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5.2生態系統1--華師大版初中科學七下同步課件

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  1. 二一教育資源

5.2生態系統1--華師大版初中科學七下同步課件

資源簡介

(共40張PPT)
生態系統
第一課時
周老師
第五章 生態系統
試從生態學的角度分析:
圖中的所有兔子構成?
圖中的所有生物構成?
覆蓋地面的所有植物構成?
整片森林構成了一個 ?
種群
生物群落
植被
圖中除了生物群落還有什么?
陽光、空氣、土壤等非生物因素
1、生態系統:一定區域內,生物群落和它所生活環境中的非生物因素組成的統一整體。
最大的生態系統是生物圈
一滴水
一個魚缸
一、生態系統
2、生態系統的特點
1、一定區域內
3、生活環境
2、所有生物
生態系統=生物成分+非生物成分
區域可大可小,按研究需要劃定
包括動物、植物、微生物。
包括生物環境和非生物環境
非生物環境指非生物的物質,如水、空氣、土壤等和非生物的能量,如陽光、溫度等。
生態系統是生物群落和環境的綜合體
請你來判斷: 下列哪些屬于生態系統?為什么?
生態系統=
生物成分+非生物成分
①一片樹林
②一條河流
③一間教室
④一艘宇宙飛船
⑤一片草原上的所有生物 ⑥一條小水溝
⑦一個水池
⑧一片花叢
×
3、生態因素
環境中影響生物的分布、形態和生理等的因素。
生物因素
非生物因素:
陽光、溫度、水、空氣、土壤等
種群內的同種其他個體
群落內的不同種生物
(種內互助、種內斗爭)
(種間共生、寄生、競爭、捕食)
不同的生物對非生物因素有不同的要求
生態系統
自然生態系統
半人工生態系統
人工生態系統
(原始森林、海洋)
(農田、魚塘)
(城市、宇宙飛船)
1、按人類的干預程度分類:
二、多種多樣的生態系統
陸地生態系統
水域生態系統
森林生態系統
草原生態系統
荒原生態系統
濕地生態系統
農田生態系統
海洋生態系統
淡水生態系統
2、按生物的棲息環境分:
生態系統
森林生態系統
是陸地上面積最大、
對環境作用最明顯的、
也是最復雜的生態系統
有“綠色水庫”之稱
動物、植物、微生物
陽光、空氣、土壤等
淡水生態系統
有魚、蝦、藻類、水鳥、蘆葦、水草等
湖泊、池塘、河流
動物、植物、微生物
陽光、空氣、土壤等
是最大的生態系統
海洋生態系統
動物、植物、微生物
陽光、空氣、土壤等
生物種類較少,但變化很大
缺乏高大的植物,動植物種類比森林生態系統少。
動物、植物、微生物
陽光、空氣、土壤等
草原生態系統
生物稀少,是地球上生態環境最為惡劣的地區之一。
荒原生態系統
動物、植物、微生物
陽光、空氣、土壤等
濕地生態系統
沼澤是典型的濕地生態系統
地球之腎
動物、植物、微生物
陽光、空氣、土壤等
有凈化水源、蓄洪抗旱的作用
人類起重要的支配作用。植物的種類和數量少
城市生態系統
動物、植物、微生物
陽光、空氣、土壤等
以農作物為主體,
動植物種類相對較少。
農田生態系統
動物、植物、微生物
陽光、空氣、土壤等
園林生態系統
以觀賞動植物為主體,
種類相對較多。
動物、植物、微生物、陽光、空氣、土壤等
各種環境因素決定了該生態系統的特性。
濕度
、溫度
土壤
類型
河流(淡水)生態系統
源頭
源頭
流入
灌溉
供水
沿途  形成
森林生態系統
草原生態系統
農田生態系統
城市生態系統
海洋生態系統
湖泊生態系統
濕地生態系統
3、各生態系統間的聯系:
空投造林和飛播造林
是將樹木的種子用飛機撒播在陸地上
飛播造林
是將樹苗栽培在一個高20 cm的錐形小罐中,飛機把這一個個充滿希望的“綠色使者”以每小時322 km的速度投向大地,這種錐形小罐輕而易舉地扎進土壤,而外殼是由特殊塑料制成的,會很快降解,不會對環境造成污染。小樹苗就會“破殼”成長。
空投造林
生物成分
生產者
消費者
分解者
非生物成分
三、生態系統的組成
植物是生態系統中的生產者
通過光合作用,制造有機物,為自身和動物提供營養
(1)生產者
能量流入植物,儲存在有機物中
食物中的物質和能量流入動物體內
——各級動物以及一些寄生植物(菟絲子)
直接或間接以植物為食
(2)消費者
一級(初級)消費者
