資源簡介

(共20張PPT)
第二章 空氣
第1節(jié) 空氣的存在 第一課時
活動一：紙巾會濕嗎？
活動發(fā)現(xiàn)
雖然空氣看不見摸不著
但是空氣是真實存在的
你們有哪些方法可以感受到空氣的存在呢？
一切物質都是有質量的，那么空氣也是有質量的。
我們能夠感受到空氣，說明空氣是一種物質。
如何驗證空氣是有質量的呢？
設計實驗方案
（方案內容：器材、實驗草圖，從什么實驗現(xiàn)象來證明空氣有質量）
小組合作——驗證空氣有質量
活動二：
你觀察到的現(xiàn)象是什么？
這說明了什么？
當空氣打入飲料瓶中時，該飲料瓶所在的一端就會下降。
空氣有質量。
活動三：驗證空氣有質量
空氣的分布范圍
地球的陸地和海洋外都是厚厚的空氣層，這個空氣層也叫大氣層。
大氣層的厚度大約在1000千米以上
這么厚的大氣層圍繞在我們身邊，你有什么感覺嗎？
水擠掉了杯中的空氣，紙片使得空氣不能進入杯中，是周圍的大氣拖住了水和紙片，說明大氣對紙片是有作用的，且方向向上。
1、松手后，杯子中的水會流出來嗎？
2、為什么水沒有流出來呢？是誰拖住了杯中的水和紙片呢？
不會
感受大氣的作用
活動四：覆杯實驗
思考：其他方向有大氣的作用嗎？
活動五：悲慘的易拉罐
2、是誰壓癟了易拉罐？為什么會被壓癟？
1、實驗會有什么現(xiàn)象呢？
易拉罐會被壓癟。
是大氣壓癟了易拉罐。
易拉罐里的水沸騰產生大量水蒸氣，氣體漸漸排出后停止加熱，易拉罐倒置在水中，罐口被水密封，冷卻后罐內氣體小于罐外大氣，使易拉罐壓扁。
感受大氣的作用
覆杯實驗
悲慘的易拉罐
歸納：這兩個活動說明了什么？
這兩個活動說明了一個物體，只要在空氣中，它就會受到各個方向的大氣作用，這個作用可以把它稱為大氣壓，大氣壓是存在的。
馬德堡半球實驗P48 小資料
奧托·馮·格里克，德國物理學家、政治家。曾任馬德堡市市長。他一方面從政，一方面從事自然科學研究。他于1650年發(fā)明了活塞式真空泵，并利用這一發(fā)明于1657年設計并進行了著名的馬德堡半球實驗，展示了大氣壓的大小。
大氣壓不僅存在，而且很大！
電子書
思考與討論：
既然大氣壓這么大，為什么我們感受不到它呢？
由于我們呼吸導致人的體內也有空氣，比如胃里、肺里；血液里有血壓，這使得人體內部的壓強與外界的大氣壓相當，二者之間不存在壓強差，所以人幾乎感覺不到大氣壓的存在。
生活中的大氣壓
生活中的大氣壓
授權
課后思考
生活中還有哪些事物與大氣壓有關？
舉例并試著解釋。
一、空氣有質量。
二、大氣壓是真實存在的
覆杯實驗和悲慘的易拉罐實驗說明大氣壓不僅存在，且各個方向都有。
馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓不僅存在，且很大。
三、利用大氣壓的知識解釋了生活中的相關現(xiàn)象。
隨堂測試
練習鞏固
1、著名的馬德堡半球實驗告訴我們 （ ）
A. 大氣壓存在，大氣壓比較小
B. 大氣壓存在，大氣壓很大
C. 沒有空氣的地方大氣壓是存在的
D. 有空氣的地方大氣壓是不存在的
2、在冬天，裝有一定量水的熱水瓶過了一段時間后，軟木塞不易拔出，這主要是由于 （ ）
A. 瓶內氣壓大于大氣壓
B. 瓶內氣壓小于大氣壓
C. 瓶塞遇冷收縮
D. 塞子與瓶口間的摩擦作用增大
B
B
練習鞏固
3、中醫(yī)常用一種“拔罐子”的方法治療身體疼痛。拔罐子時，用火將小罐里的空氣加熱，然后將罐子猛扣在病人的皮膚上，等冷卻下來之后，罐子就會吸附在皮膚上。將罐子取掉之后，可觀察到皮膚上被拔的部位會留下圓圓的紅印。上述事實可以說明什么 （ ）
A. 說明大氣有壓強
B. 說明人體內部有壓強
C. 說明大氣有壓強，又說明人體內部有壓強
D. 既無法說明大氣有壓強，又無法說明人體內部有壓強
C
4、在廣口瓶底鋪層沙子，點燃浸過酒精的棉花并將其投入瓶中，過一會兒把剝了皮的熟雞蛋放在瓶口，則雞蛋會 （ ）
A. 彈起來 B. 原位不動 C. 慢慢進入瓶內 D. 以上情況都有可能
練習鞏固
5、 下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是 （ ）
A. 堵上茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水不容易被倒出來
B. 用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中
C. 用抽氣機抽出燈泡中的空氣
D. 醫(yī)生拉動針管里的活塞，使藥液通過針頭進入針管
C
C
謝謝聆聽

展開更多......

收起↑