資源簡介

(共22張PPT)
專題四 化學與社會·跨學科實踐
重難·微專項10 跨學科實踐專項突破（課標新增）
突破點1 垃圾的分類與回收利用
（1）垃圾分類標志
（2）垃圾分類舉例
垃圾分類 舉例
有害垃圾 電池、燈管、水銀溫度計、過期藥品等
廚余垃圾 剩菜剩飯、瓜果皮核、動物骨骼和內臟等
可回收物 報紙、玻璃瓶罐、塑膠、易拉罐、紡織品等
其他垃圾 煙頭、陶瓷碗碟、衛生紙、一次性飯盒等
突破點2 基于特定需求設計和制作簡易供氧器
例1 [2023煙臺中考改編] 某興趣小組在跨學科實踐課上制作了一臺簡易化
學“制氧機”,如圖1所示。該制氧機通過A、B兩種物質產生氧氣,其中A是過碳
酸鈉白色固體,B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉 加水溶
解會分解生成 和 。
圖1
用該制氧機制氧時,在反應倉中加入適量水,再先后加
入過碳酸鈉和二氧化錳,反應倉內有黑色粉末翻騰,變
得渾濁,倉壁變得溫熱,過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。
（1）反應倉中 生成氧氣的化學方程式是_ ______________________。
過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外,還可以起到的作用是____
（填字母）。
A.通過氣泡觀察氧氣生成的速率
B.降低氧氣溫度
C.加快氧氣的生成
[解析] 反應倉中過碳酸鈉加水溶解分解生成碳酸鈉和過氧化氫,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣。分析圖1,根據過濾倉內水中產生氣泡的速率,可確定氧氣生成的速率，同時還可起到降低氧氣溫度的作用。
圖1
（2）驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法:____________________________
______________________________________。
將帶火星的木條放在過濾倉的導管口處,木條復燃,說明導出的氣體是氧氣
[解析] 氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條檢驗氧氣。
（3）制作氧自救呼吸器。查閱資料:超氧化鉀 為黃色固體,分別與
、 反應生成 和白色固體,產氧效率高,適合作生氧劑。
①原理分析: 、
,則 的化學式為_ _____。
②動手實踐:設計并制作氧自救呼吸器,如圖2所示,使用一段時間后,觀察到生
氧劑由______________（填顏色變化）,則基本失效。
黃色變成白色
圖2
突破點3 探究土壤酸堿性對植物生長的影響
例2 [2023廣東中考] 耕地鹽堿化影響糧食安全,鹽堿地綜合治理與利用可促進農業高質量發展,興趣小組開展了與土壤鹽堿化相關的探究活動。
（1）成因:由農業灌溉或化肥施用引起的土壤鹽堿化如
圖所示,當進入土壤中鹽的量超出植物的吸收能力時,隨著
水分蒸發,____________導致土壤鹽堿化。
鹽殘留聚集
（2）檢測:配制土壤樣品浸出液,用_________測定,若
,則浸出液顯____性。
試紙
堿
（3）交流:應對土壤鹽堿化的合理措施有____（多選,填字母）。
ad
a.合理施肥
b.引海水灌溉
c.用熟石灰改良
d.種植耐鹽堿作物
突破點4 海洋資源的綜合利用與制鹽
例3 [2023廈門質檢] 海水中蘊藏著豐富的化學資源。
（1）海水含有的氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀元素中屬于金屬元素的有_______
____種。
4（或四）
[解析] 題中海水含有的元素中屬于金屬元素的有鈉、鎂、鈣、鉀，共四種。
（2）從海水中可獲取食鹽。
圖1
①海水曬鹽的過程如圖1所示。_____
池中的 溶液一定是飽和溶液。
結晶
[解析] 海水曬鹽過程中結晶池內有粗鹽析出，所以結晶池中的溶液一定是飽和溶液。
