資源簡介

(共33張PPT)
1.電和我們的生活
教科版四年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
新知講解
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書設(shè)計(jì)
08
作業(yè)布置
09
目錄
03
核心素養(yǎng)目標(biāo)
04
新知導(dǎo)入
01
02
單元主題概述
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
單元主題概述
本單元借助導(dǎo)線、燈泡、電池、開關(guān)等電器元件幫助學(xué)生組裝簡單電路；通過豐富有趣的探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)電源、電路、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)體、絕緣體等電學(xué)知識(shí)；會(huì)制作簡單的電路檢測(cè)器，并應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路故障、物體的導(dǎo)電性和接線盒內(nèi)部電路連接；知道電與我們生活密切相關(guān)，要學(xué)會(huì)安全用電，提高用電安全意識(shí)。
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
電路
簡單電路

通路：電池→導(dǎo)線→用電器→電池
短路：電池→導(dǎo)線→電池
斷路：電池→導(dǎo)線→用電器
控制電路
開關(guān)（導(dǎo)體和絕緣體）
開：通電
關(guān)：斷電
應(yīng)用電路
設(shè)計(jì)模擬安裝照明電路
電路檢測(cè)器
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
態(tài)度責(zé)任
調(diào)查了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。
發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣；感受電給我們的方便，懂得安全用電。
通過歸納和整理將本課所學(xué)的電知識(shí)整理成良好的知識(shí)框架。
（1）電是由電源提供的，電源有的來自發(fā)電廠，有的來自電池。
（2）電與我們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。
（3）初步懂得一些基本的安全用電知識(shí)。
新知導(dǎo)入
觀察教室里有哪些用電器？它們?cè)谑裁辞闆r下工作？
教室里的電燈、開關(guān)、音響、一體機(jī)等，在通電的情況下才能工作。
新知導(dǎo)入
電給我們生活帶來諸多便利。電能讓我們?cè)诿髁恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，電能讓家用電器正常工作，電能讓交通信號(hào)正常運(yùn)行。
新知導(dǎo)入
在沒有電的年代，人們雖然可用火把、油燈、蠟燭等照明，但它們無法讓用電器工作。電是誰發(fā)明的？
新知講解
電是一種客觀存在，不能說是發(fā)明，只能說是發(fā)現(xiàn)。早在2500多年前，古希臘人就發(fā)現(xiàn)用毛皮摩擦過的琥珀能吸引一些像絨毛、麥稈等一些輕小的東西，他們把這種現(xiàn)象稱作"電"。
新知導(dǎo)入
人們對(duì)電的探索始終沒有停止，直到1879年，愛迪生點(diǎn)亮了世界上第一盞電燈。從此各種不同用途的電器陸續(xù)出現(xiàn)，通電后就能工作，為我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來極大方便。
新知講解
活動(dòng)1：記錄我們對(duì)電的認(rèn)識(shí)
我們對(duì)電有哪些了解？
知道哪些有關(guān)電的知識(shí)？
還想知道哪些？
頭腦風(fēng)暴
新知講解
活動(dòng)1：記錄我們對(duì)電的認(rèn)識(shí)
關(guān)于電的知識(shí)（班級(jí)記錄表） 我們已經(jīng)知道的 我們還想知道的
家用電器、交通工具需要電
手電筒、遙控器使用電池電
家里的電來自發(fā)電廠
電能引發(fā)火災(zāi)
燈泡是怎么亮起來的
開關(guān)是怎么工作的
電池里的電和插座里的電一樣嗎
接線盒里的電是怎樣連接的
新知講解
活動(dòng)2：家用電器調(diào)查
家用電器的使用離不開電源提供的電。我們家里有哪些電器？它們使用的電都來自哪里？
電熱壺、電飯煲、電視、空調(diào)等，使用插座里的電，由發(fā)電廠提供。
新知講解
活動(dòng)2：家用電器調(diào)查
手機(jī)、遙控器、石英鐘、鼠標(biāo)等，使用的電由電池提供。
