題考查句型含義及用法。
「Nのとおり/Nどおり/Vとおり」前接表示預(yù)定，計劃，指令，命令，思考等，表示與之相同，按照那樣等。 符合本題含義，但接續(xù)只有A項正確。
「Nとして（は）」表示身份，資格，立場，類別等。
「にとって」一般接在表人的名詞之后，表示判斷的立場，后項多接評價類的句子，多為形容詞句。意為“對…來說”。
故本題選擇A項。
18. キム：今度のクリスマス、アメリカで過ごしたらどうですか。
山田：アメリカが大嫌いですから、アメリカに行く　　　。
A. つもりです B. つもりではありません
C. ことがありません D. つもりはありません
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：キム：這次的圣誕節(jié)，在美國過怎么樣
山田：因為很討厭美國，所以不打算去美國。
本題考查形式名詞的用法。
「つもりはない」前接動詞基本型，“沒有...的打算”，故選D。
19. 引っ越し　　　、家具を買い換えた。
A. について B. において C. にしたがって D. をきっかけに
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘以搬家為契機，買了新家具換舊的’。
本題考察句型。
「～について」：關(guān)于；
「～において」：在……地點/時候/方面；
「～にしたがって」：隨著、按照；
「～をきっかけに」：以……為契機。
故選D。
20. 佐藤：何に悩んでいますか。鈴木：そうですね。新しい家を　　　　悩んでいます。
A. 建てたか B. 建てるに
C. 建てないか D. 建てるか建てないか
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：佐藤：你在煩惱什么嗎？鈴木：是啊，我在思考到底要不要建一個新房子。
本題考查「~か~ないか」表示選擇的用法。
故本題選D。
21. 人や車が多くて＿＿です。
A. 歩きにくい B. 歩きやすい C. 歩き過ぎ D. 歩き始め
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘人和車很多不好走。’
本題考查句型。
「動詞ます形＋にくい」難以……事物客觀的性質(zhì)或外在條件使得難以……
「動詞ます形＋やすい」易于……事物客觀的性質(zhì)或外在條件使得容易……
故選擇A。
22. 時間が経つ 、だんだん嫌なことは忘れてしまう。
A. に対して B. にとって C. によって D. につれて
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：隨著時間的流逝，漸漸忘記了討厭的事。
本題考查句型的用法。
「につれて」“隨著…”。
「に対して」“對于…”。
「にとって」“對于…來說”。
「によって」“根據(jù)…”。
伴隨著時間的流逝，逐漸忘卻。
故選D。
23. 私 　、本を読むのは食事と同じぐらい大切なものです。
A. について B. によって C. にとって D. として
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“對我而言，看書是如同吃飯一樣重要的事兒。”
本題主要考查句型。A選項表示“關(guān)于...”；B選項表示“根據(jù)...;因為...”；C選項表示“對于...來說”；D選項表示“作為”。故選C
24. 日本にいる留學(xué)生の中には、生活の 、休日も休まないで働く人もいます。
A. おかげで B. せいで C. 理由で D. ために
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：在日留學(xué)生里面，有的人為了生活休息日也不休息地工作。本題考查相似語法辨析。
「おかげで」多虧，由于。多用在積極的方面。
「せいで」都怪……。用于消極方面。
「ために」因為……，表示目的。
故選D。
25. 前は読めませんでしたが 、最近日本語の小説が 。
A. 読めるようになりました B. 読むようになりました
C. 読めることになりました D. 読むことになりました
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘以前不會讀，最近變得能讀日語小說了’。
本題考查句型。
「動詞基本形/可能態(tài)+ようになる」由于某種情況或條件自然而然變?yōu)槟撤N狀態(tài)或習(xí)慣。在接無意識動詞的情況下，表示事態(tài)自然變化的過程，而接意志性動詞時，則客觀描寫前后狀態(tài)的變化。可譯為“慢慢變得…”，本題為慢慢變得能讀了，要使用可能態(tài)「読める」；
「ことになる」表示團體的決定、外部情況導(dǎo)致的結(jié)果。
故選A。
26. 車を運転するには、免許を　　　 。
A. 取ってはいけません B. 取ってもいいです
C. 取らなければなりません D. 取ってはだめです
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘開車，必須取得許可證。’
本題考查句型使用。
A「～てはいけません」不能～，禁止～；B「～てもいいです」可以～；C「～なければなりません」必須～；D「～てはだめです」不能～。根據(jù)句意是強制必須取得駕照，排除ABD。
故選擇C。
27. 彼は帽子を被った 講義を聞いています。
A. とおり B. まま C. つもり D. ながら
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：他帶著帽子聽講義。
本題考查句型。
「名詞＋の；動詞連體形　とおり」：按照；
「動詞た形/ない形 まま」：表示保持某種理應(yīng)改變的狀態(tài)去做……；
「動詞基本形 つもりだ」：打算……；
「動詞去ます形＋ながら」：一邊……一邊……。
故選B。
28. 甲：日曜日も勉強しなければなりませんか。　　
乙：いいえ、＿＿＿。
A. 勉強しなければなりません B. 勉強してもいいです
C. 勉強しなくてもいいですよ D. 勉強しないといけませんよ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：
甲：星期日也不許學(xué)習(xí)嗎。乙：不，不學(xué)也可以。
本題考查句型。
由回答可知只是否定回答，并不是必須學(xué)習(xí)。
「勉強しなければなりません」意為“必須學(xué)習(xí)”。
「勉強してもいいです」意為“學(xué)習(xí)也可以”。
「勉強しなくてもいいですよ」意為“不學(xué)習(xí)也可以”。
「勉強しないといけませんよ」意為“必須學(xué)習(xí)”。
故選C。
29. 家を出るとき、エアコンのスイッチを　　　のを忘れちゃった。
A. 閉まる B. 閉める C. 開ける D. 切る
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：離開家的時候，忘記了斷掉空調(diào)的開關(guān)。
本題考查單詞。
「閉まる」：自動詞，關(guān)；
「閉める」：他動詞，關(guān)；
「開ける」：開；
「切る」：中斷。
故選D。
30. 笑顔の人を見ると、自分もうれしくなって微笑んでしまう があります。
A. の B. こと C. もの D. ところ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：看到笑容可掬的人，有時自己也會高興地微笑。
本題考查句型。
「動詞基本形 ない形+ことがある」表示有時、偶爾，經(jīng)常與たまに、時々搭配使用。
「ものがある」“有…的一面”、“的確很…” ，表示評價和感受。
「ところ」表示場所、地點、文章的一部分等。
本題為有時自己也會笑，故選B。
31. これから研究の方向はしっかり しないと、決められない。
A. 検査 B. 検討 C. 遠慮 D. 配慮
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：今后研究的方向，不好好商量一下就沒辦法決定。
本題考查單詞詞義。
「検査」“檢查、檢驗”。
「検討」“討論、探討、研究”。
「遠慮」“客氣、謝絕、推辭”。
「配慮」“關(guān)懷、照顧”。
故選B。
32. 祖父母にとって、孫は目の中に入れても痛くない＿＿＿かわいい。
A. まで B. ほど C. のに D. ばかり
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘對祖父母來說，孫子就是捧在手心都怕化了的那種程度的可愛。’
本題考查副助詞用法。
「まで」表示就連……
「ほど」表示程度（高）。
「のに」表示轉(zhuǎn)折，具有抱怨語氣。
「ばかり」表示光是盡是。
故選擇B。
33. 食事を　　　前に、手を洗いましょう。
A する B. した C. して D. し
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘吃飯前要洗手。’。
本題考查「前に」的接續(xù)。
「動詞基本形+前に」表示“在…之前”。
根據(jù)接續(xù)，故選A。
34. 生徒に と思ったのでこの本を買うつもりです。
A. 読みたい B. 読ませる C. 読ませよう D. 読まされる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為：因為想讓學(xué)生讀，所以打算買這本書。
本題考查「Ⅴせる させる」表使役，意為“讓........”，「～よう」 表明自己的意志
「～たい」 表示主觀愿望 「Ⅴれる られる」表被動
根據(jù)題意，故選C。
35. 臺風(fēng)の日にはバスが遅れ ______ だから、早く家を出たほうがいい。
A. ずつ B. がち C. づらい D. にくい
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：臺風(fēng)天巴士總是容易晚點，還是早點出門比較好。
本題考查「～がち」表示不好的傾向。
「ずつ」表等量分配。每...