②實驗室里去除粗鹽中難溶性雜質的一般步驟為溶解、過濾、蒸發，這三種
操作都要使用的玻璃儀器是________。
玻璃棒
[解析] 溶解、過濾、蒸發三個步驟中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒。
圖2
（3）淡化海水可采用圖2所示膜分離技術。裝置左
側的海水濃度會______（填 “變大”“變小”或“不
變”）。從海水中獲得淡水，還可以采用的操作有
__________________。
變大
蒸餾（合理即可）
[解析] 海水淡化過程中水分子從反滲透膜左側進入右側，金屬離子和細菌從反滲透膜右側進入左側。所以裝置左側水的質量減小，溶質質量增大，溶質質量分數變大，即海水濃度變大。
（4）海洋是地球上最大的“氫礦”，開發海洋“氫礦”是未來氫能發展的重要方向。
①直接電解海水制氫氣，發生的主要反應為
，則 為_______。
[解析] 化學反應前后原子的種類和數目不變，即化學方程式“等號”兩邊的原
子種類和個數相等，對比“等號”兩邊的原子個數可以得知 的化學式是
。
②科學家研究的新型技術，可以直接電解海水中的水獲得氫氣，寫出反應的
化學方程式：_ ____________________。
[解析] 水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式是
。
突破點5 制作模型展示科學家探索物質組成與結構的歷程
例4 如圖為科學家探索物質組成與結構的部分重要成績，結合圖示回答問題。
（1）湯姆生發現的粒子是______。
電子
（2）1911年，英國科學家盧瑟福為探索原子的內部結構，用帶正電的 粒
子轟擊金屬箔，發現有如下現象：①大多數 粒子能穿透金屬箔而不改變
原來的運動方向；②有小部分 粒子改變了原來的運動方向；③有極少部
分 粒子被彈了回來。盧瑟福的 粒子轟擊金屬箔實驗現象中，能證明原
子核帶正電的現象是____（填序號）；通過實驗，盧瑟福認為“原子的大部
分質量都集中到了中心一個很小的結構上”，盧瑟福所說的“很小的結構”指
的是________。
②
原子核
突破點6 家用燃料的變遷與合理使用
例5 [2023龍巖一檢改編] 跨學科實踐——體驗“家用燃料的變遷與合理使用”
（一） 如圖是家用燃料的更新歷程：
（1）下列有關家用燃料更新的理由
錯誤的是___（填字母）。
A.燃料使用更便捷
B.氣體燃料燃燒得更充分
C.天然氣是可再生能源
D.減少煤燃燒過程中產生的污染物
C
（2）煤被譽為“工業的糧食”，它屬于________（填“純凈物”或“混合物”），
工廠鍋爐用的煤通常加工成粉末狀，原因是____________________________
_________________________。
混合物
增大可燃物與氧氣（或空氣）的接觸面積，使燃燒更充分
（二） 開展“調查家用燃料的使用”跨學科綜合實踐活動，增進節能、環保
與安全意識。
Ⅰ.燃氣公司采訪得到信息：根據居民年用氣量價格分為三檔，各檔氣量價格
實行超額累進階梯加價。第一檔，年用氣量為 （含）以內部分的，
價格為3.9元/ ；第二檔，年用氣量為 （含）以內部分的，
價格為4.68元/ ；第三檔，為年用氣量超出 以上部分的，價格為5.
85元/ 。
Ⅱ.入戶調查得到如下數據：
調查戶數（50戶） 使用天然氣戶數 使用液化氣戶數 使用煤炭戶數
40 10 0
每戶月燃料均支出 30元 120元 0元
請回答：
（1）天然氣主要成分為甲烷 ，天然氣完全燃燒的化學方程式為
_ ______________________________。
（2）某戶居民2021年的用氣量為 ，則該用戶該年需繳納的天然氣費
用為______元。
795.6
（3）將天然氣價格分為三檔的目的是__________。
節約能源
（4）50戶單元居室都沒有使用煤炭（主要成分為碳）作為家用燃料的原因
是________________________________。
煤炭燃燒會污染環境（合理即可）

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