新知講解
這些家用電器通電后能做些什么呢？
電燈：照明
洗衣機(jī)：洗衣服
電腦：上網(wǎng)、聊天、打游戲
活動(dòng)2：家用電器調(diào)查
新知講解
活動(dòng)2：家用電器調(diào)查
家用電器調(diào)查記錄（班級(jí)記錄表）
電器名稱 電源 電器作用
新知講解
活動(dòng)3：安全用電常識(shí)
電是雙刃劍，我們只有利用好它，才能更好地服務(wù)我們的生活，否則將會(huì)給我們?cè)斐蓚Α?br/>新知講解
活動(dòng)3：安全用電常識(shí)
我們用的電是通過電線從發(fā)電廠傳輸過來的，經(jīng)過變壓器以220伏電壓傳送到用戶端。
新知講解
活動(dòng)3：安全用電常識(shí)
【口訣】
電插座，接線板；小洞口，莫試探；插孔內(nèi)，連著電；亂觸碰，很危險(xiǎn)。
墻壁插座內(nèi)的電不能用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、試探電源插座內(nèi)部，以免發(fā)生觸電危險(xiǎn)。
新知講解
活動(dòng)3：安全用電常識(shí)
不能用插座中的電做任何實(shí)驗(yàn)！本單元學(xué)習(xí)中只用干電池來做實(shí)驗(yàn)。
新知講解
正極
負(fù)極
標(biāo)準(zhǔn)的干電池一般有一號(hào)、五號(hào)或者是七號(hào)之分，有凸起的銅帽的一端為正極，另一端平的為負(fù)極。一節(jié)干電池一般為1.5V，對(duì)人體比較安全。（人體安全電壓低于36V）
活動(dòng)3：安全用電常識(shí)
新知講解
活動(dòng)3：安全用電常識(shí)
不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。當(dāng)看到斷開或裸露的電線時(shí)，要馬上報(bào)告家長、老師或有關(guān)人員。
新知講解
遇到緊急情況撥打急救電話120，報(bào)警電話110。
活動(dòng)3：安全用電常識(shí)
新知講解
活動(dòng)3：安全用電常識(shí)
當(dāng)心觸電
新知講解
研討活動(dòng)
設(shè)想一下，如果沒有電，我們的生活會(huì)變成什么樣子
太陽一落山，城市一片漆黑，沒有空調(diào)，沒有風(fēng)扇，電梯不能動(dòng)，電車走不了，電話不能打，手機(jī)不能用，電視電腦不能開，電影不能看……，另外，工廠里所有用電開動(dòng)的機(jī)器都不能用了，城市的生產(chǎn)將陷入癱瘓……
課堂練習(xí)
1.填空題
在生活中我們發(fā)現(xiàn),像電燈、洗衣機(jī)等是由_________供電的，手機(jī)、藍(lán)牙耳機(jī)則是由________供電的。這些供電的設(shè)備都稱為________。
2.判斷題
（1）用插座的電來做實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間長且方便。( )
（2）路上遇到斷落的電線要隨手移到路旁。（ ）
（3）家中給電燈供電的是開關(guān)。（ ）
發(fā)電廠
電池
電源



課堂練習(xí)
3.選擇題
（1）三位同學(xué)在課堂中討論安全用電，你贊同（ ）的觀點(diǎn)。
A．電線使用久了，外面的塑料皮會(huì)老化，但是為了節(jié)約我們還可以再使用一段時(shí)間。
B．墻壁插座內(nèi)的電一旦觸及能引發(fā)事故、致人死亡，所以一定不能直接接觸。
C．大掃除時(shí)，可以用濕抹布擦拭電視機(jī)上的灰塵。
B
課堂練習(xí)
3.選擇題
（2）這張漫畫是說明什么道理（ ）。
A．變壓器危險(xiǎn) B．爬桿練習(xí) C．安裝路燈
（3）接觸下面（ ）不會(huì)使人體受到電傷害。
A．一節(jié)5號(hào)電池 B．家用電 C．高壓電
A
A
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道電是由電源提供的，電源有的來自發(fā)電廠，有的來自電池。知道電與我們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。初步懂得一些基本的安全用電知識(shí)。
板書設(shè)計(jì)
電和我們的生活
電源→電→用電器→工作
（安全用電）
作業(yè)布置
將生活中節(jié)約用電的優(yōu)秀做法用宣傳標(biāo)語的形式羅列出來。單元結(jié)束的時(shí)候，我們比一比看誰是真正的省電小能手。
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2.1《電和我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、素養(yǎng)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念：
