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(共43張PPT)
題型二 坐標圖像題
題型幫
坐標圖像題從不同角度、不同層面設置圖像，綜合考查相關的化學知識。這類試題具有形象直觀、概括性強、知識面廣、綜合性強等特點，側重考查學生的識圖能力和分析問題的能力，難度相對較大。解答這類試題時首先要讀懂題意，從圖像及對應的文字中提取出解決問題的信息（數據、規律等），然后運用相關的化學知識，得出答案。
方法幫
類型 化學反應中相關量的變化曲線類試題 （近5年3考）
解題通法
（1）反應物（生成物）的質量變化曲線主要有以下幾種類型，結合圖像進行解讀。
反應物 質量的 變化 ①不完全反應：隨著反
應的進行，反應物質量
不斷減少，直至反應停
止，如圖1；
圖1
反應物 質量的 變化 ②完全反應：反應物的
質量最終為0，如圖2
圖2
續表
生成物 質量的 變化 向某種物質中加入另一
種物質：
①若立即反應,則曲線
的起點在原點,隨著另
一種物質的加入（或時
間的推移）,生成物的
質量不斷增加,當反應
結束時,生成物的質量
達到最大,之后保持不
變,如圖3;
圖3
續表
生成物 質量的 變化 ②若過一段時間才反
應,則曲線起點不在原
點,如圖4；
圖4
續表
生成物 質量的 變化 ③有催化劑時,反應速
率加快,曲線坡度大,但
最終生成物的質量與無
催化劑時相同,如圖5
圖5
續表
反應物 和生成 物總質 量的變 化 若化學反應在密閉的容
器中進行，容器內反應
物和生成物的總質量在
反應過程中保持不變，
如圖6
圖6
續表
（2）酸、堿、鹽溶液混合相互反應時的優先反應原則
①向 和 的混合溶液中滴加稀鹽酸
稀鹽酸與 反應生成的 可繼續與 反應,所以總體可看作稀鹽
酸先與 反應, 反應完畢后,稀鹽酸再與 反應產生氣體。
②向 和 的混合溶液中滴加 溶液
與 反應生成的 會繼續與 反應,所以總體可看作
先與 反應, 反應完畢后, 再與 反應產生沉淀。
③向 和 的混合溶液中滴加 溶液
與 反應生成的 會繼續與 反應,所以總體可看作
先與 反應產生氣體, 反應完畢后, 再與 反應產生
沉淀。
④向 和 的混合溶液中加入 溶液
與 反應生成的 沉淀不與 反應,故同時發生
與 的反應和 與 的反應,沉淀一開始就會產生。
例1 [2023福州三牧中學模擬] 下列示意圖不能正確反映其對應關系的是
( )
B
A.紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
B.分別向等質量的 、 中滴加等濃度
的稀鹽酸
C.溫度不變，向某 不飽和溶液中加
入 固體
D.常溫下向 和 混合溶液中滴加
溶液
[解析] 開始時紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒放熱，使得容器內壓強增大，
在冷卻過程中，壓強減小，由于紅磷燃燒消耗氧氣，所以最終壓強比起始壓
強要小，A正確；開始時，稀鹽酸少量，此時消耗 的質量相等，所以生
成 的質量相等，所以開始一段時間，兩線應重合，B不正確；根據飽和溶
液的定義可知溫度不變，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉，會繼續溶解，
溶質質量增大，溶質質量分數增大，直到飽和，無法再繼續溶解時，溶質質
量分數不變，C正確；先是 和 反應生成氯化鈉和水，由于 減少，
所以溶液 增大， 反應完， 和 再反應，生成氫氧化銅沉淀
和氯化鈉，該過程 基本不變，當 反應完， 過量時， 繼續
增大，D正確。
例2 [2023仙桃中考] 下列化學反應中 與 的關系,可以用如圖曲線表示的
是( )
B
A.一定量的高錳酸鉀在加熱條件下分解, 表示反應時間,
表示固體中鉀元素的質量分數
B.向一定量的鎂片中滴加稀鹽酸, 表示加入稀鹽酸的質量,
表示產生氫氣的質量
C.向一定量的氧化鐵中加入稀鹽酸, 表示加入稀鹽酸的質
量, 表示溶液的總質量
D.向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液, 表示加入氫氧
化鈉溶液的質量, 表示溶液的
