資源簡介

第3單元 加與減（一）
2023-2024學年一年級數學上冊期末專項復習
知識點01：5的加減法
1、加法的意義。
把兩個數合在一起，求一共是多少，用加法計算。
2、加法的計算方法。
（1）用點數法數，按照一定的順序，1個1個地數出物體的個數。
（2）用接著數法數，記住大數后數小數，將大數記在心里，然后接著往下數小數的數量。
3、減法的意義。
從總數里去掉一部分，求另一部分的數量，要用減法計算。
4、減法的計算方法。
計算5以內數的減法時，可以用擺一擺、數一數、劃一劃的方法求出結果。
知識點02：有關0的加減法
1、得數是0的減法算式的意義。
相同的兩個數相減，結果是0。
2、加減法之間的關系。
加減法之間的關系是互逆的。根據加法算式可以得到相應的減法算式。
知識點03：6的加減法
1、得數是6的加法和相應的減法。
（1）已知兩部分是多少，求總數，用加法計算。
（2）已知總數和其中一部分，求另一部分，用減法計算。
2、6的分與合。
6可以分成0和6,1和5,2和4,3和3等。
知識點04：7的加減法
1、結果是7的加法和相應的減法。
得數是7的加法算式的計算可以用繼續算法，也可以一個一個地加。7減幾的算式的計算方法可以用擺物品計算，也可以畫圖計算。
2、7的組成和加減法的應用。
計算得數是7的加減法時，可以利用接著數和倒著數的方法，也可以利用7的分與合來計算。
知識點05：8、9的加減法
1、與8有關的加減法和8的組成。
從不同的角度理解圖意，可以得到不同的思路，只要能靈活掌握8的加減法的計算方法，就可以順序地解決問題。
8可以分成0和8,1和7,2和6,3和5,4和4等。
2、與9有關的加減法和9的組成。
計算與9有關的加減法時，可以利用9的分與合來計算。
9和分成0和9,1和8,2和7,3和6,4和5等。
知識點06：10的加減法
1、得數是10的加法和相應的減法。
（1）如果一幅圖中包括兩部分，那么根據圖能夠寫出兩種算式，求總量就寫加法算式，求其中一部分就寫減法算式。
（2）10的加法可以運用接著數的方法計算。10的減法可以運用擺學具、手指湊十法和畫示意圖法來計算。
2、10的分與合。
10可以分成0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。
知識點07：連加、連減、加減混合運算
1、連加、連減的意義和計算方法。
三個數相加，計算時按從左到右的順序進行計算，即先算前兩個數，再把前兩個數的得數與第三個數相加。
計算連減算式時，按照從左到右的順序進行計算，即先算前兩個數，再用所得的數減去第三個數。
2、加減混合運算的意義和計算方法。
加減混合運算按照從左到右的順序計算，即先算前兩個數，再與第三個數相加或相減。
知識點08：加法表和減法表
1、關于10以內數的加法。
加法表中，結果是10的加法算式有11道，結果是9的又10道......結果是10的算式中，第一個加數由10到0，第二個加數由10到10；結果是9的算式中，第一個加數由9到0，第二個加數 由0到9......
2、關于10以內數的減法。
得數是0的算式有11道，是1的有10道......
每一列算式中，如果得數是0，減號前后兩數相等。得數是1的那列算式，減號前面我的數是由10到1，減號后面的數是由9道0；得數是2的那列算式，減號前面的數是由10到2，減號后面的數是由8到0......