（1）電是由電源提供的，電源有的來自發(fā)電廠，有的來自電池。
（2）電與我們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。
（3）初步懂得一些基本的安全用電知識(shí)。
2.科學(xué)思維：
通過歸納和整理將本課所學(xué)的電知識(shí)整理成良好的知識(shí)框架。
3.探究實(shí)踐：
調(diào)查了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。
4.態(tài)度責(zé)任：
發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣；感受電給我們的方便，懂得安全用電。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn): （1）電與我們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。
（2）懂得一些基本的安全用電知識(shí)。
難點(diǎn): 調(diào)查了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。
三、評(píng)價(jià)任務(wù)
評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 表現(xiàn)程度 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)
☆☆☆ ☆☆ ☆
記錄我們對(duì)電認(rèn)識(shí) 積極參與調(diào)查活動(dòng)并交流 能 基本能 不能
家用電器調(diào)查 了解家用電器用途和電源類別 能 基本能 不能
安全用電常識(shí) 結(jié)合資料能談出安全用電體會(huì) 能 基本能 不能
學(xué)習(xí)收獲
四、教學(xué)過程
學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 效果評(píng)價(jià)
（一）情境導(dǎo)入 1.觀察教室里有哪些用電器？它們?cè)谑裁辞闆r下工作？ 明確：教室里的電燈、開關(guān)、音響、一體機(jī)等，在通電的情況下才能工作。 2.電給我們生活帶來諸多便利。電能讓我們?cè)诿髁恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，電能讓家用電器正常工作，電能讓交通信號(hào)正常運(yùn)行。 在沒有電的年代，人們雖然可用火把、油燈、蠟燭等照明，但它們無法讓用電器工作。電是誰發(fā)明的？ 明確：電是一種客觀存在，不能說是發(fā)明，只能說是發(fā)現(xiàn)。早在2500多年前，古希臘人就發(fā)現(xiàn)用毛皮摩擦過的琥珀能吸引一些像絨毛、麥稈等一些輕小東西，他們把這種現(xiàn)象稱作"電"。 人們對(duì)電的探索始終沒有停止，直到1879年，愛迪生點(diǎn)亮了世界上第一盞電燈。從此各種不同用途的電器陸續(xù)出現(xiàn)，通電后就能工作，為我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來極大方便。 從觀察生活現(xiàn)象入手，聚焦問題，導(dǎo)入新課，激發(fā)探究興趣。 對(duì)學(xué)生回答及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)。
（二）探究活動(dòng) 一、評(píng)價(jià)活動(dòng)一：記錄我們對(duì)電的認(rèn)識(shí) 組織學(xué)生圍繞以下問題開展“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)： （1）我們對(duì)電有哪些了解？ （2）知道哪些有關(guān)電的知識(shí)？ （3）還想知道哪些？ 整理學(xué)生回答，填寫班級(jí)調(diào)查記錄表。 我們已經(jīng)知道的我們還想知道的家用電器、交通工具需要電燈泡是怎么亮起來的手電筒、遙控器使用電池電開關(guān)是怎么工作的家里的電來自發(fā)電廠電池里的電和插座里的電一樣嗎電能引發(fā)火災(zāi)接線盒里的電是怎樣連接的
二、評(píng)價(jià)活動(dòng)二：家用電器調(diào)查 1.家用電器的使用離不開電源提供的電。我們家里有哪些電器？它們使用的電都來自哪里？ 明確：電熱壺、電飯煲、電視、空調(diào)等，使用插座里的電，由發(fā)電廠提供。手機(jī)、遙控器、石英鐘、鼠標(biāo)等，使用的電由電池提供。 2.這些家用電器通電后能做些什么呢？ 明確：電燈，照明；洗衣機(jī)，洗衣服；電腦，上網(wǎng)、聊天、打游戲，等等。 3.整理班級(jí)家用電器調(diào)查記錄表 電器名稱電源電器作用