[解析] 一定量的高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反
應后固體質量減小,鉀元素的質量不變,則反應過程中鉀元素的質量分數逐漸增
大,完全反應后鉀元素的質量分數保持不變,但起始時固體中鉀元素的質量分數
不為0，A不可以。向一定量的鎂片中滴加稀鹽酸, 表示加入稀鹽酸的質量,稀
鹽酸和鎂反應產生氫氣,隨著酸的加入,氫氣的質量逐漸增大,當鎂片消耗完后,
不再產生氫氣,氫氣的質量不再改變，B可以。向一定量的氧化鐵中加入稀鹽
酸, 表示加入稀鹽酸的質量,氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,沒有沉淀或
氣體生成,溶液的質量不斷增大,氧化鐵反應完后,溶液增加的質量等于加入稀鹽
酸的質量,兩段溶液質量增加的幅度不同，C不可以。向一定量的稀鹽酸中滴
加氫氧化鈉溶液, 表示加入氫氧化鈉溶液的質量,隨著氫氧化鈉溶液的加入,
會不斷增大至無限接近氫氧化鈉溶液的 （溶液的 增長幅度處于不斷
變化中,不會是一條直線）,且一開始溶液的 不為0，D不可以。
例3 [2023莆田質檢] 在密閉容器內，
用氣體傳感器測定汽車尾氣中的
和 經催化轉化器處理后生成物濃
度隨溫度的變化關系,如圖所示。下列
說法不正確的是( )
B
A.根據圖像可以判斷 和 轉化的適宜溫度
B. 時，容器內發生反應的化學方程式為
C.使用催化凈化裝置，可使有害物質轉化為無害物質
D. 時，有害氣體 的濃度趨近于零
[解析] 由題圖可知， 時二氧化碳和氮氣的濃度最大， 的濃度趨
近于0，所以適宜溫度是 ，A、D正確。 時，生成物為氮氣、二
氧化碳和一氧化二氮，B錯誤。使用催化凈化裝置可以將有毒的一氧化碳、
一氧化氮轉化為無毒的二氧化碳和氮氣，C正確。
變式訓練1 [2023江西中考] 向盛有一定量氧化鐵的燒杯中不斷滴入稀硫酸，
燒杯中有關量的變化見下圖，其中正確的是 ( )
C
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
[解析] 向盛有一定量氧化鐵的燒杯中不斷滴入稀硫酸，會發生反應：
。橫軸代表的是滴入的稀硫酸的質量。
隨著稀硫酸的加入，固體質量不斷減小，最后為零。
氧化鐵是固體，隨著反應的進行，固體逐漸“溶解”在稀硫酸中，溶液
質量增大（增加的質量為反應的氧化鐵和加入的稀硫酸的質量）。反應結束
后，溶液質量繼續增大（增加的質量為加入的稀硫酸的質量）。
隨著反應進行，溶液中鐵元素的質量逐漸增大，反應結束后，溶液中
鐵元素的質量不再改變。
向盛有一定量氧化鐵的燒杯中不斷滴入稀硫酸，燒杯中有關量的變化
A、B、D的正確圖像如下：
變式訓練2 [2023莆田擢英中學月考] 燒杯中盛有 溶
液，逐滴加入（或通入） 物質，燒杯內液體的 變
化如圖所示。則符合該變化的一組物質是( )
B
選項 溶液
A 溶液
B 溶液 溶液
C 溶液 溶液
D 稀鹽酸
[解析] 當溶液的 等于7時，呈中性。當溶液的 大于7時，呈堿性。當
溶液的 小于7時，呈酸性。氫氧化鈣溶液顯堿性， 大于7，當通入適量
二氧化碳時，二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，溶液的
逐漸減小至7，繼續通入二氧化碳時，二氧化碳和水反應生成碳酸，溶液的
小于7，A項與圖不符合。氫氧化鋇溶液顯堿性， 大于7，當加入適量
硫酸鈉溶液時，氫氧化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，溶液中
有氫氧化鈉，反應后溶液的 大于7，硫酸鈉溶液顯中性，過量的硫酸鈉溶
液會對氫氧化鈉溶液產生稀釋的效果，溶液的 會無限趨近7，B項與圖符
合。氫氧化鈉溶液顯堿性， 大于7，當加入過量的硫酸時，溶液的 逐
漸減小至小于7，C項與圖不符合。稀鹽酸顯酸性， 小于7， 溶液不可能
是稀鹽酸，D項與圖不符合。
變式訓練3 [2023衡陽中考改編] 下列圖像能正確反映對應變化關系的是
( )
A
A.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B. 時,向一定量的 飽和溶液中加水