1、理解加減法的意義,會讀、寫加減法算式,會進行10以內加減法的計算。
2、理解得數是“O”的減法算式的意義﹐能正確計算和0有關的5以內數的加減法。
3、能運用加減法的知識解決實際問題。
4、掌握連加、連減、加減混合運算的計算方法。
1、已知兩部分是多少，求總數，用加法計算。已知總數和其中一部分，求另一部分，用減法計算。
2、加法算式的得數與被分成的兩部分的和必須相同。
3、列減法算式時，注意不要把總數和分成的數混淆。
4、看圖列減法算式時，要用總數減去掉（或減掉）的部分。
5、0和0相加減，結果仍是0。
6、比較算式的大小時，先算出每個算式的結果，再比較兩個結果的大小。
7、求未知加數相當于求減法算式的結果，所填的未知加數不能比總數大。
8、解決看圖問題時，不要只注意圖，因為隨著題中數量的增加，圖上畫出的部分有時只是實際數量的一部分。
9、看圖列加減混合算式時，一定要看懂圖意，看清總數及部分各是多少。
知識點01：5的加減法及有關0的加減法
1．昨天早上媽媽煮了一些雞蛋，吃了2個后，還剩1個，昨天早上媽媽煮了（ ）個雞蛋。
A．3 B．2 C．1
2．下列圖中不能用算式“5－3”表示的是（ ）。
A． B．
C．
3．比0多1的數是哪一個？（ ）
A．1 B．9 C．10
4．小東養了3缸金魚，送給了小紅1缸。剩下的金魚一共有幾條？請你幫他算一算。
( )＋( )＝( ) （條）
5．劃一劃，寫一寫。
6．括號里可以填幾？填一填。
4＋( )＝4－( )。
( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝0
7．一共有只貓。
（只）
8．小明有4張畫片，小剛有2張畫片，小明的畫片比小剛多幾張？
（張）
9．
淘氣吹了5個泡泡 5－1＝4（個） 4－2＝2（個） （個）
知識點02：6、7的加減法
1．撥到6，還需要撥幾顆珠子（ ）。
A．2 B．3 C．4
2．盤子里有9顆葡萄，7顆草莓，紅紅吃了一些草莓后，草莓還剩3顆，紅紅吃了（ ）顆草莓。
A．2 B．6 C．4
3．要使兩行椅子的個數相等，應從第二行拿（ ）把椅子放在第一行。
A．1 B．2 C．3 D．4
4．差( )個，差( )個。
5．姐姐有4根，妹妹有2根，兩人一共有( )根．
6．把7只千紙鶴全部分給菲菲和安安，要使每個人都分到千紙鶴，那么一共有 種不同的分法．
7．樂樂幫助老師給6個班級的學生發口罩，已經發完了3個班級，還剩幾個班級未發？
（個）
8．籃子里有7個蘋果，3只香蕉，香蕉還要增加多少只才能和蘋果同樣多？
（只）
口答：香蕉還要增加（ ）只才和蘋果同樣多。
知識點03：8、9的加減法
1．玲玲給爺爺、奶奶、外公、外婆每人買了一副手套，玲玲一共買了（ ）只手套。
A．4 B．5 C．8
2．一（1）班課外體育活動小組有女生8人，其中男生6人，男生比女生少（ ）人。
A．8 B．2 C．1
3．下面能用算式4+5表示的是( )。
A．
B．
C．
D．
4．原有6只小貓，又跑來3只，現有幾只？
( )＋( )＝( )
5．用8根短繩連成一條長繩，一共要打( )個結。
6．姐姐今天過生日，媽媽給她點了生日蠟燭（一根蠟燭代表1歲）。我比姐姐小2歲，我今年 歲。
7．體育館有4個籃球，有5個足球，一共有幾個球？
（個）
8．有3盤草莓，媽媽準備拿走其中的2盤招待客人。
（1）媽媽最多可以拿走幾個草莓招待客人？
答：媽媽最多可以拿走（ ）個。
（2）媽媽最少可以拿走幾個草莓招待客人？
答：媽媽最少可以拿走（ ）個。
知識點04：10的加減法及加法表和減法表
1．小明有兩盒蠟筆，一共10枝。下面哪一盒不是他的？（ ）
A． B． C．