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)三：安全用電常識(shí) 電是雙刃劍，我們只有利用好它，才能更好地服務(wù)我們的生活，否則將會(huì)給我們?cè)斐蓚Α?組織學(xué)生閱讀以下資料，并交流體會(huì)。 （1）我們用的電是通過電線從發(fā)電廠傳輸過來的，經(jīng)過變壓器以220伏電壓傳送到用戶端。 墻壁插座內(nèi)的電不能用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、試探電源插座內(nèi)部，以免發(fā)生觸電危險(xiǎn)。 【口訣】 電插座 接線板 小洞口 莫試探 插孔內(nèi) 連著電 亂觸碰 很危險(xiǎn) （2）不能用插座中的電做任何實(shí)驗(yàn)！本單元學(xué)習(xí)中只用干電池來做實(shí)驗(yàn)。 標(biāo)準(zhǔn)的干電池一般有一號(hào)、五號(hào)或者是七號(hào)之分，有凸起的銅帽的一端為正極，另一端平的為負(fù)極。一節(jié)干電池一般為1.5V，對(duì)人體比較安全。（人體安全電壓低于36V） （3）不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。當(dāng)看到斷開或裸露的電線時(shí)，要馬上報(bào)告家長、老師或有關(guān)人員。 （4）遇到緊急情況撥打急救電話120，報(bào)警電話110。 （5）牢記“當(dāng)心觸電”標(biāo)志 小結(jié)：安全用電，從我做起。 活動(dòng)一：通過調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)已有的電學(xué)知識(shí)的掌握情況。 活動(dòng)二：調(diào)查了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。 活動(dòng)三：閱讀資料，初步懂得一些基本的安全用電知識(shí)。 活動(dòng)一：對(duì)學(xué)生記錄整理、匯報(bào)及時(shí)肯定。 活動(dòng)二：①知道電是由電源提供的，電源有的來自發(fā)電廠，有的來自電池。②知道電與我們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。 活動(dòng)三：能結(jié)合資料閱讀，意識(shí)到安全用電的重要性。
（三）研討 設(shè)想一下，如果沒有電，我們的生活會(huì)變成什么樣子 明確：太陽一落山，城市一片漆黑，沒有空調(diào)，沒有風(fēng)扇，電梯不能動(dòng)，電車走不了，電話不能打，手機(jī)不能用，電視電腦不能開，電影不能看……，另外，工廠里所有用電開動(dòng)的機(jī)器都不能用了，城市的生產(chǎn)將陷入癱瘓…… 從反面進(jìn)一步理解電與我們生活關(guān)系。 鼓勵(lì)學(xué)生多角度回答，及時(shí)肯定。
（四）知識(shí)總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 談收獲、啟示，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。 鼓勵(lì)學(xué)生多談收獲，及時(shí)給予表揚(yáng)。
五、成果集成
知道電是由電源提供的，電源有的來自發(fā)電廠，有的來自電池。知道電與我們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。初步懂得一些基本的安全用電知識(shí)。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
【知識(shí)技能類作業(yè)】
1、填空題
在生活中我們發(fā)現(xiàn),像電燈、洗衣機(jī)等是由_________供電的，手機(jī)、藍(lán)牙耳機(jī)則是由________供電的。這些供電的設(shè)備都稱為________。
2、判斷題
（1）用插座的電來做實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間長且方便。( )
（2）路上遇到斷落的電線要隨手移到路旁。（ ）
（3）家中給電燈供電的是開關(guān)。（ ）
3、選擇題
（1）三位同學(xué)在課堂中討論安全用電，你贊同（ ）的觀點(diǎn)。
A．電線使用久了，外面的塑料皮會(huì)老化，但是為了節(jié)約我們還可以再使用一段時(shí)間。
B．墻壁插座內(nèi)的電一旦觸及能引發(fā)事故、致人死亡，所以一定不能直接接觸。
C．大掃除時(shí)，可以用濕抹布擦拭電視機(jī)上的灰塵。
（2）這張漫畫是說明什么道理（ ）。
A．變壓器危險(xiǎn) B．爬桿練習(xí) C．安裝路燈
（3）接觸下面（ ）不會(huì)使人體受到電傷害。