直接以植物作為食物的動物(草食動物)
二級(次級)消費者
以一級消費者作為食物的動物
三級消費者
以二級消費者為食的肉食性動物
(3)分解者
——主要營腐生生活的細菌和真菌
把動植物的有機殘體分解成無機物,歸還土壤,供植物利用
蚯蚓、糞金龜等也是分解者
分解者釋放出能量
將植物殘體粉碎,起著加速有機物在微生物作用下分解和轉化的作用。
生產者
消費者
分解者
(從陽光中得到能量,從環境吸收物質)
草食動物
小型肉食動物
大型肉食動物
一級消費者
二級消費者
……
(物質和能量從植物流向動物)
微生物分解動植物尸體,使物質重歸自然
光合作用:
二氧化碳+水 有機物+氧氣
光照
葉綠體
……
三級消費者
在自然界的物質循環和能量流動中起著重要作用
生產者、消費者和分解者之間的關系:
相互依存
生產者制造有機物,為消費者提供食物和棲息場所
消費者對植物的傳粉受精和種子傳播有重要作用
分解者將動植物遺體分解成無機物
觀察這幅圖,找出哪些是非生物成分、分解者、消費者、生產者
I是非生物成分,II是生產者,III是消費者,IV是分解者
觀察如圖魚缸生態系統中的幾種成分各是什么?
1.非生物的物質和能量:
2.生產者:
3.消費者:
4.分解者:
細菌等微生物
小魚、大魚
藻類等水生植物
水、空氣、土壤、光
分析思考:
1.在這個池塘生態系統中有哪些屬于環境中的生物因素?哪些屬于非生物因素?
2.各類生物的營養方式是否相同?若不同,說明各類生物的特點。
3.各類生物發揮的作用是否相同,若不同,各類生物各具有什么作用?
三、生態系統的組成
消費者
生產者
分解者
生物部分
植物
動物
細菌、真菌
主要成分
非必需成分
不可缺成分
必需成分
非生物成分
陽光、空氣、水、土壤、溫度
生產者
非生物的物質和能量
消費者
分解者
歸納:生態系統的結構
光合作用
呼吸
攝食
遺體、糞便
遺體、落葉
呼吸、分解
呼吸
1.下列屬于生態系統的是( )
A.校園里的全部生物 B.校園里的全部師生
C.校園里的全部菊花 D.整個校園
2.人的作用消失后,下列生態系統中會很快消退的是( )
A.草原生態系統 B.農田生態系統 C.濕地生態系統 D.森林生態系統
D
B
3.植物種類和數量最多的生態系統類型是( )
A.草原生態系統 B.熱帶雨林生態系統 C.海洋生態系統 D.農田生態系統
4.森林公園生長著落葉闊葉林、針葉林及灌木等植物,構成的生態系統屬于( )
A.森林生態系統 B.草原生態系統 C.人工生態系統 D.濕地生態系統
B
A
練一練
1.下列各組生物中,全部屬于生產者的一組是( )
A.海帶、梨樹、酵母菌 B.蘑菇、水綿、洋蔥 
C.馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 D.海帶、紫菜、蘋果樹
2.在生態系統中,對物質轉化不可缺少的是( )
A.綠色植物和動物 B.綠色植物和細菌、真菌 C.動物和細菌、真菌 D.細菌和真菌
D
B
3.一種蠅的幼蟲生活在牛的體表,以牛的皮肉為食,可致牛死,牛死后尸體為細菌分解,在生態學上,下面敘述中正確的是( )
A.牛為生產者 B.細菌為消費者 C.蠅的幼蟲為二級消費者 D.牛的尸體為分解者
4.有一類細菌,它可以利用無機物合成有機物,這類細菌在生態系統中屬于( )
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.生產者和分解者
C
A
森林生態系統
草原生態系統
海洋生態系統
濕地生態系統
農田生態系統
城市生態系統
荒漠生態系統
二、多種多樣的生態系統
一、生態系統
在一定空間范圍內,生物群落與環境所形成的統一的整體。
生態因素
生物因素
非生物因素
小結
生態系統成分
水、空氣、礦物質等
生產者:
通過光合作用,制造有機物,為自身和動物提供食物和氧氣
消費者:
直接或間接以綠色植物為食
分解者:
分解動植物尸體及排泄物成簡單的物質,歸還環境,供植物重新利用
綠色植物
草食動物(初級消費者)
肉食動物 (次級消費者)
細菌、真菌、腐食性動物
生物群落
物質:
能量:
非生物的 物質與能量
陽光(光能)、溫度(熱量)
三、生態系統的組成

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