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5.1種群和群落--華師大版初中科學七下同步課件

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  1. 二一教育資源

5.1種群和群落--華師大版初中科學七下同步課件

資源簡介

(共39張PPT)
種群和群落
周老師
第五章 生態系統
生物體的結構層次
細胞
組織
器官
系統
動物體
植物體
生物個體
知識回顧
許多形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。
由不同的組織按照一定的次序聯合起來,形成具有一定功能的結構。
共同完成某種連續的基本生理功能的多個器官的集合體。
集合

生物體結構和功能的基本單位
種群
一、種群
一只狼
一群狼
狼種群
一只荷花
一群荷花
荷花種群
一個物種可以以個體形式單獨存在
一、種群
同一物種也可以在一定空間內集合在一起,形成種群
生物性狀相像,能夠相互交配并能繁殖出有生殖能力后代的生物群體
在一片水杉林中,樹干雖然有粗有細,假如它們是同一物種,就是一個水杉種群。
一、種群
在一個蜂箱里,有工蜂和蜂王,雖然它們的行為有差別,但它們是同一個物種集合在一起,是一個蜜蜂種群。
一、種群
一群大天鵝不僅是同一個物種,而且生活在同一水域中,因此它們就是一個大天鵝種群。
一、種群
一、種群
一個種群里的個體,可以有大小之分、年齡之差、雌雄之別,只要它們是屬于同一個物種,那就是一個種群。
大小
年齡
性別
一、種群
1、種群:
一定的地域或空間中,同一物種個體的集合體。
2、種群特點:
①是同一物種,可以有大小之分、年齡之分、雌雄之別
②占據了一定的地域和空間
③是一個群體而不是個體
3、種群的分類: 植物的種群 、 動物的種群 、 微生物的種群
思考與討論
一、種群
4. 從以上三條考慮,圖是瓢蟲種群嗎?
1. 個體之間有差異嗎?
2. 它們屬于同一物種嗎?
3. 它們占據的地域是什么?

屬于
樹葉

1.一座山上的全部昆蟲
2.一塊稻田里的所有青蛙和蝌蚪
3.一座山上的所有馬尾松
4.教室里的所有男同學
5.學校內所有的樹木
6.路邊的一只哈巴狗
7.一個蜂箱中所有的工蜂、雄蜂和蜂王
8.同個雞舍中大大小小所有的來杭雞
一、種群
判斷下列生物是否種群?