A．一節(jié)5號(hào)電池 B．家用電 C．高壓電
【綜合實(shí)踐類作業(yè)】
將生活中節(jié)約用電的優(yōu)秀做法用宣傳標(biāo)語的形式羅列出來。單元結(jié)束的時(shí)候，我們比一比看誰是真正的省電小能手。
參考答案
1、發(fā)電廠 電池 電源
2.（1） （2） （3）
3.（1）B （2）A （3）A
七、板書設(shè)計(jì)
電和我們的生活 電源→電→用電器→工作 （安全用電）
八、教學(xué)反思
我們的生活離不開電，學(xué)生對(duì)于電的了解是既熟悉又陌生，熟悉是電是我們生產(chǎn)和生活的重要能源，他們每天都在使用它，陌生是因?yàn)樗麄冎跎俚陌踩秒娭R(shí)，常常讓他們對(duì)電心寒畏懼，不敢觸碰。本節(jié)課我們將帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)用電器展開探究，豐富學(xué)生對(duì)于電的理解，懂得節(jié)約用電的一些方法。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第2單元《電路》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本 教科版（2017） 單元（或主題）名稱 電路
主題概述 本單元借助導(dǎo)線、燈泡、電池、開關(guān)等電器元件幫助學(xué)生組裝簡單電路；通過豐富有趣的探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)電源、電路、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)體、絕緣體等電學(xué)知識(shí)；會(huì)制作簡單的電路檢測(cè)器，并應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路故障、物體的導(dǎo)電性和接線盒內(nèi)部電路連接；知道電與我們生活密切相關(guān)，要學(xué)會(huì)安全用電，增強(qiáng)用電安全意識(shí)。
課標(biāo)要求 一、核心概念： （1）物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用 （2）技術(shù)、工程與社會(huì) 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 3.2.7知道電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)是構(gòu)成電路的必要元件；說明形成電路的條件，切斷閉合回路是控制電流的一種方法。 3.2.8知道有些材料是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電；有些材料是絕緣體，不容易導(dǎo)電。
3.2.9列舉電的重要用途，知道雷電、高壓電、家庭電路中的交流電會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害，知道安全用電的常識(shí)。 12.2.3舉例說出一些典型的技術(shù)(如交通技術(shù)、電力技術(shù)等)和工程(如高速鐵路、發(fā)電站等)對(duì)人們生活的影響；嘗試設(shè)計(jì)和制作某種產(chǎn)品的簡化實(shí)物模型，并反映其中的部分科學(xué)原理。
12.2.4初步說明一些技術(shù)產(chǎn)品涉及的科學(xué)概念或原理，嘗試應(yīng)用科學(xué)原理設(shè)計(jì)并制作簡易裝置(如傳聲器、聽診器等)。 三、學(xué)業(yè)要求： ●能說明形成簡單電路的基本條件及控制方法，區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體，知道安全用電。 ●會(huì)用簡單的元件連接簡單的電路。
●能在動(dòng)手連接電路等活動(dòng)中，耐心操作、反復(fù)檢查；關(guān)注生活中電的重要作用。 ●能在教師引導(dǎo)下，利用常用工具制作某種產(chǎn)品的簡化實(shí)物模型，并能反映其中的部分科學(xué)原理。 ●具有參與技術(shù)與工程實(shí)踐的興趣。