「づらい」表示難以做某事。一般形容人的主觀感受。難以....
「にくい」表示做某事不容易。一般是形容客觀條件。難以....
故選B。
36. 將來、特技を 仕事をしたい。
A. 殘る B. 殘す C. 生きる D. 生かす
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：將來，我想從事能活用我的特長的工作。
本題考查單詞詞義。
「殘る」剩下，留下。自動詞。
「殘す」留下，剩下。他動詞。
「生きる」生存，活著。自動詞。
「生かす」活用，利用。他動詞。
故選D。
37. 昨日の晩、お酒を　　　　すぎて、頭が痛かったです。
A. 飲み B. 飲む C. 飲もう
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：昨天晚上喝了太多酒，頭疼。
本題考查復(fù)合動詞。
「Vます形去掉ます/一類形容詞去掉い/二類形容詞詞干＋すぎる」表示超出一般適度的界限，“過于”。
故選A。
38. 王：「すてきな傘ですね。」
李：「ありがとう。でも、ちょっと大きすぎて支え の。」
A. おもい B. たかい C. やすい D. にくい
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：王：“真是把漂亮的傘呢！”李：“謝謝。但是有點太大了，難以支撐。”
本題考查復(fù)合詞用法。
「動詞ます形＋にくい」表示難以做某事。
「動詞ます形＋やすい」表示容易做某事。
「重い おもい」形容詞，“重的”。
「高い たかい」形容詞，“貴的；高的”。
根據(jù)題意「大きすぎ」可知，是難以支撐。
故選D。
39. この魚は変なにおいが＿＿＿＿ね。もうだめになったのだろう。
A. する B. くる C. いく D. なる
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘這個魚的有點點難聞，可能已經(jīng)變質(zhì)了吧。’
本題考查句型「五感名詞＋がする」表示聞到……聽到……，感覺到……
故選擇A。
40. 先生：毎週ボランティア活動に參加して＿＿＿＿ですね。
生徒：いいえ、そんなことはありません。
A. あたたかい B. えらい C. ひどい D. ずるい
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為：——老師:你每周都參加志愿者活動，真了不起。——學(xué)生:沒有沒有，沒有的事兒。
本題考查單詞。
「あたたかい」溫暖的；「えらい」了不起的；「ひどい」殘酷的，無情的；「ずるい」狡猾的
根據(jù)題意，故選B。
41. 喉の病気になると、聲が＿＿＿＿なったりします。
A. 出にくく B. 出やすく C. 出られにくい D. 出られやすく
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘喉嚨一生病，就很難發(fā)生出聲音。’
本題考查復(fù)合詞「～やすい」「～にくい」使用。
「～にくい」難于做；「～やすい」易于做；
本題翻譯為難發(fā)出聲音，不能用「～やすい」。C，D與文意不符，故排除。
故選A。
42. ちょっと待ってください。今、片づけている です。
A. ばかり B. ところ C. おかげ D. あいだ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意稍等：請稍等一下，我現(xiàn)在正在收拾。
本題考査句型。「…ているところだ」表示正在做某事。
A「…ばかりだ」前接動詞過去時，表示動作剛剛完成。
C「…おかげだ」表示積極的原因。“多虧了……＂。
D「…あいだ」前接動詞原形或「ている」形。“在……期間”。
故選B。
43. お酒を飲んだ後で、運転するのは＿＿＿です。
A. 幸せ B. 楽しい C. 危ない D. 安全
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘喝酒后開車很危險’。
本題考查單詞。
「幸せ」：幸福的；
「楽しい」：開心的；
「危ない」：危險的；
「安全」：安全的。
故選C。
44. 今、テレビで　　　を集めているんはどんなニュースですか。
A. 衝撃 B. 畫面 C. 注目 D. 制作
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：現(xiàn)在在電視上吸引眼球的是什么新聞呀？
本題考查名詞詞義。
「衝撃」“沖擊、打擊”
「畫面」“畫面、圖像”。
「注目を集める」“吸引眼球/有人氣”。
「制作」“制作”。
故選C。
45. 王さんは日本語のつうやくになりたいと言いました。
A. 通學(xué) B. 通訳 C. 通勤 D. 通用
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘小王說他想成為一名日語翻譯。’　
本題考查單詞讀音。
「通學(xué) つうがく；通訳 つうやく；通勤 つうきん；通用 つうよう」
故選擇B。
46. 私はその問題をもっとよく　　　いけません。
A. 考えないでは B. 考えないては C. 考えなくては D. 考えなくても
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我必須更好地思考那個問題。
本題考查句型的用法。
「～なくてはいけない」“不得不；必須”。
根據(jù)題意可知。
故選C。
47. 日本語は工夫する 難しくなることがあります。
A. ほど B. しか C. だけ D. より
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：日語有時越下功夫就越難。
本題考查副助詞。
「ほど～ない」表示比較的基準。與否定形式搭配使用，表示某事物的程度不及另一事物。
「しか～ない」與否定相呼應(yīng)，表示限定范圍。意為“只，僅”。
「だけ」表示嚴格限定排斥其他。意為“只，僅”。
「より」表示比較的基準。
根據(jù)題意，故選A。
48. 「川田さんはケーキを( )か。」
「はい、一度だけ。でも、うまくできませんでした。」
A. 作りたいです B. 作ったことがあります
C. 作るでしょう D. 作ることができます
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：“川田有過做蛋糕的經(jīng)歷嗎？”—“是的，做過一次。但是，做的不太好。”
本題考查句型。
「たい」表第一二人稱“想做……”。接續(xù)：動詞ます形。
「～たことがある」“有過……的經(jīng)歷”，接續(xù)：動詞た形。
「～ることができる」“能、會……”，接續(xù)：動詞基本形。
「でしょう」表推測，“……吧”。
故選B。
49. このコップは＿＿＿＿にくいので、よく売れています。
A. わる B. われる C. われ D. わり