是是





不止一個物種
無法繁殖后代
不止一個物種
不是生物群體
種群特點
①是同一物種
②占據了一定的地域和空間
③是一個群體而不是個體
鯉魚種群
荷花種群
微生物種群
······
下圖中有哪些種群?
二、群落
1、群落:
各個生物種群之間相互依存、相互聯系,組合成一個有多種種群的集合體。
在自然界中,許多生物種群并不是簡單地湊合在一起,而是在一定的區域中有規律地組合在一起的。
群落中包括各種植物、動物和微生物。
種群是組成群落的基本單位
植物:制造營養
動物:消耗營養
微生物:分解還原
二、群落
2、群落的特點
一個水池、一片草原或一片森林等一定范圍內
包括這個區域內的各種植物、動物和微生物種群
在群落中,起主導作用的是植物!
1.一定的區域內,可大可小
2.所有生物總和
3.相互之間有直接或間接關系
如:一種生物以另一種生物為食;一種生物以另一種生物為棲息地等
仔細觀察這片森林,你有什么發現?
有的植物高,有的植物矮
有的植物粗壯,有的植物細弱
·······
這就是群落里分層現象
即群落的結構
①垂直分層
②水平分層
森林植物
草 本 層
喬 木 層
灌 木 層
上層
中層
下層
①群落的垂直分層
3、群落的結構
喬木
灌木
草本植物
指樹身高大的樹木,由根部發生獨立的主干,樹干和樹冠有明顯區分。
指那些沒有明顯的主干、呈叢生狀態比較矮小而叢生的木本植物
指莖內的木質部不發達,含木質化細胞少,支持力弱的植物。
①群落的垂直分層
3、群落的結構
各自生活在最適合自己生長的空間,既相互依賴,又相互聯系。
保證群落在單位空間內充分利用自然條件。
植物分層決定因素:太陽光
動物分層決定因素:食物
①群落的垂直分層
3、群落的結構
②群落的水平分層
發現:在水平方向上,不同地段的生物種類分布也有差異
3、群落的結構
二、群落
思考與討論
組成群落的各生物種群相互依賴相互聯系,體現在哪些方面?
上層喬木遮擋大部分陽光,使林下較陰濕,有利于草本植物的生長,而中層灌木只需較少陽光,上層喬木依賴于草本植物使地面保持陰濕。
喬木根系發達,深達幾米,范圍大,草本根系較淺,在表層幾十厘米處,范圍小,使它們可在同一塊地的不同深度和范圍內吸收營養物質。
4、群落的類型
群落有多種類型。
按群落的基本特征和生活環境分:
陸生生物群落和水生生物群落。
陸生群落
水生群落
在陸地上,由于環境的復雜性,比如經緯度不同,地形不同,海拔高度不同,溫度和水分條件不同,都會對生物群落產生影響,因此在不同的環境條件下就會出現不同的生物群落。
4、群落的類型
陸生生物群落的主要類型
草原群落
荒漠群落
沼澤群落
熱帶雨林群落
常綠闊葉林群落
針葉林群落
(1) 熱帶雨林群落
分布在高溫多雨的熱帶地區
植物種類豐富,層次多,有喬木、灌木,還有很多藤本植物、附生植物和寄生植物。
各種動物種群
(2) 常綠闊葉林群落
分布在溫暖多濕的亞熱帶地區
物種豐富,代表樹種有山毛櫸科、樟科、山茶科中的一些常綠喬木
各種動物種群
(3) 針葉林群落
分布在氣候寒冷潮濕的寒溫帶
一般由松屬和杉屬的植物組成,種類較少,群落結構簡單。
動物類群較少
(4) 草原群落
以多年生的草本植物為主,其中以禾本科、豆科和莎草科植物占優勢
動物種群則主要有羊、馬等種群
(5) 荒漠群落
是一種以超旱生的灌木、半灌木占優勢的群落,植物覆蓋稀疏
分布在降水稀少的干旱地區。
動物少
(6) 沼澤群落
分布于低洼地和排水不良的地段
草本沼澤和森林沼澤
植物有花藺、水蔥等
有珍稀鳥類的種群
5、植被
植被:覆蓋地面的植物及其群落,稱為植被。
特點:植物群落組成,環境相同,各類型植物群落
有規律地重復出現。
高山植被
草原植被
海島植被
天然森林的形成經歷了漫長的過程
一年生
草本植物
多年生
草本植物
灌木
松林
櫟樹林
山毛櫸——
槭樹林
沙丘上出現先鋒植物
多年生
草本植物
出現灌
木群落
出現
喬木
形成穩定的
天然森林
三、天然森林的形成
從裸露的沙丘到穩定的森林群落
大約要經歷近千年的歷史
森林的功能
三、天然森林的形成
1.涵養水分、防止土壤流失的衛士
2.是水分的調度員
3.是調節氣候的工程師
4.有顯著的防風固沙、防洪保土的能力
5.是消除污染、美化環境的清潔工
祖先留給我們的寶貴遺產
保護天然森林
對人類生存非常重要
世界森林日
1972年3月21日為首次“世界森林日”
植樹節3月12日
3月21日
1.生活在一定區域內同種生物個體的集合體叫( )
A.種群 B.群落 C.植物群落 D.植被
2.下列生物屬于一個種群的是( )
A.花園里的全部花卉 B.森林里的全部獼猴
C.池塘里的全部魚類 D.山谷里的全部蝴蝶
3.生活在一定區域內所有生物的集合體稱( )
A.種群 B.群落 C.植物群落 D.植被
4.有位生物學家,正在研究某一種鳥的季節性遷移行動,他們的研究對象是一個( )
A.生態系統 B.群落 C.種群 D.個體
A
B
B
練一練
C
5.在一個水域中的藻類、水蚤、蝦、鯉魚、蓮等各種生物的總和可以看成是( )
A.種群 B.群落 C.植物群落 D.動物群落
6.在一定的地段上,不同種的許多植物生長在一起,彼此互相影響,組成的是( )
A.植物種群 B.植物類群 C.植物群落 D.森林
7.生活在一片樹林里的所有植物屬于( )
A.一個群落 B.一個種群 C.一個種 D.一片植被
8.大多數生物群落在空間上有垂直分層現象,稱為群落的垂直結構.引起森林群落中植物垂直分層現象的主要因素是( )
A.溫度 B.光照 C.濕度 D.土壤pH
B
C
A
練一練
B
9.熱帶雨林有許多獨特的特點。下列哪一個不是熱帶雨林的特征( )
A.種類非常豐富 B.結構非常復雜 C.喬木以松杉為主 D.森林的季節變化不明顯
10.天然森林的形成是一個漫長的過程,關于天然森林形成過程排列正確的是( )
①出現喬木群落 ②出現灌木群落 ③出現先鋒植物 ④出現多年生草本植物
A.③④②① B.①②③④ C.③②④① D.①③④②
11.全年對太陽能的利用率,森林生態系統遠大于農田生態系統,主要原因是前者( )
A.以喬木為主 B.土壤肥沃 C.不施農藥和化肥 D.植物群體有分層結構
A
C
練一練
D
一、種群
1、種群:一定地域或空間中,同一物種個體的集合體。
2、種群的特點:①是同一物種,可以有大小之分、年齡之分、雌雄之別
②占據了一定的地域和空間
③是一個群體而不是個體
1、群落:各個生物種群之間相互依存、相互聯系,組合成一個有
多種種群的集合體。
2、群落的特點:
二、群落
1.一定的區域內,可大可小
2.所有生物總和
3.相互之間有直接或間接關系
小結
3、群落的類型
按群落的基本特征和生活環境分:陸生生物群落和水生生物群落。
陸生生物群落的主要類型
草原群落
荒漠群落
沼澤群落
熱帶雨林群落
常綠闊葉林群落
針葉林群落
4、植被
覆蓋地面的植物及其群落
小結
出現一年生草本植物
多年生
草本植物
出現灌
木群落
出現
喬木
形成穩定的
天然森林
三、天然森林的形成
1.涵養水分、防止土壤流失的衛士
2.是水分的調度員
3.是調節氣候的工程師
4.有顯著的防風固沙、防洪保土的能力
5.是消除污染、美化環境的清潔工
森林的功能
小結

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