教材分析 本單元圍繞“電路”主題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，從簡單電路、控制電路和應(yīng)用電路三個(gè)方面，分八課展開，課與課之間有著學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上的邏輯關(guān)系。 第 1 課，“電與我們的生活”，首先采用頭腦風(fēng)暴的形式，了解學(xué)生原有認(rèn)識(shí)，然后通過調(diào)查家中用電器來認(rèn)識(shí)不同的電源和電的用途，意識(shí)到電與生活的密切關(guān)系。 第2~5課，“點(diǎn)亮小燈泡”、“簡易電路”、“電路出故障了”和“里面是怎樣連接的”這四課，開展對(duì)電路的研究。組裝簡單電路，嘗試用更多的連接方法點(diǎn)亮小燈泡。小燈泡不亮，電路出現(xiàn)故障，學(xué)會(huì)猜測(cè)，并用自制“電路檢測(cè)器”檢測(cè)。生活中的電路有明暗兩種形式。隱藏的電路如何連接，用“電路檢測(cè)器”去探究，了解到電路不同的連接方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電路的概念， 要使小燈泡發(fā)光，電必須流經(jīng)包括電池在內(nèi)的完整的回路，用相同的材料可以連接不同的電路等。 第6~7課，“導(dǎo)體和絕緣體”、“電路中的開關(guān)”兩課，首先讓學(xué)生知道導(dǎo)體和絕緣體概念，會(huì)用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)“導(dǎo)體與絕緣體”，使學(xué)生對(duì)身邊物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)得到發(fā)展，同時(shí)對(duì)電的理解也得到加深。 然后利用導(dǎo)體和絕緣體材料制作簡易小開關(guān)，控制電路的通和斷，進(jìn)而深化對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的認(rèn)識(shí)。 第8課，“模擬安裝照明電路”，屬于電路應(yīng)用。通過設(shè)計(jì)并安裝一個(gè)房間的照明電路，將學(xué)習(xí)到的電路知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)的密切聯(lián)系。 本單元要把安全用電的教育貫穿單元教學(xué)的始終，了解安全用電常識(shí)，強(qiáng)化安全用電意識(shí)。
學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生，能用開關(guān)控制家里、教室里的照明電路，使用部分家用電器，但礙于用電安全的考慮，學(xué)生平時(shí)對(duì)電的研究又是比較有限。因此在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)研究電路的知識(shí)、模擬安裝電路充滿好奇，有強(qiáng)烈的探究欲望。
單元目標(biāo) 一、科學(xué)觀念 1電路是包括電源、導(dǎo)線、用電器在內(nèi)的閉合回路，可用開關(guān)控制電路的通和斷。 2.知道有些材料是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電；有些材料是絕緣體，極不容易導(dǎo)電。 3.知道電與我們生活密切相關(guān)，可驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。 4.知道家庭用電有危險(xiǎn)，了解安全用電的知識(shí)。 二、科學(xué)思維 1.運(yùn)用比較方法，辨別會(huì)亮電路和不亮電路并做合理解釋。 2.運(yùn)用分析與綜合、推理論證的科學(xué)思維找出故障電路的問題,解決故障。 三、探究實(shí)踐 1.能利用導(dǎo)線、電池、開關(guān)、小燈泡等電器元件組裝點(diǎn)亮小燈泡的閉合電路，并控制電路開通和閉合。。 2.在實(shí)驗(yàn)中，能猜測(cè)電路故障，并應(yīng)用自制的電路檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè)，分析并解決問題。 3.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，歸納、概括導(dǎo)體和絕緣體特性，并應(yīng)用到電路組裝中。 4.通過設(shè)計(jì)、修正、優(yōu)化、組裝和檢測(cè)等途徑，模擬安裝照明電路，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。 四、態(tài)度責(zé)任 1.認(rèn)識(shí)到電與人類生活的密切關(guān)系和安全用電的重要性，樹立安全用電意識(shí)。 2.激發(fā)探究電的興趣，體會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣。
單元結(jié)構(gòu)化活動(dòng)
達(dá)成評(píng)價(jià) 圍繞課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.關(guān)注課堂問題預(yù)設(shè)與學(xué)生課堂反饋表現(xiàn)。 2.作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生答題正確率的及時(shí)分析。 3.對(duì)《電路》的測(cè)試性評(píng)價(jià)。 圍繞單元和主題目標(biāo) 1.分層設(shè)置單元測(cè)試。 2.制作安全用電常識(shí)小報(bào)。
