資源簡介

(共85張PPT)
專題一 物質的性質與應用
第一講 空氣和氧氣
知識思維導圖
考點幫
考點1 空氣 （近5年2考）
考點2 氧氣的性質 （近5年3考）
考點3 氧氣的制取 （近5年5考）
考點4 催化劑 （近5年1考）
1.空氣的主要成分及用途
成分 體積分數 （大約值） 主要用途
氮氣 _ _____ （1）化學性質________ 用作保護氣，如燈泡
填充氣，食品包裝中充氮氣以防腐；
（2）制氮肥和硝酸的原料；
（3）液氮汽化吸熱 用于制造低溫環境（超導
材料領域）、冷凍麻醉（醫療上）
不活潑
成分 體積分數 （大約值） 主要用途
氧氣 _ _____ （1）氧化性：__________ 可用于醫療急救、
航天、潛水和登山等;
（2）助燃性：__________ 可用于煉鋼、氣焊
等
供給呼吸
支持燃燒
續表
成分 體積分數 （大約值） 主要用途
稀有氣體 （氦、 氖、氬、 氪、氙、 氡等） （1）化學性質很不活潑 用作保護氣；
（2）通電時能發出不同顏色的光，可制成多種
用途的電光源，如霓虹燈、航標燈等；
（3）氦化學性質不活潑，密度比空氣小，可用
于填充探空氣球；氦可用于制造低溫環境
續表
成分 體積分數 （大約值） 主要用途
二氧化碳 （1）滅火；
（2）固態二氧化碳（干冰）升華吸熱，可用于
人工降雨、作制冷劑；
（3）植物進行光合作用的原料
其他氣體 和雜質 —
續表
一句話得分
空氣組成別忘記，主要成分氮氧氣;氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個點零三，二氧化碳和雜氣；體積分數要記清，莫要當成質量比。空氣的成分還可以簡單記憶為7821943。
2.空氣中氧氣含量的測定（詳見實驗幫）
3.空氣的污染與防治
污染物 （1）固體污染物：可吸入顆粒物 、細顆粒物 等；
（2）氣體污染物：__________、__________、__________、
______等
主要污 染源 （1）化石燃料的燃燒;
（2）工業廢氣的排放；
（3）汽車尾氣的排放;
（4）植被破壞引起的沙塵等
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
臭氧
防治 措施 （1）使用清潔能源；
（2）工業廢氣處理達標后再排放；
（3）使用新能源汽車、低碳出行；
（4）積極植樹、造林、種草等
續表
提分指南
與空氣污染相關的總結
1.空氣中 含量過高會加劇溫室效應，使全球氣候變暖,但 是空氣成分
之一， 不屬于空氣污染物。
2. 、 和 等是形成酸雨的主要物質。
3.目前計入空氣質量評價的主要污染物為 、 、 、可吸入顆粒物、
細顆粒物和臭氧等。
4.空氣質量指數 越小，空氣質量越好。
1.氧氣的物理性質
在標準狀況下，氧氣是無色、無味、______溶于水的氣體，密度比空氣的
______。
不易
略大
2.氧氣的化學性質
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但是氧氣不具有可燃性。
物 質 在空氣中燃 燒現象 在氧氣中燃 燒現象 化學方程式 注意事項及示意圖
木 炭 （1）持續紅 熱，無焰 （1）劇烈 燃燒，發出 ____光 _ ______________ ______________________
木炭應由上而下緩慢地伸
入集氣瓶中
（2）放出熱量
白
物 質 在空氣中燃 燒現象 在氧氣中燃 燒現象 化學方程式 注意事項及示意圖
硫 （1）產生淡 藍色火焰 （1）產生 明亮的 _________ 火焰 _ _____________ ________________________________
實驗時預先在集氣瓶中裝
少量氫氧化鈉溶液，用來
吸收生成的二氧化硫
（2）生成有________氣 味的氣體； （3）放出熱量
藍紫色
刺激性
續表
物 質 在空氣中燃 燒現象 在氧氣中燃 燒現象 化學方程式 注意事項及示意圖
紅 磷 （1）劇烈燃 燒，產生黃 色火焰 （1）劇烈 燃燒，發出 白光 ____________________________ ____________________________
生成的白煙是五氧化二磷
小顆粒，對人體有危害。
實驗時可預先在集氣瓶中
裝少量水，用來吸收生成
的五氧化二磷
（2）產生大量______； （3）放出熱量
白煙
續表
物 質 在空氣中燃 燒現象 在氧氣中燃燒現象 化學方程式 注意事項及示意圖
氫 氣 （1）產生________火焰, 火焰上方罩著的干冷燒杯內壁出現水霧; （2）放出熱量 ______________________________ 點燃前應先檢驗氫氣純度
（示意圖略去）
淡藍色
續表
物 質 在空氣中燃 燒現象 在氧氣中燃燒現象 化學方程 式 注意事項及示意圖
鐵 絲 受熱變紅， 不燃燒 （1）劇烈燃燒； （2） __________； （3）放出熱量； （4）生成____色 固體 _________ _________ __________________________________
