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2.4二氧化碳1--華師大版初中科學七下同步課件+素材

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2.4二氧化碳1--華師大版初中科學七下同步課件+素材

資源簡介

(共24張PPT)
二氧化碳
第一課時
周老師
第二章 空氣
想一想 結合生活經(jīng)驗
二氧化碳有哪些用途呢?
空氣中二氧化碳的含量非常少,那是不是說明二氧化碳對我們來說不重要呢?
一、二氧化碳的用途
1、植物光合作用的原料之一
一、二氧化碳的用途
產(chǎn)生二氧化碳
釋放氧氣
人、動植物的呼吸,
煤等燃料的燃燒
光合作用
二氧化碳的循環(huán)
氣體肥料
供生物呼吸
CO2體積分數(shù) 對人體健康的影響
1% 感到氣悶、頭昏、心悸。
4-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈。
6% 使人神志不清,呼吸停止,以致死亡
一、二氧化碳的用途
2、制造碳酸飲料
一、二氧化碳的用途
3、人工降雨
人工降雨
人工降雨的基本原理是向云層中施放某些物質,使云層中的水汽凝結為水滴降下來。常用的降雨劑有干冰(固體二氧化碳)、碘化銀等。當人們利用飛機、火箭等將干冰灑落在云層中時,干冰升華吸收大量的熱,而未來得及升華的干冰又是很好的水汽凝結中心,在適當?shù)臈l件下使得云層中的水汽迅速凝結變成水滴,天空便開始下雨了。
一、二氧化碳的用途
4、舞臺云霧
干冰(固體二氧化碳)
一、二氧化碳的用途
5、滅火
6、美食制冷
一、二氧化碳的用途
干冰(固體二氧化碳)
一、二氧化碳的用途
7、工業(yè)原料
尿素是含氮量最高的氮肥
工業(yè)上用氨氣和二氧化碳在一定條件下合成尿素。
工業(yè)上以食鹽(氯化鈉)、石灰石(經(jīng)煅燒生成生石灰和二氧化碳)、氨氣為原料來制取純堿。
二氧化碳的用途如此廣泛,
它到底是一種怎樣的物質呢?
它具有哪些性質呢?
二、二氧化碳的物理性質
回顧一下,物理性質有哪些?
顏色
氣味
狀態(tài)
密度
熔點
溶解性
······
物質不需要經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來的性質,稱為物理性質
沸點
探究二氧化碳的物理性質
二、二氧化碳的物理性質
活動一
觀察集氣瓶內(nèi)的二氧化碳,你能從中看出二氧化碳的哪些物理性質嗎?
無色、氣態(tài)
聞一聞,二氧化碳有氣味嗎?
無味
二氧化碳是無色、無味的氣體。
探究二氧化碳的物理性質
二、二氧化碳的物理性質
活動二
在細木棍的兩端各系上一個大小相同的小紙桶,在木棍的中部系上一根線,使兩端平衡,并把它系在鐵架臺上。將瓶中的二氧化碳迅速倒入其中一個小紙桶中,觀察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象:
傾倒了二氧化碳的一端向下傾斜
密度比空氣大(1.49g/l)
視頻
在相同條件下,同體積的二氧化碳的質量比空氣的質量大,約是空氣的1.5倍。
我們還有什么其他的辦法來證明這一結論嗎?
探究二氧化碳的物理性質
二、二氧化碳的物理性質
活動三
按如圖的方法,將高低不同的兩支蠟燭放置在燒杯中,并將二氧化碳小心地沿著燒杯壁倒入燒杯中。觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象:
說明:
較低的蠟燭先熄滅。
二氧化碳密度比空氣大,
視頻
如何檢驗收集的二氧化碳?
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒。
(化學性質)
探究二氧化碳的物理性質
二、二氧化碳的物理性質
活動四
在裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中,迅速倒入三分之一的水,然后迅速蓋緊蓋子,搖一搖,你觀察到了什么現(xiàn)象?
從中你能得到二氧化碳的什么物理性質呢?
實驗現(xiàn)象:
塑料瓶變癟了
瓶里壓強減小,證明二氧化碳能溶于水
視頻
在通常狀況下,1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳,增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質。
二氧化碳還有哪些物理性質呢?
探究二氧化碳的物理性質
二、二氧化碳的物理性質
二氧化碳的其他物理性質
二、二氧化碳的物理性質
在加壓和降溫的情況下,變成無色液體
溫度再降低,變成雪狀固體
固態(tài)二氧化碳
   俗稱“干冰”,
易升華。
干冰升華吸熱使周圍的水蒸氣液化而產(chǎn)生白霧。
展示
思考:我們看到的白霧是如何形成的?
二氧化碳的沸點為-78.5℃,熔點為-56.6℃
(二氧化碳的熔點是在527kPa的高壓下測得的,常壓下不存在液態(tài)二氧化碳)
二氧化碳
無色液體
雪花狀固體
干冰
加壓降溫
降溫
壓縮
101kPa -78.5℃
升華
(吸熱)
一定條件下,二氧化碳的三態(tài)變化
干冰不是冰,是二氧化碳的固體
二氧化碳的其他物理性質
二、二氧化碳的物理性質
歸納一下:二氧化碳的物理性質
1、無色、無味的氣體。
2、在相同條件下,同體積的二氧化碳的質量比空氣的質量大,約是空氣的1.5倍。
3、二氧化碳能溶解在水中,通常一體積水能溶解一體積二氧化碳,增大壓強可使其溶解得更多。
4、在加壓和降溫的情況下,二氧化碳會變成無色液體,甚至變成雪狀固體。
1.一山區(qū)農(nóng)民讓其兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜,人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去,久喊不應.慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人,結果又是如此,兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中。
兄弟二人為什么會葬身于地窖之中?
未開啟的地窖里,含濃度很大的二氧化碳,又因為二氧化碳不能供給呼吸,所以兄弟二人會葬身于地窖之中。
練習
不能,因為二氧化碳是植物進行光合作用的主要原料,沒有二氧化碳,植物不能光合作用,不能產(chǎn)生氧氣,動物不能呼吸。
二氧化碳無毒,若空氣中含量超過正常含量就會影響人體健康。
3.空氣中能缺少二氧化碳嗎?如果缺少了它,那生命活動還能進行嗎?
2.有人說,二氧化碳有毒,你同意嗎?空氣中的二氧化碳越多越好,還是越少越好?
練習
練習
4、利用大棚栽培農(nóng)作物,科技人員常向大棚內(nèi)適量的二氧化碳,這是因為( )
A、二氧化碳可使害蟲窒息死亡,從而防治病蟲害;
B、施用二氧化碳,可促進植物的光合作用;
C、二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應,抑制雜草生長;
D、二氧化碳能夠滅火,施用后可防止火災。
B
一、二氧化碳的用途
1、植物光合作用的原料之一 2、制造碳酸飲料
3、人工降雨 4、舞臺云霧
5、滅火 6、美食制冷
7、工業(yè)原料
二、二氧化碳的物理性質
1、無色、無味的氣體。
2、在相同條件下,同體積的二氧化碳的質量比空氣的質量大,約是空氣的1.5倍。
3、二氧化碳能溶解在水中,通常一體積水能溶解一體積二氧化碳,增大壓強可使其溶解得更多。
4、在加壓和降溫的情況下,二氧化碳會變成無色液體,甚至變成雪狀固體。
小結

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