單元課時(shí)課型規(guī)劃 課 時(shí)課型課時(shí)內(nèi)容課時(shí)目標(biāo) （單元目標(biāo)分配）課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)（或問題）（一般1-2個(gè)）達(dá)成評(píng)價(jià)1調(diào)查課電和我們的生活①知道電和生活密切相關(guān)，由電源提供，能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。 ②初步懂得一些基本的安全用電知識(shí)。用調(diào)查的方法了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。①知道電由電源提供，有的電源來自發(fā)電廠，有的電源來自電池。 ②知道電源能讓家用電器做很多工作。1實(shí)驗(yàn)課點(diǎn)亮小燈泡可以使用相同的材料，用多種方法組合一個(gè)完整的閉合電路。觀察記錄用電源、導(dǎo)線和小燈泡連接的簡單電路點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)電流的流向做出大膽的想象與推測(cè)。①知道只有電流流過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。 ②知道一個(gè)完整電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來。 ③知道電池兩端直接用導(dǎo)線連接會(huì)發(fā)生短路。1實(shí)驗(yàn)課簡易電路①知道電池一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。 ②知道在電路中安裝開關(guān)可以控制電路的通與斷。①觀察電池盒、燈座和開關(guān)的結(jié)構(gòu)，了解各部分的功能。 ②將電池盒、燈座和開關(guān)連接到電路中，讓小燈泡亮起來。①了解電池盒、燈座和開關(guān)的結(jié)構(gòu)與功能。 ②能正確將電池盒、燈座、開關(guān)連接到電路中。1實(shí)驗(yàn)課電路出故障了知道點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)閉合的電路，電路出故障了，電流就會(huì)中斷。制作一個(gè)電路檢測(cè)器檢測(cè)并排除電路中故障。會(huì)制作電路檢測(cè)器，并應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路故障。1實(shí)驗(yàn)課里面是怎樣連接的知道如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)之間一定構(gòu)成一個(gè)電的通路，否則這兩點(diǎn)就是斷開的。 可以用不同連接方法組成電路。用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況。會(huì)用示意圖表示接線盒內(nèi)電路連接情況。1實(shí)驗(yàn)課導(dǎo)體和絕緣體知道有些材料是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電；有些材料是絕緣體，極不容易導(dǎo)電。根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，歸納和概括導(dǎo)體和絕緣體的特性。①知道不容易導(dǎo)電的材料叫絕緣體，容易導(dǎo)電的材料叫導(dǎo)體。 ②保護(hù)好電器的絕緣部分，不要觸摸導(dǎo)體部分。1實(shí)驗(yàn)課電路中的開關(guān)①知道開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。 ②知道開關(guān)有的地方用導(dǎo)體，有的地方絕緣體。利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。知道開關(guān)的工作原理并能制作簡單開關(guān)控制電路。1實(shí)驗(yàn)課模擬安裝照明電路選擇不同材料，可連接出不同電路。根據(jù)已經(jīng)掌握的電路知識(shí)，設(shè)計(jì)、安裝房間電路。能根據(jù)房間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安裝滿足需求的電路。
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