細鐵絲繞成螺旋狀，下端
系一根火柴，引燃細鐵
絲；集氣瓶內預先放少量
水或細沙,防止__________
____________________
火星四射
黑
生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底
續表
物 質 在空氣中燃 燒現象 在氧氣中燃燒 現象 化學方程式 注意事項及示意圖
鎂 條 （1）劇烈燃燒，發出耀眼 的白光； （2）放出熱量； （3）生成白色固體 _____________ ___________ 點燃前應用砂紙將鎂條表
面打磨光亮，用坩堝鉗夾
持鎂條（示意圖略去），
燃燒時不能直視
拓展：氧氣具有助燃性，空氣中氧氣含量相對較少,因此上述木炭、硫、鐵絲等物質在空氣中反應不如在氧氣中反應劇烈。
續表
提分指南
描述物質燃燒現象的技巧
1.描述格式：是否劇烈燃燒 發出光或者火焰的顏色 是否放熱 生成物的
顏色、狀態、氣味等。
2.燃燒現象記憶口訣：一光（火焰）二熱三生成（氣體燃燒有火焰，固體燃燒一般發光）。
1.氧氣的工業制法
分離液態空氣法，利用液態氮和液態氧的______不同，先將空氣液化，然后
升溫分離得到氧氣。
過程：&1&
液態氮的沸點比液態氧的沸點低，因此升溫時氮氣先從液態空氣中分離出來，
剩余的主要為液態氧。此過程屬于______變化。
沸點
物理
2.氧氣的實驗室制法（詳見實驗幫）
1.催化劑能改變其他物質的化學反應速率，而本身的______和__________在
反應前后都不變。催化劑在化學反應中所起的作用叫__________。
2.催化劑可以改變化學反應速率，但是不能影響生成物的質量。
3.同一反應可以有多種催化劑，同一物質可以是不同反應的催化劑（如二氧化錳和硫酸銅溶液都可以作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，二氧
化錳還可以作氯酸鉀分解制氧氣的催化劑）。
質量
化學性質
催化作用
一句話得分
催化劑的特點可記憶為“一變二不變”：“一變”是催化劑能改變化學反應速率；“二不變”是反應前后催化劑的質量、化學性質均不變。
易混易錯辨析
注：在后面的括號內填“√”或“ ”。
1.氧氣約占空氣總質量的五分之一。( ) 辨析：______________________
_________。
×
氧氣約占空氣總體積的五分之一
2.二氧化碳和二氧化硫都是空氣污染物，大量排放易造成酸雨。( ) 辨析：
______________________________________ 。
×
二氧化碳不是空氣污染物，不會造成酸雨
3.氧氣具有助燃性，可用作燃料。( ) 辨析：________________________
_________。
×
氧氣能用作助燃劑，不能用作燃料
4.硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰。
( ) 辨析：____。
√
5.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水。( ) 辨析：________________。
×
氧氣不易溶于水
6.實驗現象描述：紅磷在空氣中燃燒生成白煙，鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，
生成黑色的四氧化三鐵。( ) 辨析：_________________________________
____。
×
實驗現象描述時，不能寫出產物的名稱
易混易錯辨析
7.用氯酸鉀分解制備氧氣時，加入催化劑可以使生成氧氣的質量增加。( )
辨析：______________________________ 。
×
加入催化劑不能增加產物的質量
8.催化劑在化學反應前后質量不變，所以在化學反應前后質量不變的物質一
定是催化劑。( )
辨析：____________________________________________________________
___。
×
化學反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，也可能沒有參與反應
易混易錯辨析
方法幫
命題點1 空氣的成分和用途 重點
命題點2 空氣的污染與防治 重點
命題點3 氧氣的性質 重點
命題點4 物質燃燒實驗現象的描述 易失分點
命題點5 催化劑 易失分點
例1 [2023漳州一檢] 空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是( )
B
A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
例2 [2023廣州中考改編] 生機勃勃的地球離不開空氣，下列關于空氣的說
法不正確的是( )
D
A.稀有氣體可用于霓虹燈的制作 B. 是植物光合作用的重要原料
C. 排放是導致酸雨的原因之一 D.氧氣具有助燃性，常用作燃料