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這個杯子不易碎，所以賣的很好。
本題考查動詞分類的用法。
「動詞ます形＋にくい」表示“難以…”。
「割る」：「わる」五段他動詞，“把…打碎”。
「割れる」：「われる」一段自動詞，“碎了；裂了”。
根據(jù)題意可知，是杯子自己難以碎裂，所以要用自動詞。
故選C。
50. 森：今日は遅いですね。
小野：すみません。1時間待ちましたが、電車が 來ませんでした。
A. なかなか B. そろそろ C. いろいろ D. だいたい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為“森：今天好遲啊。小野：抱歉，等了1個小時，但電車就是不來。”本題考查副詞含義及用法。
「なかなか」意為“十分、很”，與否定搭配使用時，意為“怎么也…不…”。符合本題含義及用法。
「そろそろ」意為“眼看就要、馬上就要”。
「いろいろ」意為“很多、形形色色”。
「だいたい」意為“大約、大致”。
故選A。
51. 森さん、皆さんの意見を（ ）、午後の會議で使うから。
A. 広げて B. 招いて C. まとめて D. 出かけて
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：森先生，請收集大家的意見，因為下午的會議上要使用。
本題考查動詞的用法。
「広げる」擴大，擴展。
「招く」招呼；招待。
「まとめる」收集，匯總。
「出掛ける」出門。
根據(jù)題意，「意見をまとめる」收集意見。
故選C。
52. 雪の日は滑って転んで（ ）をしないように気をつけなければなりません。
A. 用意 B. 怪我 C. 障害 D. 傷口
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：下雪天必須小心，注意不要滑倒受傷。
本題考查單詞。
「用意」準備；「怪我」受傷；「障害」障礙；「傷口」傷口
根據(jù)題意，故選B。
53. 犬に人間の言葉を教えて______
A. やる B. あげる C. くれる D. もらう
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：教狗說人類的語言。
Aてやる，長輩給晚輩做某事，或者給花鳥魚蟲等做某事；Bてあげました， 給他人做某事；Cてくれました，他人給我（方）做了某事，Dてもらいました ，請他人幫忙做某事；教狗說人類的語言是給動物做某事。
故選A。
54. 年を取る（ ）だんだん記憶力が悪くなります。
A. にして B. に限って C. について D. に従って
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：隨著年紀上漲，記憶力漸漸變差了。
本題考查文型。「に従って」隨著，隨著前項事物發(fā)生變化。
「にして=にする」選擇的結(jié)果。「に限って」限定，只有，只是。「について」主題，關(guān)于。
故選D。
55. 料理を美味しく食べる（ ）は、いいお皿を使いましょう。
A. ために B. そうに C. ように D. ことに
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：為了食物更美味，用好的盤子吧。
本題考查形式名詞的用法。
「～ために」表示為了……（前后主語一致，并且后項為意志性動詞、動作，不能接否定。）
「～ように」表示為了……（前后主語可一致，也可以不一致。當(dāng)不一致時候，后面通常是非意志性動詞；可加否定，表示避免……）
根據(jù)句意是意志性動詞，故選A。
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
醫(yī)者：① 。
患者：昨日の夜から頭が痛いんです。そして、今はのどもちょっと···。
醫(yī)者：口を開けてみてください。ああ、風(fēng)邪ですね。少し薬を飲めば治ります。
患者：はい。
醫(yī)者：寢る前に、この赤い薬を飲んで、② 休んでください。この黃色い薬は一日に 3 回食事の後で飲んでください。そしてこの青い薬は朝と晩に一日に 2 回食事の前に飲んでください。
患者：あ、すみません。その青い薬は母に③ のがまだたくさん殘っています。
醫(yī)者：そうですか。これはいりませんね。
患者：はい。
醫(yī)者：また、ちょっと良くなっても、飲むことをやめないでください。④　　　、水をたくさん飲んでください。
患者：はい、分かりました。どうもありがとうございます。
醫(yī)者：⑤ 。
56. ① には何を入れますか。
A. いいんですか B. 大丈夫ですか C. 大変ですね D. どうしましたか
57. ② には何を入れますか。
A. ゆっくり B. ほとんど C. ほんとうに D. 無理に
58. ③ には何を入れますか。
A. あげる B. あげた C. もらう D. もらった
59. ④ には何を入れますか。
A. それから B. それで C. そして D. それに
60. ⑤ には何を入れますか。
A. お大事に B. 無理に C. ゆっくり D. 大丈夫に
【答案】56. D 57. A 58. D 59. A 60. A
【解析】
【分析】本文比較簡單，主要是一段醫(yī)生和患者之間的對話。
醫(yī)生：怎么了？
患者：從昨天晚上開始頭疼。而且，現(xiàn)在喉嚨也有點…。
醫(yī)生：請把嘴張開。啊，是感冒吧。稍微吃點藥就好了。
患者：是的。
醫(yī)生：睡前吃這個紅色的藥，好好休息。這個黃色的藥請在飯后吃三次。另外，這種藍色的藥每天早晚在飯前吃兩次。
患者：啊，不好意思。那個藍色的藥媽媽給的還剩很多。
醫(yī)生：是嗎？那不需要這個。
患者：是的。
醫(yī)生：就算稍微好點，也不用戒酒。另外，請多喝水。
患者：好的，我知道了。非常感謝。
醫(yī)生：保重身體。
56題詳解】
文章提到「醫(yī)者：① 。患者：昨日の夜から頭が痛いんです。そして、今はのどもちょっと···。」，聯(lián)系后文可知此處是醫(yī)生問患者怎么了。故選D。
【57題詳解】
文章提到「寢る前に、この赤い薬を飲んで、② 休んでください。」，聯(lián)系前后文可知此處填好好地比較符合文章句意。故選A。
【58題詳解】
文章提到「患者：あ、すみません。その青い薬は母に③ のがまだたくさん殘っています。」，聯(lián)系前后文可知此處應(yīng)填已經(jīng)得到了。故選D。
【59題詳解】
文章提到「醫(yī)者：また、ちょっと良くなっても、飲むことをやめないでください。④　　　、水をたくさん飲んでください。」，聯(lián)系前后文可知此處填然后比較符合文章句意。故選A。
【60題詳解】
文章提到「患者：はい、分かりました。どうもありがとうございます。醫(yī)者：⑤ 。」，聯(lián)系前后文可知此處填請多保重比較符合文章句意。故選A。
（二）
大學(xué)１年の冬休みに大學(xué)の本売り場で「本を読んでみよう。4 年で 100 冊！」と書いてあるポスターを見ました。ポスターの周りには學(xué)生が書いた紹介文がたくさん貼ってあります。