2．求這排隊伍一共有多少人，列式正確的是（ ）。

A．4＋4＝8 B．4＋4＋1＝9 C．4＋4－1＝7
3．芳芳有10朵花，蘭蘭有4朵花，芳芳給蘭蘭（ ）朵，兩個人的花就一樣多。
A．6 B．3 C．4
4．選3張卡片寫出4道算式。
2 8 7 3 6 4
( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )
5．小華給小強 個蘋果，小華和小強蘋果的個數就同樣多。
小華：
小強：
6．想一想，填一填．
7．從下面的10張撲克牌中，任選幾張，使上面的數字相加的結果是10。在下面寫出幾個這樣的算式。
8．填tián 一yī 填tián．
知識點05：連加、連減、加減混合運算
1．小美做了10道題，小剛做了8道題，小剛再做幾道就和小美同樣多了？正確的列式是( )．
A．10-8 B．8+2 C．10+8
2．一盒糖果有10顆，小明每天吃2顆糖，這盒糖果夠小明吃（ ）天。
A．2 B．4 C．5
3．一共有多少個菠蘿，列式正確的是（ ）。
A．3＋4 B．4＋6 C．3＋7 D．5＋5
4．填空。
( ) ( ) ( )
5．看圖列式并計算。
□○□＝□
6．有10個小朋友在玩“貓抓老鼠”的游戲，現在已經捉到了5人，還有( )人沒有被捉到。
7．
（1）這學期小麗比小紅多得了多少顆星？
（顆）
（2）請提出一道加法問題，并解答。
問題：_______________
列式：___________________
8．看圖解決問題。
（1）一共有多少人？
（人）
（2）請你再提出一個數學問題，并解答。
一、選擇題
1．有12本書，第一次借走了5本，第二次借走了3本，兩次一共借走了（ ）本。
A．8 B．17 C．20
2．媽媽買回來8瓶礦泉水，爸爸喝了1瓶，哥哥拿走2瓶，還剩（ ）瓶。
A．5 B．6 C．7
3．如圖可以用算式“6－2＋4＝8”來解決，算式中的數表示意義錯誤的是（ ）。

A．“6”表示原來有6只小鳥 B．“4”表示又飛走4只鳥
C．“2”表示飛走2只鳥 D．“8”表示現在有8只小鳥
4．把放在里，一個里放3個，另一個放（ ）個。
A．1 B．2 C．3
5．要使兩排的數量一樣多，應該從上面拿（ ）個到下面。
A．1 B．2 C．3
6．小海給小蘭（ ）本書，兩人的書就一樣多了。
A．4 B．3 C．2
二、填空題
7．
(1)上面一共有( )個數字卡片。
(2)卡片上最大的數字是( )，最小的數字是( )。
(3)上圖中的數字卡片( )和( )加起來等于7。
(4)將上面卡片按照從大到小進行排列。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )。
8．每只小兔1把椅子，還缺( )把椅子；每只小兔1杯果汁，多了( )杯果汁。
9．姐姐有10個發卡，妹妹有6個，姐姐給妹妹( )個，兩人就同樣多了。
10．小明有8個氣球，小雨有4個氣球，小新有6個氣球。( )給小雨( )個氣球，他們三人的氣球數量就一樣多了。
三、計算題
11．看圖列式。
（ ）
（ ）
12．口算。
7＋2＝ 2＋6＝ 2＋8＝ 3＋7－5＝ 4－3＝
3＋5＝ 8－3＝ 4－4＋3＝ 10－0＝ 9－5＝
5－5＝ 2＋6－7＝ 8－7＝ 10－6＝ 7－4＝
1＋4＋5＝ 6＋0＝ 9－2＝ 4＋4＝ 8－1－3＝
四、解答題
13．兩個組一共有多少人？
14．10個小朋友做游戲。
15．坐汽車。


（人）
16．媽媽買下面一些物品正好用了9元錢，她可能買了哪些物品？把想到的方法告訴你的好朋友！

方法一：
方法二：
17．淘氣媽媽買了10顆棒棒糖，淘氣吃了2顆，還剩下多少顆？