C.向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
D.向一定質量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐
滴加入稀硫酸
[解析]
選項 正誤 分析
A √ 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,有氧氣生成,固體質量
逐漸減小,固體中鉀元素的質量不變,則固體中鉀元素的質量分數
逐漸增大,一段時間后完全反應,鉀元素的質量分數不再改變
B 固體的溶解度只與溫度有關,溫度不變,溶解度不變
C 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰,溶液質量逐漸減小,直
至為0
D 逐滴加入稀硫酸后, 與 反應, 與 反應,兩個反應
同時發生,一開始就有沉淀產生
變式訓練4 [2023福州時代中學模擬] 取碳和氧化銅的混合物 ，在一定條
件下恰好完全反應 ，相關量的變化如圖，下列
說法正確的是( )
C
A. 點對應的固體物質只有兩種
B. 點對應的固體為黑色
C.反應后產生氣體的總質量為
D. 內，固體中銅元素的質量分數不變
[解析] 碳與氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，隨著反應的進行，
固體的總質量逐漸減小，至完全反應不再發生改變，由題圖可知， 點時恰
好完全反應， 點對應的固體物質有碳、氧化銅、銅三種，A錯誤。 點恰
好完全反應， 點對應的固體為銅，為紅色，B錯誤。碳與氧化銅在高溫條
件下反應生成銅和二氧化碳，由質量守恒定律，反應后固體減少的質量即產
生氣體的總質量，為 ，C正確。反應前后銅元素的質量不變，但固
體的總質量逐漸減小， 內，固體中銅元素的質量分數逐漸增大，
D錯誤。
變式訓練5 [2023廈門質檢] 是一種溫室氣體，主要由土壤中氮元素在
微生物作用下生成。興趣小組開展以下探究：在相同條件下，三個土壤培養
瓶中，一個不施加任何氮肥，作為空白對比實驗，另兩個分別加入含相同質
量氮元素的尿素 、石灰氮（ ，一種肥料）。測定不同時
間后培養瓶氣體中 的含量，結果如圖所示。下列說法正確的是( )
C
A.石灰氮屬于復合肥料
B.含相同質量氮元素時，尿素質量大于石灰氮質量
C.施加石灰氮可以減少土壤中 排放
D.不施加氮肥的土壤就不會產生
[解析] 石灰氮只含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥，不屬于復
合肥料，A錯誤。尿素中氮元素的質量分數大于石灰氮中氮元素的質量分數，
因此含有相同質量的氮元素時，尿素的質量小于石灰氮的質量，B錯誤。由
題圖可知，向土壤中加入石灰氮時，產生 較少，因此施加石灰氮可以減
少土壤中 排放，C正確。由題圖可知，不施加氮肥（空白）時土壤中也
會產生 ，D錯誤。
變式訓練6 [2023福州質檢] 二氧化錳因應用廣泛而備受關注 。某研究小組
采用圖1裝置制取 ，反應原理為 。石
英管內剩余固體的質量和成分隨溫度的變化如圖2。據圖分析，下列說法正
確的是( )
圖1
圖2
A.實驗結束時先停止通入空氣再停止加熱
B.溫度越高,剩余固體中錳元素質量分數越高
C.制備二氧化錳須控制反應溫度高于
D. 時，固體減少的質量即為生成二氧化碳的質量
√
[解析] 實驗結束時應該先停止加熱，繼續通空氣直至石英管冷卻至室溫，如
果先停止通入空氣再停止加熱，容易發生倒吸使石英管炸裂，A錯誤。
時，剩余固體為 ， 時，剩余固體為 , 時，
剩余固體為 ，對比可知物質中錳元素的質量分數大小關系為
，故溫度越高，剩余固體中錳元素質量分數越高，B
正確。由圖2可知，溫度高于 時 會分解生成 ，故溫度不
能高于 ，C錯誤。 前發生的反應為
，固體減少的質量與參與反應的氧氣的質
量之和等于生成的二氧化碳的質量，D錯誤。
變式訓練7 [2021福建中考] 某興趣小組為探究影響化學反應速率的因素，
使用等量的同種鈣片和白醋開展四組實驗，分別測得產生的二氧化碳濃度隨
時間的變化曲線如圖所示。選取 的濃度從 為研究對象，下列實