學(xué)生はまずカードを作ります。そして、本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこ（印章）を1個押してくれます。本は雑誌と漫畫と授業(yè)のテスト以外なら何でもよくて、大學(xué)の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。 ① 、はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます。學(xué)生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。
私はあまり本を読まない學(xué)生だったので、初めは10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思いました。始めたのは遅れましたが、まだ卒業(yè)まで 2 年ありますから、頑張ればできると思っています。
注：はんこ（印章） ために（為了） ことにする（決定） ようになる（逐漸變得……）
61. 「本を読んでみよう」とあるが、どんな本を読みますか。
A. 大學(xué)の本売り場で決められた本
B. 大學(xué)の本売り場で買った本なら何でもいい
C. 雑誌と漫畫と授業(yè)のテスト以外の決められた本
D. 雑誌、漫畫、授業(yè)のテスト以外の本なら何でもいい
62. 文中の ① のところに入れるのに最も適當(dāng)なものはどれですか。
A. だから B. そして C. しかし D. つまり
63. 500円のチケットを1枚もらうために、読まなければならない本は何冊で、出さなければならない紹介文は何枚ですか。
A. 1冊、1 枚 B. 10 冊、1 枚 C. 10 冊、10 枚 D. 100 冊、100 枚
64. 「いいやり方だと思いました」とありますが、どうしてですか。
A. 本をよく読むようになったし、いろいろなプレゼントがもらえたから
B. 本をよく読むようになったし、本売り場で集めたチケットで物を買えるから
C. 本が速く読めるようになったし、文章を書くのも上手になったから
D. 本が速く読めるようになったし、本売り場に紹介文をを貼ってもらえたから
65. 「できる」とありますが、何ができますか。
A. 上手な紹介文を書くこと B. もらったチケットを全部使うこと C. 本が速く読めるようになったこと D. 100 冊の本を読むこと
【答案】61. D 62. B 63. C 64. B 65. D
【解析】
【分析】文章大意：
大學(xué)一年級的寒假，在大學(xué)的書攤上看到了寫著:“讀讀書吧。4年100本！”的海報。海報周圍貼著很多學(xué)生寫的介紹文。
首先學(xué)生要做一張卡片。然后，讀了一本書拿出一張介紹文，賣場的人就會在卡片上蓋一個印章。據(jù)說書除了雜志、漫畫和課程測試以外什么都可以，不是在大學(xué)書攤上買的書也可以。然后，收集10個印章的話就能得到一張500日元的票。據(jù)說是為了讓學(xué)生讀各種各樣的書而想到的主意，看起來很有趣，所以我也決定試試。
我是個不怎么讀書的學(xué)生，所以一開始看10本書花了半年時間，寫介紹文也很辛苦。但是，我漸漸能讀得快了，現(xiàn)在總是拿著書走路了。用收到的票也能買新書，我覺得是非常好的做法。雖然開始得晚了，但是離畢業(yè)還有2年，所以我覺得只要努力就能做到。
【61題詳解】
由原文「本は雑誌と漫畫と授業(yè)のテスト以外なら何でもよくて、大學(xué)の本売り場で買った本でなくてもいいそうです」可知，據(jù)說書除了雜志、漫畫和課程測試以外什么都可以。故選D。
【62題詳解】
A 所以；B然后、而且；C但是；D也就是說。前文提到學(xué)生讀了1本書拿出1篇介紹文，賣場的人就會在卡片上蓋一個印章。后文提到收集10個印章的話就能得到一張500日元的票。前后文屬于并列關(guān)系。故選B。
【63題詳解】
由原文「本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこを1個押してくれます」和「はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます」可知，學(xué)生讀了1本書交出1篇介紹文，就能得到一個印章。一張500日元的票需要收集10個印章，也就是讀10本書，寫10篇介紹文。故選C。
【64題詳解】
由原文「だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし」可知，書漸漸能讀得快了，用收到的票也能買新書，所以作者覺得這是個好的做法。故選B。
【65題詳解】
由原文「大學(xué)１年の冬休みに大學(xué)の本売り場で「本を読んでみよう。4年で100冊！」と書いてあるポスターを見ました」可知，指代文章開頭提到的4年讀100本書，作者覺得努力就能做到。故選D。
（三）
先日、友人からおもしろい話を聞いた。貓にしつけられたというのである。飼い（飼養(yǎng)人)が貓をしつけたのではなく、貓が飼い主をしつけたのである。話はこうだ。
寒くなると、貓というものは一日中、暖かいストーブ暖爐)の前やホットカーペット（電褥子)の上に座っている。ある日、友人は貓のご飯を作って「ご飯よ」と呼んだ。しかし、なかなか來ない。こんな時、飼い主はつい、貓のところまでご飯を持っていってしまうのだそうだ。貓はホットカーペットの上に座っている。飼い主はその瞬間に何かが変わることに気づかない。
翌日（次日）、「ご飯よ」と呼ぶが、貓は定位置からじっと飼い主を見るばかりだ。それで、飼い主はまた、ご飯を持って貓のところに行く。ここで、事は決定的になるのだが、飼い主はまだ気づかない。
気づくのは數(shù)日後、臺所までご飯の催促をしにきた貓が、飼い主が用意を始めたと見ると、サッと定位置まで戻り、座って待っている。つまり、冷たい臺所で食べるのが（ア）で、飼い主に出前（送飯上門）をさせるつもりなのだ。
66. 文中に「しつける」とあるが、何の意味か。
A. 保護する B. 教育する C. 散歩する D. 満足する
67. 文中に「その瞬間」とあるが、どんな瞬間か。
A. 貓がホットカーペットの上に座った瞬間
B. 友人が貓のご飯を作った瞬間
C. 友人が「ご飯よ」と呼んだ瞬間
D. 友人が貓にご飯を持っていった瞬間
68. 文中に「サッと定位置まで戻り」とあるが、何の意味か。
A. 貓が臺所に戻る。 B. 貓が暖かい場所に戻る。
C. 飼い主が臺所に戻る。 D. 飼い主が暖かい場所に戻る。
69. 文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 嫌 B. 便利 C. 期待 D. 上手
70. この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A. 貓は寒くなると、何も食べようとしない。