[解析] 稀有氣體在通電時可以發出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作。光
合作用是將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，二氧化碳是植物光合
作用的原料之一。 和氮的氧化物是形成酸雨的主要氣體。氧氣具有助燃
性，可用作助燃劑，不具有可燃性，不能作燃料。
針對練習見隨堂幫第1、2題
例3 某城區某日的空氣質量報告如圖，下列說法錯誤的是( )
C
A.當日的首要污染物為可吸入顆粒物
B.報告中的 、 與酸雨的形成有關
C.“污染指數”越大表示空氣質量越好
D.當日 未對城區空氣造成污染
[解析] “污染指數”越大表示空氣質量越差。
針對練習見隨堂幫第3題
例4 根據如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒
圖2 硫在氧氣中燃燒
（1）圖1中反應的化學方程式為_ ___________________，生成物的顏色為
____色，集氣瓶中加入水的作用是__________________________________。
黑
防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒
（2）某同學取一段紗窗網上的鐵絲，綁上火柴做如圖1實驗，火柴的作用是
__________；在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀
察到“火星四射”的現象。請分析此實驗失敗的一種可能原因：______________
_________，經過__________________________________改進后實驗成功了。
引燃鐵絲
鐵絲生銹（合理即可）
砂紙打磨（前后兩空答案對應即可）
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒
（3）圖2中火焰的顏色為______色，反應的化學方程式為_ _____________，
其基本反應類型為__________。集氣瓶中加入的液體可能是______________
_________，其目的是____________________。硫在空氣中燃燒，火焰的顏
色為______色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是________________________
_______。
藍紫
化合反應
水（或氫氧化鈉溶液）
吸收生成的二氧化硫
淡藍
空氣中的氧氣濃度比純氧中的小
小資料
二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應，生成亞硫酸鈉和水
，亞硫酸鈉溶于水;二氧化硫與
水反應生成亞硫酸 ，亞硫酸是液體。
圖2 硫在氧氣中燃燒
例5 [2023廣西中考改編] 下列實驗現象描述正確的是 ( )
D
A.磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
B.木炭在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
C.硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的二氧化硫
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
[解析] 磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，不是白霧。木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發出淡藍色火焰。二氧化硫是生成物的名稱，描述實驗現象時不能寫出生成物的名稱。
易失分點
實驗現象描述的常見誤區
1.實驗現象與實驗結論的區分:不能把生成物的名稱當成實驗現象來描述。一旦出現對生成物“指名道姓”的情況,即為實驗結論。如本題中C項出現的“二氧化硫”屬于實驗結論,不是實驗現象。
2.煙與霧的區別:煙是固體小顆粒分散在空氣中的現象,霧是小液滴分散在空氣中的現象。如磷燃燒生成的是白煙，濃鹽酸揮發到空氣中形成的是白霧。
針對練習見隨堂幫第4題
例6 [2023泉州石獅模擬] 下列有關催化劑的說法正確的是 ( )
D
A.二氧化錳是一切反應的催化劑 B.催化劑在化學反應前后性質不變
C.催化劑可以增加生成物的質量 D.某些化學反應可以有多種催化劑
[解析] 二氧化錳是特定化學反應的催化劑，不是一切反應的催化劑。催化劑在化學反應前后化學性質不變，物理性質可能發生變化。催化劑不能改變生成物的質量。某些化學反應可以有多種催化劑，如硫酸銅溶液和二氧化錳等都可以作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。
易失分點
催化劑的相關判斷