驗結果的分析，錯誤的是( )
B
A.對比①③，溫度越高，反應速率越快
B.對比②③，反應物接觸面積越小，反應速率越慢
C.對比③④，反應物接觸面積越大，反應速率越快
D.對比①②③④，④的反應速率最慢
[解析] ①③均為研磨成粉末狀的鈣片,所用鈣片的質量和白醋的質量、濃度
相同,二氧化碳的濃度相等時,溫度為 比溫度為 用的時間短,則說明
溫度越高,反應速率越快,A正確;②③的溫度不同,鈣片的狀態不同,變量不唯一,
無法得出反應物接觸面積越小，反應速率越慢的結論,B錯誤;③④的溫度相同,
③為研磨成粉末狀的鈣片,④為片狀鈣片,二氧化碳的濃度相等時,粉末狀比片
狀用的時間短,則說明反應物接觸面積越大,反應速率越快,C正確;由題圖可知,
①②③④中產生等量的 ,④用的時間最長,則④的反應速率最慢,D正確。
變式訓練8 [2023深圳中考] 某同學在驗證次氯酸 光照分解產物數字
實驗中， 所發生反應的化學方程式為 ，容器中
的體積分數和溶液的 隨時間變化的情況如圖所示，下列說法錯誤的是
( )
C
A.光照前，容器內已有 B.反應過程中，溶液的酸性不斷增強
C.反應前后氯元素的化合價不變 D.該實驗說明 化學性質不穩定
[解析] 由題中氧氣體積分數隨時間變化的圖像可知,光照前,氧氣的體積分數
為 ,即光照前,容器內已有氧氣，A正確。由溶液 變化可知,反應過程
中,溶液的 逐漸減小,說明反應過程中,溶液的酸性不斷增強，B正確。反應
物 中氫元素顯 價,氧元素顯 價,根據化合物中各元素正、負化合價
代數和為0的原則,可得氯元素的化合價為 。生成物 中氫元素顯 價,
則氯元素顯 價。即反應前后氯元素的化合價發生改變，C錯誤。次氯酸
在光照下易分解生成氯化氫和氧氣,說明 的化學性質不穩定，D正確。
變式訓練9 [2023廈門一中階段考] 化學興趣小組發現向碳酸鈉溶液中滴加
鹽酸并不是立即有氣體生成，據此小組查閱資料發現，原來向 溶液
中加入鹽酸時反應分兩步完成。
第一步： ；
第二步： 。小組成員使用數字化傳感
器測定反應過程中 及 濃度的變化如圖所示，下列有關實驗分析正確
的是( )
A. 段，溶液中溶質為碳酸氫鈉
B. 段，溶液的 逐漸變小，堿性增強
C.圖中曲線②表示鹽酸滴加到碳酸鈉溶液中生成
二氧化碳氣體的濃度
D.滴加 鹽酸時 濃度幾乎不變，說
明此時鹽酸與碳酸鈉未發生反應
√
[解析] 根據題給條件可知，第一步反應無二氧化碳生成，第二步反應開始有
二氧化碳生成，有二氧化碳生成后二氧化碳濃度會逐漸增大，所以曲線②是
二氧化碳濃度的變化圖像，曲線①是 的變化圖像，C正確。 段，二
氧化碳濃度明顯增大，說明已經發生第二步反應，溶液中肯定含有氯化鈉，
A錯誤。 段，溶液 逐漸變小，溶液由堿性變為酸性，B錯誤。滴加
鹽酸時 濃度幾乎不變，發生的是第一步反應，D錯誤。
變式訓練10 [2023廈門一中階段考] 某興趣小組進行以下探究實驗——比較
、 與 的反應，模擬酸雨 的形成。已知 與 反
應生成 ， 易被空氣中的氧氣氧化為 。 、
都是不穩定的弱酸，易分解。將 、 分別通入 中，用 傳感器
測量溶液的 變化如圖1所示， 穩定后，分別停止通氣，靜置，同時測
量溶液的 變化，所得實驗數據如圖2所示。下列有關說法不正確的是
( )
A.實際生活中 不會造成酸雨，原因是 是弱酸且易分解，其溶液
很難達到5.6以下
B. 與 反應后的溶液靜置后 增大，原因是 分解，釋放 ，
酸性減弱
圖1
圖2
C. 與 反應后的溶液靜置后 減小，說明靜置后生成了酸性更強的
物質
D.從曲線①、②推知， 與 反應后的溶液比 與 反應后的溶液
酸性更弱
√
圖1
圖2
[解析] 正常雨水的 約為 ，由題圖1和題圖2可知，二氧化碳溶于水后
溶液 不會小于 ，所以生活中二氧化碳不會造成酸雨，靜置后，溶液
會逐漸變大，原因是 易分解，釋放 ，溶液酸性減弱，A、B正
確。靜置 與 反應后的溶液， 減小，說明溶液酸性變強，即靜置
后生成了酸性更強的物質，C正確。 與 反應后的溶液比 與
反應后的溶液 更小，酸性更強，D不正確。

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