B. 飼い主はいつも貓のために出前を注文している。
C. 飼い主は貓のところまでご飯を持っていく。
D. 貓はいつも臺所でご飯を食べる。
【答案】66. B 67. D 68. B 69. A 70. C
【解析】
【分析】本文是一篇記敘文，難度一般。前幾天，從朋友那里聽到了一件有趣的事。說是被貓教育的。不是飼養(yǎng)人教育了貓，而是貓教育了主人。事情是這樣的。
天氣一冷，貓就整天坐在暖爐前或熱地毯上。有一天，朋友做了貓飯，叫了一聲“吃飯啦”。但是，怎么也不來。這種時候，飼主會不自覺地把飯送到貓那里。幾天后，貓一看到主人開始準備，就立刻回到固定的位置，坐著等著。也就是說，討厭在冰冷的廚房吃飯，打算讓飼主送飯上門。
【66題詳解】
由原文「飼い（飼養(yǎng)人)が貓をしつけたのではなく、貓が飼い主をしつけたのである。話はこうだ。」可知，不是飼養(yǎng)人教育了貓，而是貓教育了主人。事情是這樣的。「しつける」是“教育”的意思。故選B。
【67題詳解】
「その瞬間」指代上文的內(nèi)容。
由原文「こんな時、飼い主はつい、貓のところまでご飯を持っていってしまうのだそうだ。貓はホットカーペットの上に座っている。」可知，據(jù)說這種時候，飼主會不自覺地把飯送到貓那里。貓坐在熱地毯上。“那個瞬間”是指朋友給貓送飯的瞬間。故選D。
【68題詳解】
由原文「気づくのは數(shù)日後、臺所までご飯の催促をしにきた貓が、飼い主が用意を始めたと見ると、サッと定位置まで戻り、座って待っている。」可知，回過神來已經(jīng)是幾天后了，貓到廚房來催飯，一看到主人開始準備，就立刻回到固定的位置，坐著等著。
「寒くなると、貓というものは一日中、暖かいストーブ暖爐)の前やホットカーペット（電褥子)の上に座っている。」天氣一冷，貓就整天坐在暖爐前或熱地毯上。因此，“固定位置”是指貓喜歡的熱地毯上。故選B。
【69題詳解】
由原文「寒くなると、貓というものは一日中、暖かいストーブ暖爐)の前やホットカーペット（電褥子)の上に座っている。」天氣一冷，貓就整天坐在暖爐前或熱地毯上。
由原文「つまり、冷たい臺所で食べるのが（ア）で、飼い主に出前（送飯上門）をさせるつもりなのだ。」可知，也就是說，貓（討厭）在冰冷的廚房吃飯，打算讓飼主送飯上門。
故選A。
【70題詳解】
由原文「翌日（次日）、「ご飯よ」と呼ぶが、貓は定位置からじっと飼い主を見るばかりだ。それで、飼い主はまた、ご飯を持って貓のところに行く。」可知，第二天，雖然叫了一聲“吃飯啦”，但貓只是在固定的位置目不轉(zhuǎn)睛地看著主人。于是，主人又拿著飯去找貓。因此，主人每次都把飯送到貓那里。故選C。
（四）
サンゴ礁（珊瑚礁）に囲まれた島。沖縄にある石垣島もそんな島のうちの一つです。サンゴは海中まで光が屆くほど透明な海でしか育ちません。サンゴ礁のある海にはたくさんの魚介類も（　①　）、きれいな海に魅了された観光客も訪れます。サンゴ礁が観光資源にもなっているのです。
　（　②　）、このサンゴ礁が減り続けているそうです。原因はいくつかありますが、その一つが島の森林が開発されたことです。木を切った後に大雨が降り、雨が土を流し、その土が海を汚してしまったのです。
　島は住民や観光客の増加で島の奧まで開発が進みました。ダムを作り、農(nóng)地や住宅地を広げていきました。木材が切り出されたばかりの土地は、大雨が降れば、表面の土がどんどん川から海へと流されます。島ですから川は短く急流で、あっという間に海に達してしまいます。また、沖縄の土はさらさらとした（沙沙的）赤い土で（　③　）のです。海に流された赤土は海を汚して日光を遮ります。すると、サンゴは（　④　）なり、サンゴ礁が減少してしまうのです。その結(jié)果、他の海の生き物たちも住む場所を失ってしまいます。
　こうして、サンゴの減少は⑤漁業(yè)や観光など人々の生活に大きな影響を與えます。そこで、今は何とかサンゴ礁を守ろうと、開発地や農(nóng)地の周りに植物を植えるなどいろいろな方策がとられています。
71. （　①　）のところに何を入れるか。
A. 住むと B. 住めば C. 住んだら D. 住むなら
72. （　②　）のところに何を入れるか。
A. このように B. しかし C. したがって D. たとえば
73. （　③　）と（　④　）のところにそれぞれ何を入れるか。
A. 流れやすい/育ちにくく B. 流れにくい/育ちやすく
C. 流れやすい/育ちにくい D. 流れにくい/育ちやすい
74. 下線部⑤「漁業(yè)や観光など人々の生活に大きな影響を與えます」とあるが、その影響ではないものはどれか。
A. たくさんの魚などの住む場所がなくなって、漁獲量が減った。
B. 海が汚れたり、サンゴ礁は減ったりして、島を訪れる観光客の數(shù)が減った。
C. 海は赤くなって、獨特な観光地になった。
D. 島は海から守られなくなった。
75. 本文の內(nèi)容に合っていないのはどれか。
A. 石垣島はサンゴ礁に囲まれる島だ。
B. 森林の開発でサンゴ礁が減少してきた。
C. 作者はこれからはサンゴ礁を守らなければならないと思っている。
D. サンゴ礁が減少したことによって、海も赤くなって汚された。
【答案】71. B 72. B 73. A 74. C 75. D
【解析】
【分析】本文內(nèi)容難度一般。主要講了珊瑚礁正在持續(xù)減少的事情。原因有很多，其中之一就是島上的森林被開發(fā)了。砍完樹后下了大雨，雨水沖走了泥土，泥土污染了大海。
由于居民和觀光客的增加，島的深處也進行了開發(fā)。建造水壩，擴大農(nóng)地和住宅區(qū)。因為是島上，所以河水又短又急，轉(zhuǎn)眼間就會到達大海。被沖到海里的紅土污染了大海，遮蔽了陽光。這樣的話，珊瑚就會不容易生長，珊瑚礁就會減少。結(jié)果，其他海洋生物也失去了棲身之地。
這樣一來，珊瑚的減少給漁業(yè)和旅游等人們的生活帶來了很大的影響。因此，現(xiàn)在為了保護珊瑚礁，采取了在開發(fā)地和農(nóng)田周圍種植植物等各種各樣的方法。
【71題詳解】
由原文「サンゴ礁のある海にはたくさんの魚介類も（　①　）、きれいな海に魅了された観光客も訪れます。」可知，有珊瑚礁的海域有很多魚類和貝類，也有被美麗的大海所吸引的游客。「も～ば～も」的形式，表示并列。故選B。
【72題詳解】
本題考查接續(xù)。
「このように」像這樣。「しかし」轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是。「したがって」因果關(guān)系，因此。「たとえば」例如。
由原文「サンゴ礁が観光資源にもなっているのです。　（　②　）、このサンゴ礁が減り続けているそうです。」可知，珊瑚礁也成為了觀光資源。“但是”聽說這個珊瑚礁正在持續(xù)減少。前后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。
【73題詳解】
