資源簡介

(共18張PPT)
第一課
　 會話　交流會
　　本文　ホームスティ
　　實踐 　模擬中日初中生交流會活動
學習內容：
交際會話：
通過本課的學習，能夠掌握主持簡單活動
　　司會の～です、よろしくお願いします。
　　～を始めます。
　　そろそろ時間になります。
　　～これで終わります。
語法：
授受關系：ＮにＮをあげる　　ＮにＮをもらう（重點+難點）
小語法點：表示原因的：から　　ので　　Ⅴ時
疑問詞+でも
新出単語
こうりゅうかい 交　流　會 ③ 名 交流會
ようこそ ① 副 歡迎
例：中國へようこそ
しかい 司會 ◎ 名 主持人
はじ 初めて ② 副 初次，第一次，才
たと 例えば ② 副 例如
なら 並ぶ ② 自1 并排 　　　他-並べる
例：友達と並んで走る。
　　両側に高いビルが並んでいる
新出単語
まつもと 松　本 ◎ 松本（姓）
　　だま けん玉 ◎ 名 劍球（日本玩具名）
こう ◎ 副 這樣，如此
あげる ◎ 他2
ばんごう 番　號 ③ 名 號碼
例：電話番號
もらう ◎ 他1 收取，得到
例：では、もらいました。
新出単語
そろそろ ① 副 就要，快要
新出文法
一、授受關系
あげる（給） もらう（得到） くれる（給我或給我一方的人）
差し上げる（自謙　下給上） 頂く（自謙　下從上得到） くださる（尊他 上給我）
やる（上給下） *くださるーくださいます
提到日語中的授受關系，最重要的兩個字是：恩惠。
當あげる、もらう、くれる當單獨動詞使用時，授受關系句中不僅僅有恩惠的轉移，
還有物權的轉移。
新出文法
一、授受關系
主要句型：
①A（私）はBにCをあげる。　　　　　　　A給B C。
　②A（私）はBに/からCをもらう。 A從B得到C。 　　　
　「に/から的區別：當B為機關團體時，只能用から。例：學校から本をもらった。」
　③Aは（私）にCをくれる。 A給我C。
以上句型主要用于物品的授受。
新出文法
一、授受關系
例：
（ぼくは）王さんに花をあげました。/　
王さんはぼくに靴をあげました。
　　　妹は鈴木さんにお菓子をもらいました/　
鈴木さんは妹にお菓子をもらいました。
　　　鈴木さんは（私に）プレゼントをくれました。
　　　鈴木さんは妹にみかんをくれました。
新出文法
二、S簡からです（原因）
提到表達因果關系時，通常先說明原因，理由，然后陳述結果（Sから、～）。
為了強調原因，理由，也可以先陳述結果，然后說明導致該結果的原因，理由。
在結果十分明確時，可以省略結果部分，只說明原因理由。
要注意：使用Sから,說明原因時，前面可以是敬體，也只可以是簡體。
　　　　Sからです前面只能是簡體句。
例：美月さんは４歳からピアノの練習が始まりますから、とても上手です。
　→美月さんはピアノがとても上手です。４歳から練習が始まったからです。
新出文法
三、Aて（表示原因或理由）
て形的復習：① Aて中頓形式：表并列。
　　　　　　　　この部屋は大きくて、きれいです。
Vて：①表時間先后順序：宿題をしてから食事します。
②表原因和理由。遅れてすみません。
　　　　　③方式、手段。　箸を使って、ご飯を食べる
　　 這里Aて表示原因或理由。
例：王さんの字は小さくて、よく見えません。
　　　　昨日、雨が強くて、テニスの試合が中止になりました。
　　　　このかばんはとても丈夫で10年ぐらい使いました。
　　　　この町がきれいで、寫真をたくさん撮りました。
新出文法
四、Ⅴ時（……時）
接續方式：動詞基本形+時
　　本課包含兩種意思：該動作之前或同時
① 表示在實施該動作之前，發生后面或出現后一種狀態；
例：部屋に入る時、靴を脫ぎます。
　　　　　　寢る時、靴を脫ぎます。
　　②表示在實施同時，發生后面的動作或出現后一種狀態。
例：初めて日本語で発表する時、とても緊張しました。
　　　　　初めて車を運転する時、とても不安でした。
　　判斷：寢る時、薬を飲みました。
　　日本の古い家について調べる時、健太君のお母さんに聞きました。
　　
新出文法
四、Ⅴ時（……時）
接續方式：動詞た形+時
　　本課包含兩種意思：該動作之后或同時
① 表示在完成該動作之后，發生后面或出現后一種狀態；
例：あのことを初めて聞いた時、たいへんびっくりしました。
　　　　　　電車を降りた時、傘を忘れたことに気づきました。
　　②表示在開始實施該動作之后，發生后面的動作或出現后一種狀態。
例：バスに乗った時、健太さんに會いました。
　　　　　朝、散歩した時、先生に會いました。
　　
　　
新出文法
五、ので表原因，理由
ので助詞，通常附在動詞或一類形容詞的簡體形式以及二
類形容詞詞干或名詞后續な的形式后面。
解釋原因或理由時語氣較為鄭重，誠懇。
例：
　　今日は暑いので、外出しません。
　　今日の朝早く起きたので、晝ちょっと休みたいです。
　　黃山（こうざん）はとても有名なので、観光に行く人が多いです。
　　今日は日曜日なので、學校も會社も休みます。
　　　Ｖので、 A1ので、 A２なので、Ｎなので
。
　　
　　
新出文法
六、疑問詞+でも：表全面或全部
でも是助詞，與前面疑問詞搭配使用，后接肯定，表全面肯定。
疑問詞必須是名詞或名詞性詞組。
例：王さんは誰とでも友達になれる。
　　いつでも中國に來てくださいね。
　　　　このスーパーは何でもあります。
　　　　この活動は誰でも參加できます。
　　
　　
新出単語
ホームステイ ⑤ 名 臨時寄宿別人家里
さかもとみさき 　坂本　美咲 ◎-◎ 坂本美咲（人名）
くみ 組 ② 名 小組，班級
しゅうがくりょこう 　修　學　旅行 ② 名 修學旅行
き 決まる ◎ 自1 決定 例：勝負が決まった
ほとんど ② 副 幾乎　例：習った単語はほとんど　　　　
　　　　　忘れた。
新出単語
ずっと ◎ 副 松一直；...得多
ふ　あん 不　安 ◎ 形2 不安，放心不下
しんぱい 心　配 ◎ 動名自他 形2 擔心，掛念；操心
例：心配しないでください
い 要る ◎ 自2 需要　例：時間が要る
きょうみ 興　味 ① 名 興趣
ギョーザ 餃　子 ◎ 名 餃子
新出単語
わか 別　れる ③ 自2 離別，分手
やさ 優しい ◎ 形1 和藹，溫和
いつでも ① 副 無論何時
な 泣く ◎ 自1 哭泣 　
例：感動してみんなが泣いた
ぬ 縫いぐるみ ◎ 名 布藝玩偶
なみだ 涙 ① 名 眼淚
新出単語
ストラップ ③ 名 （手機等）掛件
~間 名·后綴 表示時間，區間
こころ 心 ② 名 心，心地
のこ 　殘る ② 自1 留，剩下　
例：教室に殘って練習をする
　　山の上にまだ雪が殘っている

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