1.催化劑的作用是改變化學反應速率,但其本身的化學性質及質量在化學反應前后不會改變。
2.催化劑只能改變（可以加快或減慢）反應速率，不能改變生成物的質量。
針對練習見隨堂幫第5題
實驗幫
實驗1 空氣中氧氣含量的測定 （近5年1考）
實驗2 氧氣的實驗室制取 （近5年5考）
1.實驗原理
足量紅磷在密閉的集氣瓶中燃燒,充分消耗氧氣,使集氣瓶中壓強減小,打開彈簧夾，在外界大氣壓的作用下,燒杯中的水被壓入集氣瓶中,進入集氣瓶內的水的體積就等于燃燒消耗氧氣的體積。
2.反應原理
_ __________________（用化學方程式表示）。
3.實驗裝置
4.實驗現象
（1）紅磷燃燒，產生大量______，放出熱量。
（2）打開彈簧夾后,燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中，進入水的體積約占集
氣瓶中空氣總體積的__________。最終集氣瓶中液面約在刻度1。
白煙
五分之一
5.利用數字化儀器分析實驗過程
利用數字化儀器測出實驗過程中集氣瓶內壓強隨時間的變化曲線如圖所示，分析如下。
（1）燃著的紅磷進入集氣瓶前，集氣瓶中壓強等于外界大氣壓。如圖中
段所示。
（2）紅磷在集氣瓶中燃燒放熱，集氣瓶中氣體受熱
膨脹，集氣瓶中壓強增大。如圖中 段所示。
（3）紅磷燃燒消耗氧氣，且紅磷熄滅后集氣瓶中
溫度降低，集氣瓶中壓強減小。如圖中 段所示，
D點時集氣瓶中溫度等于室溫。
（4）打開彈簧夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶中壓強增大，如圖
中 段所示， 點時集氣瓶中壓強等于外界大氣壓。
6.實驗結論
空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一。
7.誤差分析
導致實驗誤差的 操作 產生誤差的原因 誤差
紅磷不足 氧氣不能被完全消耗，使集氣瓶中剩余氣體變多， 進入集氣瓶中的水偏少 測量
結果
____
__
裝置的氣密性不 好 裝置外的空氣進入集氣瓶，使集氣瓶中剩余氣體變 多，進入集氣瓶中的水偏少
未冷卻到室溫就 打開了彈簧夾 集氣瓶內溫度偏高,壓強偏大,導致進入集氣瓶中的 水偏少
偏大
導致實驗誤差的 操作 產生誤差的原因 誤差
橡膠管未被夾緊 集氣瓶內的氣體受熱膨脹從導管中逸出，使集氣瓶 中氣體變少，進入集氣瓶中的水偏多 測量
結果
____
__
燃燒匙放入得過 慢 集氣瓶內的氣體受熱膨脹逸出，使集氣瓶中氣體變 少，進入集氣瓶中的水偏多
偏小
續表
8.本實驗中代替紅磷的物質應滿足的條件
（1）該物質能夠在空氣中燃燒且只與氧氣反應。如鎂在空氣中燃燒，不僅能與氧氣反應，還能與氮氣、二氧化碳反應，故不能用于本實驗。
（2）該物質與氧氣反應后的生成物是固體，或生成的氣體能被完全吸收。
9.實驗裝置的缺點及改進方案
（1）實驗裝置存在的主要缺點：
①實驗時在容器外點燃紅磷，燃燒產物會污染空氣，對人體產生危害；
②將燃著的紅磷放入集氣瓶時，會造成集氣瓶內的氣體逸出，從而影響實驗結果。
（2）改進的實驗裝置如圖：
素養落地
科學探究與實踐
1.在本實驗中，能否將紅磷換為鐵絲、木炭？為什么？
答：______________________________________________________________
_________________________。
2.如將本實驗中紅磷換為硫粉，應該如何改進實驗以達到實驗目的？
答：________________________________。
否;鐵絲在空氣中不燃燒，木炭在空氣中燃燒生成了氣體，氣體不能完全溶于水中，影響實驗結果
將集氣瓶中的水換為氫氧化鈉溶液
3.創新實驗裝置
裝置1
裝置2
裝置3
裝置1為密閉裝置，可以減少環境污染和實驗誤差，裝置2中集氣瓶為無底集氣瓶，可以簡化實驗裝置,裝置3利用除氧劑消耗氧氣，使實驗結果更加精確。
例1 [2023寧德質檢] 如圖是“測定空氣中氧氣體積分數 ”的實驗裝置（試管
有效容積 ），實驗開始前將注射器活塞置于 刻度線。下列說
法錯誤的是( )
D
A.細沙的作用是防止試管受熱不勻而破裂
B.白磷燃燒的化學方程式為
C.實驗過程中活塞先往右移后往左移
D.實驗結束后活塞最終停在 刻度處
[解析] 氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，溫度達到白磷的著火點后，試管中白
磷燃燒，放出熱量，試管內壓強增大，活塞向右移動，反應結束后，溫度恢
復至室溫且反應消耗了氧氣，試管內壓強減小，活塞又會向左移動。試管的
有效容積為 ，注射器內空氣體積為 ，則裝置中空氣總體積為
，氧氣約占空氣總體積的 , ，燃燒消耗 氧
氣，則活塞應該向左移動，最終停在 刻度處。
例2 某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗。
【實驗1】按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。