由原文「沖縄の土はさらさらとした（沙沙的）赤い土で（　③　）のです。海に流された赤土は海を汚して日光を遮ります。すると、サンゴは（　④　）なり、サンゴ礁が減少してしまうのです。」可知，容易流走的紅土導(dǎo)致珊瑚不容易長大。「動詞去ます形+やすい」表示某事做起來容易。「動詞去ます形+すぎる」表示超過了某種限度；「A１くなる」表示結(jié)果的變化。故選A。
【74題詳解】
由原文「海に流された赤土は海を汚して日光を遮ります。」可知，被沖到海里的紅土污染了大海，遮蔽了陽光。紅土并沒有讓這里成為觀光地。故選C。
【75題詳解】
由原文「すると、サンゴは育ちにくくなり、サンゴ礁が減少してしまうのです。その結(jié)果、他の海の生き物たちも住む場所を失ってしまいます。」可知，因為紅土，導(dǎo)致珊瑚礁減少。結(jié)果，其他海洋生物也失去了棲身之地。并不是珊瑚礁減少，導(dǎo)致大海變紅。故選D。
第四部分 寫作（滿分30分）
76. 請以「わたしと日本語」為題寫一篇作文。
寫作要點：
1.簡述學(xué)日語的契機；
2.簡述日語學(xué)習(xí)目標。
寫作要求：
1.字數(shù)不少于250字；
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です ます」體。
【答案】わたしと日本語
子どもの時、よく日本の漫畫やアニメなどを見ました。だから、日本語が好きになりました。日本のアニメの素晴らしさに心を惹かれて、日本語を勉強しようと決心しました。日本語には漢字が多くて、最初は簡単だと思いましたが、勉強するにつれて、難しいと思うようになりました。
私の夢は日本語の教師になることです。毎日夜遅くまで勉強を頑張っています。いろいろな宿題をします。晝は先生たちの授業(yè)を真面目に聞いて、夜の時はよく復(fù)習(xí)します。土曜日と日曜日の時、インターネットで日本語についての資料を調(diào)べます。
最近は日本語のレべルが上がって、面白さもわかってきます。これからも日本語の勉強を頑張ります。
【解析】
【詳解】根據(jù)提示，本篇作文要求寫日語學(xué)習(xí)，要求闡述學(xué)習(xí)日語的契機及目標，注意文章字數(shù)要求，不要跑題，行文流暢。敘州區(qū)二中高2022級高二期中考試
日語試題
考試時間：120分鐘 滿分：150分
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 店の人はどのカバンを取りますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 小さくて黒いカバン B. 大きくて黒いカバン C. 小さくて白いカバン
2. 男の人は何を飲みますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. コーヒー B. お茶 C. ジュース
3. 2人は今、どこへ行きますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 學(xué)校 B. 図書館 C. アルバイト（打零工）の所
4. 男の人がピクニックに行かない理由は何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 來週発表があるから
B. あさって発表があるから
C. あさってアルバイトがあるから
5. 男の人はまず何をしなければなりませんか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. お母さんに電話を掛けます
B. 事務(wù)所に行きます
C. 事務(wù)所に電話をかけます
6. 女の人は朝することの順番は何ですか。此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 顔を洗う 歯を磨く 朝ご飯を食べる
B. 歯を磨く 朝ご飯を食べる 顔を洗う
C. 顔を洗う 朝ご飯を食べる 歯を磨く
7. 女の人は冬休みに何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A ふるさとへ帰ります。 B. スキーに行きます。 C. 留學(xué)の準備をします。
第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
8. スポーツ大會は何曜日に変わりましたか。
A. 月曜日 B. 火曜日 C. 金曜日
9. スポーツ大會に參加しない人はだれですか。
A. バトル君 B. 王文君 C. 三田君
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
10. 料理が好きな人は誰ですか。
A. 山中さん B. 佐藤さん C. 木下さん
11. コンピュータが上手な人は誰ですか。
A. 山中さん B. 佐藤さん C. 木下さん
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
12. 女の人はどこで買い物をしましたか。
A. 公園 B. デパート C. スーパー
13. 男の人は帽子をどう思っていますか。
A. 高い B. 安い C. 高くなくても安くない
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
14. レポートの締め切りはいつですか。（締め切り「しめきり」截止日）
A. 來週の金曜日 B. 來週の水曜日 C. 今週の金曜日
15. 學(xué)生はレポートが遅れる場合どうしますか。
A. 先生の部屋に行く
B メールで先生に知らせる
C. 來週の水曜日までに知らせてから先生の部屋へ相談に行く
第二部分 日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 一般的には、お米は多くの國家で主食　　　食べられている。
A. として B. に対して C. によって D. にとって
17. 説明書に書いてある　　　にやればいいから、そんなに難しいく考えなくてもいいです。
A. とおり B. どおり C. として D. にとって
18. キム：今度のクリスマス、アメリカで過ごしたらどうですか。
山田：アメリカが大嫌いですから、アメリカに行く　　　。
A. つもりです B. つもりではありません
C. ことがありません D. つもりはありません
19. 引っ越し　　　、家具を買い換えた。
A. について B. において C. にしたがって D. をきっかけに
20. 佐藤：何に悩んでいますか。鈴木：そうですね。新しい家を　　　　悩んでいます。
A. 建てたか B. 建てるに
C. 建てないか D. 建てるか建てないか
21. 人や車が多くて＿＿です。
A. 歩きにくい B. 歩きやすい C. 歩き過ぎ D. 歩き始め
22. 時間が経つ 、だんだん嫌なことは忘れてしまう。
A. に対して B. にとって C. によって D. につれて
23. 私 　、本を読むのは食事と同じぐらい大切なものです。
A. について B. によって C. にとって D. として
24. 日本にいる留學(xué)生の中には、生活の 、休日も休まないで働く人もいます。
A. おかげで B. せいで C. 理由で D. ために
25. 前は読めませんでしたが 、最近日本語の小説が 。
A. 読めるようになりました B. 読むようになりました
C. 読めることになりました D. 読むことになりました
26. 車を運転するには、免許を　　　 。
A. 取ってはいけません B. 取ってもいいです
C. 取らなければなりません D. 取ってはだめです
27. 彼は帽子を被った 講義を聞いています。
A. とおり B. まま C. つもり D. ながら
28. 甲：日曜日も勉強しなければなりませんか。　　
乙：いいえ、＿＿＿。
A. 勉強しなければなりません B. 勉強してもいいです
C. 勉強しなくてもいいですよ D. 勉強しないといけませんよ
29. 家を出るとき、エアコンのスイッチを　　　のを忘れちゃった。
A. 閉まる B. 閉める C. 開ける D. 切る
30. 笑顔の人を見ると、自分もうれしくなって微笑んでしまう があります。
A. の B. こと C. もの D. ところ
31. これから研究の方向はしっかり しないと、決められない。
A. 検査 B. 検討 C. 遠慮 D. 配慮
32. 祖父母にとって、孫は目の中に入れても痛くない＿＿＿かわいい。
A. まで B. ほど C. のに D. ばかり
33. 食事を　　　前に、手を洗いましょう。
A. する B. した C. して D. し
34. 生徒に と思ったのでこの本を買うつもりです。
A. 読みたい B. 読ませる C. 読ませよう D. 読まされる
35. 臺風(fēng)の日にはバスが遅れ ______ だから、早く家を出たほうがいい。
A. ずつ B. がち C. づらい D. にくい
36. 將來、特技を 仕事をしたい。
A. 殘る B. 殘す C. 生きる D. 生かす
37. 昨日の晩、お酒を　　　　すぎて、頭が痛かったです。
A. 飲み B. 飲む C. 飲もう
38. 王：「すてきな傘ですね。」
李：「ありがとう。でも、ちょっと大きすぎて支え の。」
A. おもい B. たかい C. やすい D. にくい
39. この魚は変なにおいが＿＿＿＿ね。もうだめになったのだろう。
A. する B. くる C. いく D. なる
40. 先生：毎週ボランティア活動に參加して＿＿＿＿ですね。
生徒：いいえ、そんなことはありません。
A. あたたかい B. えらい C. ひどい D. ずるい
41. 喉の病気になると、聲が＿＿＿＿なったりします。
A. 出にくく B. 出やすく C. 出られにくい D. 出られやすく
42. ちょっと待ってください。今、片づけている です。
A. ばかり B. ところ C. おかげ D. あいだ
43. お酒を飲んだ後で、運転するのは＿＿＿です。
A. 幸せ B. 楽しい C. 危ない D. 安全
44. 今、テレビで　　　を集めているんはどんなニュースですか。
A. 衝撃 B. 畫面 C. 注目 D. 制作
45. 王さんは日本語のつうやくになりたいと言いました。
A. 通學(xué) B. 通訳 C. 通勤 D. 通用
46. 私はその問題をもっとよく　　　いけません。
A. 考えないでは B. 考えないては C. 考えなくては D. 考えなくても
47. 日本語は工夫する 難しくなることがあります。
A. ほど B. しか C. だけ D. より
48. 「川田さんはケーキを( )か。」
「はい、一度だけ。でも、うまくできませんでした。」
A. 作りたいです B. 作ったことがあります
C. 作るでしょう D. 作ることができます
49. このコップは＿＿＿＿にくいので、よく売れています。
A. わる B. われる C. われ D. わり
50. 森：今日は遅いですね。
小野：すみません。1時間待ちましたが、電車が 來ませんでした。
A. なかなか B. そろそろ C. いろいろ D. だいたい
51. 森さん、皆さんの意見を（ ）、午後の會議で使うから。
A. 広げて B. 招いて C. まとめて D. 出かけて
52. 雪の日は滑って転んで（ ）をしないように気をつけなければなりません。
A. 用意 B. 怪我 C. 障害 D. 傷口
53. 犬に人間の言葉を教えて______
A. やる B. あげる C. くれる D. もらう
54. 年を取る（ ）だんだん記憶力が悪くなります。
A. にして B. に限って C. について D. に従って
55. 料理を美味しく食べる（ ）は、いいお皿を使いましょう。
A. ために B. そうに C. ように D. ことに
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
醫(yī)者：① 。
患者：昨日の夜から頭が痛いんです。そして、今はのどもちょっと···。
醫(yī)者：口を開けてみてください。ああ、風(fēng)邪ですね。少し薬を飲めば治ります。
患者：はい。
醫(yī)者：寢る前に、この赤い薬を飲んで、② 休んでください。この黃色い薬は一日に 3 回食事の後で飲んでください。そしてこの青い薬は朝と晩に一日に 2 回食事の前に飲んでください。
患者：あ、すみません。その青い薬は母に③ のがまだたくさん殘っています。
醫(yī)者：そうですか。これはいりませんね。
患者：はい。
醫(yī)者：また、ちょっと良くなっても、飲むことをやめないでください。④　　　、水をたくさん飲んでください。
患者：はい、分かりました。どうもありがとうございます。
醫(yī)者：⑤ 。
56. ① には何を入れますか。
A. いいんですか B. 大丈夫ですか C. 大変ですね D. どうしましたか
57. ② には何を入れますか。
A. ゆっくり B. ほとんど C. ほんとうに D. 無理に
58. ③ には何を入れますか。
A. あげる B. あげた C. もらう D. もらった
59. ④ には何を入れますか。
A. それから B. それで C. そして D. それに
60. ⑤ には何を入れますか。
A. お大事に B. 無理に C. ゆっくり D. 大丈夫に
（二）
大學(xué)１年の冬休みに大學(xué)の本売り場で「本を読んでみよう。4 年で 100 冊！」と書いてあるポスターを見ました。ポスターの周りには學(xué)生が書いた紹介文がたくさん貼ってあります。
學(xué)生はまずカードを作ります。そして、本を１冊読んで紹介文を一枚出すと、売り場の人がカードにはんこ（印章）を1個押してくれます。本は雑誌と漫畫と授業(yè)のテスト以外なら何でもよくて、大學(xué)の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。 ① 、はんこを10個集めたら500円のチケットが1 枚もらえます。學(xué)生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。