【實驗2】按圖2所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗）,利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。
圖1
圖2
（1）實驗1中,紅磷燃燒的主要現象是______________________________。紅
磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水能倒吸入集氣瓶的原因是_______
_____________________________。
產生大量白煙（或黃色火焰等）
氧氣被消耗,集氣瓶內壓強小于大氣壓
[解析] 測定空氣中氧氣含量的實驗原理:利用物質在密閉容器中與空氣中的氧氣反應,使密閉容器內壓強減小,在外界大氣壓的作用下,水被壓入密閉容器內,進入容器內的水的體積等于消耗的氧氣的體積。
（2）為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是_____________
_______________________________（寫一點）。
裝置氣密性良好（或紅磷和鐵粉除氧劑足量等）
（3）實驗過程中,連接數字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時
間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3、圖4信息,_______（填“實驗1”
或“實驗2”）的測定方法更準確,判斷依據是_____________________________
________________________________________________。
圖3
圖4
實驗2
反應后,實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數為 ,而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎被耗盡
[解析] 觀察圖像,最終氧氣體積分數小的測定方法更準確。
（4）結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝
置測定空氣中氧氣的體積分數,該替代物應滿足的條件是__________________
_____________________________________________（寫兩點）。
只能和空氣中的氧氣反應;生成物不影響測定結果（或其他合理答案）
針對練習見隨堂幫第6題
1.發生裝置及反應原理
發生 裝置
反應 原理 高錳酸鉀分解：__________________ _________________； 氯酸鉀分解： _ _________________________ 過氧化氫分解：
_ ______________________
固固加熱型
固液常溫型
裝置 選取 依據 反應物是固體，反應需要加熱 固體和液體反應，反應在常溫
下即可進行
注意 事項 （1）試管口應____________，防止 冷凝水回流使試管炸裂； （2）用高錳酸鉀制取氧氣時，在試 管口放__________，防止加熱時試管 內的粉末狀物質進入導管 長頸漏斗下端要伸入________
__，形成液封，防止生成的氣
體從長頸漏斗中逸出
略向下傾斜
一團棉花
液面以下
續表
一句話得分
3個制備氧氣的反應均為分解反應，化學方程式中反應物的化學計量數都是“2”。
2.收集裝置
收集裝置 __________________________________________________________________
選取依據 __________________________________;
__________________________________________________
優缺點 收集到的氧氣較純凈，但不干燥;
收集到的氧氣較干燥，但純度較低
a
b
收集的氣體不易溶于水且不與水反應
收集的氣體密度比空氣的密度大且不與空氣的成分反應
3.檢驗和驗滿
氧氣的檢驗 將帶火星的木條伸入集氣瓶____，如果帶火星的 木條復燃，說明該氣體是氧氣
氧氣的驗滿 將帶火星的木條放置在集氣瓶____，如果帶火星 的木條復燃，說明氧氣已收集滿
內
口
實驗拓展
1.加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時，實驗結束后是先熄滅酒精
燈還是先撤離導管？為什么？
答：____________________________________________________。
2.排水法收集氧氣時，什么時候開始收集氣體？
答：______________________________________________________________
_________。
先撤離導管再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流炸裂試管
當導管口連續、均勻地出現氣泡時開始收集，否則，收集到的氣體中混有空氣
一句話得分
實驗室制取氧氣的步驟可以諧音記憶為“茶、莊、定、點、收、利、息”。茶（查）：檢查裝置氣密性； 莊（裝）：裝藥品連裝置；定：將試管固定在鐵架臺上；點：點燃酒精燈進行加熱；收：收集氣體；利（離）：將導管移離水槽;息（熄）：熄滅酒精燈停止加熱。
素養落地
科學探究與實踐
某同學制取氧氣時收集到的氧氣不純凈，請分析可能的原因。
答： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
（1）實驗裝置氣密性不好；（2）用向上排空氣法收集氧氣時，導管沒有伸到集氣瓶底部或用排水法收集氧氣時，未等導管口有連續均勻的氣泡冒出時就開始收集氣體、集氣瓶中未裝滿水等（合理即可）
一題通關
例3 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。
A B C D
（1）反應的化學方程式為_ _________________________。
（2）如圖所示，儀器①的名稱為__________，應選擇的發生裝置是___（填
標號）。裝藥品前檢查裝置氣密性的方法是____________________________
_________________________________。
長頸漏斗
A
將導管伸入水中，雙手緊握試管外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出
[解析] 儀器①的名稱是長頸漏斗；該反應是固體在加熱條件下生成氣體的反應，所以發生裝置選擇A。
A B C D
（3）用裝置C收集氣體（保持瓶口朝上）。
①若用排空氣法收集氧氣，氧氣不能從導管 端進入，原因是_____________
_________。
氧氣的密度比空氣的大
[解析] 氧氣的密度比空氣略大，收集氧氣時應采用向上排空氣法，所以用裝
置C收集氣體時，氣體應從 端進入，不能從 端進入。
A B C D
②若用 集氣瓶收集一瓶空氣與所制得的氧氣的體積比為 的混合
氣體，其主要操作：用量筒量取_____ 的水，倒入集氣瓶中，蓋上瓶塞，
將氧氣從導管_ _ （填“ ”或“ ”）端通入，待集氣瓶中的水排盡即可。
200
[解析] 要用 集氣瓶收集空氣和所制得的氧氣的體積比為 的氣體，
其中空氣的體積是 ，所制得的氧氣的體積為 ，收集氣體的主
要實驗操作是先向裝置C中加入 水（剩余的 是空氣），再向
端通入氧氣，將 水全部從 端排出。
（4）二氧化錳在該反應中的作用是__________。
催化作用
（5）用C裝置收集一瓶氧氣時驗滿的方法是____________________________
________________________________。
將帶火星的木條放到C裝置 口,若木條復燃,則說明氧氣已經收集滿
A B C D
（6）A裝置,試管口略向下傾斜的原因是_______________________________
_____。
防止冷凝水回流到熱的試管中炸裂試管
（7）若用D裝置排水集氣法收集氧氣，當導管口有氣泡__________冒出時,
再把導管伸入盛滿水的集氣瓶內，實驗完畢后,應先撤出導管,然后停止加熱,
這樣做的目的是________________________________________。
連續均勻
防止水槽中的水倒吸到熱的試管中炸裂試管
A B C D
（8）若A裝置試管口塞一團棉花,則制備氧氣的反應的化學方程式為
___________________________________，棉花的作用是_________________
______________________。
防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管
A B C D
（9）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，收集到兩瓶氣體，均呈紅色，可能原
因是____________________ 。
試管口沒有放棉花團
（10）實驗室里欲制取和收集一瓶干燥的 ,需選用的裝置是_ ___（填標號）。
針對練習見隨堂幫第7題
A B C D
（1）_ __________________________________。
（2）_ ________________________。
（3）_ ______________________。
（4）_ ____________________。
（5）_ __________________。
（6）_ _____________。
化學方程式集訓
（7）_ ______________。
（8）_ _________________。
（9）_ _________________。
（10）_ ___________________。