私はあまり本を読まない學(xué)生だったので、初めは10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思いました。始めたのは遅れましたが、まだ卒業(yè)まで 2 年ありますから、頑張ればできると思っています。
注：はんこ（印章） ために（為了） ことにする（決定） ようになる（逐漸變得……）
61. 「本を読んでみよう」とあるが、どんな本を読みますか。
A. 大學(xué)の本売り場で決められた本
B. 大學(xué)の本売り場で買った本なら何でもいい
C. 雑誌と漫畫と授業(yè)のテスト以外の決められた本
D. 雑誌、漫畫、授業(yè)のテスト以外の本なら何でもいい
62. 文中の ① のところに入れるのに最も適當(dāng)なものはどれですか。
A. だから B. そして C. しかし D. つまり
63. 500円のチケットを1枚もらうために、読まなければならない本は何冊で、出さなければならない紹介文は何枚ですか。
A. 1冊、1 枚 B. 10 冊、1 枚 C. 10 冊、10 枚 D. 100 冊、100 枚
64. 「いいやり方だと思いました」とありますが、どうしてですか。
A. 本をよく読むようになったし、いろいろなプレゼントがもらえたから
B. 本をよく読むようになったし、本売り場で集めたチケットで物を買えるから
C. 本が速く読めるようになったし、文章を書くのも上手になったから
D. 本が速く読めるようになったし、本売り場に紹介文をを貼ってもらえたから
65. 「できる」とありますが、何ができますか。
A. 上手な紹介文を書くこと B. もらったチケットを全部使うこと C. 本が速く読めるようになったこと D. 100 冊の本を読むこと
（三）
先日、友人からおもしろい話を聞いた。貓にしつけられたというのである。飼い（飼養(yǎng)人)が貓をしつけたのではなく、貓が飼い主をしつけたのである。話はこうだ。
寒くなると、貓というものは一日中、暖かいストーブ暖爐)の前やホットカーペット（電褥子)の上に座っている。ある日、友人は貓のご飯を作って「ご飯よ」と呼んだ。しかし、なかなか來ない。こんな時、飼い主はつい、貓のところまでご飯を持っていってしまうのだそうだ。貓はホットカーペットの上に座っている。飼い主はその瞬間に何かが変わることに気づかない。
翌日（次日）、「ご飯よ」と呼ぶが、貓は定位置からじっと飼い主を見るばかりだ。それで、飼い主はまた、ご飯を持って貓のところに行く。ここで、事は決定的になるのだが、飼い主はまだ気づかない。
気づくのは數(shù)日後、臺所までご飯の催促をしにきた貓が、飼い主が用意を始めたと見ると、サッと定位置まで戻り、座って待っている。つまり、冷たい臺所で食べるのが（ア）で、飼い主に出前（送飯上門）をさせるつもりなのだ。
66. 文中に「しつける」とあるが、何の意味か。
A. 保護する B. 教育する C. 散歩する D. 満足する
67. 文中に「その瞬間」とあるが、どんな瞬間か。
A. 貓がホットカーペットの上に座った瞬間
B. 友人が貓のご飯を作った瞬間
C. 友人が「ご飯よ」と呼んだ瞬間
D. 友人が貓にご飯を持っていった瞬間
68. 文中に「サッと定位置まで戻り」とあるが、何の意味か。
A. 貓が臺所に戻る。 B. 貓が暖かい場所に戻る。
C. 飼い主が臺所に戻る。 D. 飼い主が暖かい場所に戻る。
69. 文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 嫌 B. 便利 C. 期待 D. 上手
70 この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A. 貓は寒くなると、何も食べようとしない。
B. 飼い主はいつも貓のために出前を注文している。
C. 飼い主は貓のところまでご飯を持っていく。
D. 貓はいつも臺所でご飯を食べる。
（四）
サンゴ礁（珊瑚礁）に囲まれた島。沖縄にある石垣島もそんな島のうちの一つです。サンゴは海中まで光が屆くほど透明な海でしか育ちません。サンゴ礁のある海にはたくさんの魚介類も（　①　）、きれいな海に魅了された観光客も訪れます。サンゴ礁が観光資源にもなっているのです。
　（　②　）、このサンゴ礁が減り続けているそうです。原因はいくつかありますが、その一つが島の森林が開発されたことです。木を切った後に大雨が降り、雨が土を流し、その土が海を汚してしまったのです。
　島は住民や観光客の増加で島の奧まで開発が進みました。ダムを作り、農(nóng)地や住宅地を広げていきました。木材が切り出されたばかりの土地は、大雨が降れば、表面の土がどんどん川から海へと流されます。島ですから川は短く急流で、あっという間に海に達してしまいます。また、沖縄の土はさらさらとした（沙沙的）赤い土で（　③　）のです。海に流された赤土は海を汚して日光を遮ります。すると、サンゴは（　④　）なり、サンゴ礁が減少してしまうのです。その結(jié)果、他の海の生き物たちも住む場所を失ってしまいます。
　こうして、サンゴの減少は⑤漁業(yè)や観光など人々の生活に大きな影響を與えます。そこで、今は何とかサンゴ礁を守ろうと、開発地や農(nóng)地の周りに植物を植えるなどいろいろな方策がとられています。
71 （　①　）のところに何を入れるか。
A. 住むと B. 住めば C. 住んだら D. 住むなら
72. （　②　）のところに何を入れるか。
A. このように B. しかし C. したがって D. たとえば
73. （　③　）と（　④　）のところにそれぞれ何を入れるか。
A. 流れやすい/育ちにくく B. 流れにくい/育ちやすく
C. 流れやすい/育ちにくい D. 流れにくい/育ちやすい
74. 下線部⑤「漁業(yè)や観光など人々の生活に大きな影響を與えます」とあるが、その影響ではないものはどれか。
A. たくさんの魚などの住む場所がなくなって、漁獲量が減った。
B. 海が汚れたり、サンゴ礁は減ったりして、島を訪れる観光客の數(shù)が減った。
C. 海は赤くなって、獨特な観光地になった。
D. 島は海から守られなくなった。
75. 本文の內(nèi)容に合っていないのはどれか。
A. 石垣島はサンゴ礁に囲まれる島だ。
B. 森林の開発でサンゴ礁が減少してきた。
C. 作者はこれからはサンゴ礁を守らなければならないと思っている。
D. サンゴ礁が減少したことによって、海も赤くなって汚された。
第四部分 寫作（滿分30分）
76. 請以「わたしと日本語」為題寫一篇作文。
寫作要點：
1.簡述學(xué)日語的契機；
2.簡述日語學(xué)習(xí)目標。
寫作要求：
1.字數(shù)不少于250字；
2.格式正確，書寫清楚；

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