（11）_ __________________。
隨堂幫
1.[2023重慶中考B卷] 下列各組空氣成分的體積分數之和最大的是( )
C
A. 、 B. 、 C. 、 D. 、
2.[2023內江中考改編] 下列有關空氣成分的說法錯誤的是 ( )
B
A.氮氣充入食品包裝袋中可延長食品保質期
B.二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
C.稀有氣體可用于制造電光源
D.氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒
[解析] 空氣中二氧化碳含量過多會加劇溫室效應，酸雨是由 、 等引
起的。
3.[2023福州三牧中學月考] 空氣是一種重要的資源。下列有關空氣的說法正
確的是( )
C
A.造成空氣污染的主要污染物是二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等
B.空氣污染指數越高，空氣質量越好
C.空氣中體積分數占第一位的氣體是氮氣
D.空氣是由空氣分子構成的
[解析] 二氧化碳不屬于空氣污染物。空氣污染指數越低，空氣質量越好。空氣屬于混合物，由多種氣體混合而成。
4.[2023漳州模擬改編] 下列物質的燃燒現象描述正確的是( )
B
A.硫在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰
B.鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光
C.紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵
[解析] 硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰。紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體顆粒，應描述為產生大量白煙。描述實驗現象時不能寫出生成物的名稱。
5.[2023福州模擬] 下列有關催化劑的說法正確的是( )
B
A.某物質在化學反應前后質量不變，則該物質一定是該反應的催化劑
B.催化劑能改變化學反應速率
C.在化學反應后其化學性質發生了變化
D.若某反應忘添加催化劑，反應結束后，生成物的總質量會減少
[解析] 化學反應前后質量不變的物質也可能沒有參與反應。催化劑在化學反應前后化學性質和質量不變。催化劑不改變生成物的質量，忘添加催化劑，反應結束后，生成物的總質量不變。
6.[2023寧德模擬] 為了測定空氣中氧氣的含量，在量筒中先裝入一定量的水，
再將裝有足量潮濕鐵粉的礦泉水瓶(瓶子除鐵粉外有效容積為 旋緊
瓶蓋放入其中，觀察至瓶子不再變癟。記錄反應前后數據如圖，關于該實驗
說法錯誤的是( )
D
A.實驗是利用鐵生銹原理，消耗氧氣
B.為了減小實驗誤差，礦泉水瓶氣密性要好
C.實驗測得氧氣體積分數約為
D.鐵粉用量越多，測得的氧氣體積分數越大
[解析] 反應消耗氧氣的體積為 ，實驗測得氧氣體
積分數為 ，C正確。鐵粉足量后繼續增大鐵粉用量，
測得的氧氣體積分數不變，D錯誤。
7.[2023泉州質檢] 實驗室利用高錳酸鉀制取并集滿兩瓶氧氣。
（1）反應原理：該反應的化學方程式為_______________________________
_____。
（2）實驗步驟：
①選擇如下實驗儀器并組裝，檢查出裝置的氣密性良好。
②將藥品裝入試管，試管口放一團蓬松的棉花。
③塞上橡皮塞，用帶______（填儀器名稱）的鐵架臺固定試管。
④加熱藥品，待__________________________（填實驗現象）時開始收集。
⑤觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出，移開導管，蓋上玻璃片，取出集氣瓶正放在桌面上。
⑥繼續收集另一瓶氧氣。
鐵夾
導管口氣泡連續均勻地冒出
（3）實驗反思：
①實驗過程中出現試管破裂，原因可能是
_______________________________________________________（寫一種）。
實驗結束后先熄滅酒精燈，后將導管移出水面 （合理即可）
[解析] 實驗過程中試管破裂，可能是實驗時試管口沒有略向下傾斜，導致產生的冷凝水回流至試管底部，使試管破裂，也可能是加熱前未預熱試管或實驗結束時先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒吸進入試管，使試管破裂等。
②若改用 和二氧化錳制取氧氣，其優點是__________________（寫一點）。
節能（合理即可）
[解析] 使用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣時，不用加熱，操作簡便且環保節能。

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