（顆）
18．小朋友們排一行，小鳴從前面數他是第3個，從后面數他是第7個，這一行一個共有多少個小朋友？
參考答案
知識點01：5的加減法及有關0的加減法
1．A
【分析】把吃了的雞蛋和剩下的雞蛋加起來，結果就是昨天媽媽煮了的雞蛋數量。
【詳解】2＋1＝3（個）
故答案為：A
【分析】此題主要考查的是5以內加法計算的應用，要熟練掌握。
2．C
3．A
【詳解】比0多1的數，也就是在0的基礎上加上1；
，
所以這道題選擇A選項。
4．3 2 5
【分析】小東養了3缸金魚，假如送給小紅的那一缸金魚只有1條，則剩下的2缸金魚分別有3條和2條，注意，這里答案不唯一。
【詳解】3＋2＝5（條）
答：剩下的金魚一共有5條。（答案不唯一）
【分析】本題主要考查5以內數的加法計算及其運用，熟練掌握即可。
5．見詳解
【分析】根據題意，原有3個 ，劃去了2個，還有1個，也就是3－2＝1，據此可知4－1＝3，也就是4個 劃去1個；有5個 ，劃去4個還有1個，也就是5－4＝1。
【詳解】由分析可得：
【分析】主要考查5以內數的減法。
6．0 0 1 1 2 2 3 3
7．5；
8．4－2＝2
【分析】根據題意，小明有4張畫片，小剛有2張畫片，求小明的畫片比小剛多幾張，用減法計算即可，用小明有的數量減去小剛的數量得到的數就是小明比小剛多的。
【詳解】4－2＝2（張）
答：小明的畫片比小剛多2張。
【分析】主要考查比多少，以及5以內數的減法。
9．2－2＝0（個）
知識點02：6、7的加減法
1．B
2．C
【分析】用草莓的總數量減去剩下的數量，結果就是吃了的草莓數量。
【詳解】7－3＝4（顆）
故答案為：C
【分析】此題主要考查的是有關7的減法計算，關鍵是要找準數量關系。
3．B
【詳解】先計算第二行的椅子比第一行多幾個，6－2＝4（個），再計算要使兩行椅子的個數相等，應拿走幾個放在第一行，4＝2＋2，即拿走2個放在第一行。
故答案為：B
4．4 3
5．6
6．6
7．6－3＝3；3個
【分析】用要發口罩的班級數量減去已經發完的班級數量，結果就是剩下未發的班級數量。
【詳解】6－3＝3（個）
答：還剩3個班級未發。
【分析】此題主要考查的是有關6的減法計算的應用，要熟練掌握。
8．7－3＝4
4
【分析】由題意可知，蘋果有7個，香蕉有3只，香蕉的數量和蘋果的數量相差4個，那么只需增加4只香蕉才能和蘋果的數量同樣多。
【詳解】由分析可得：
7－3＝4（只）
答：香蕉還要增加4只才能和蘋果同樣多。
【分析】此題考查的是對10以內加減法的應用。
知識點03：8、9的加減法
1．C
【分析】一共要買4雙手套，4＋4＝8，4雙也就是8只；據此選擇。
【詳解】4＋4＝8（只）
故答案為：C
【分析】此題主要考查的是有關8的加法計算，要熟練掌握。
2．B
3．B
4．6 3 9
5．7
【分析】2根繩子連成一條，需要打一個結。3根繩子連成一條，需要打兩個結。以此類推，8根繩子連成一條長繩，需要打7個結。
【詳解】8－1＝7（個）
所以，一共要打7個結。
【分析】本題考查了8的減法，有一定口算能力是解題的關鍵。
6．7
【分析】我今年的歲數=姐姐的生日-我比姐姐小的歲數，據此代入數據作答即可
【詳解】9-2=7，所以我今年7歲。
故答案為：7。
7．4＋5＝9；9
【分析】把籃球的數量和足球的數量加起來，結果就是球的總數量。
【詳解】4＋5＝9（個）
答：一共有9個球。
【分析】此題主要考查的是有關9的加法計算，要找準計算方法。
8．（1）9個；
（2）7個
【分析】（1）數出各個盤子里面的草莓，要求媽媽最多能拿走幾個草莓招待客人，選擇其中較多的兩盤草莓即可。
（2）數出各個盤中里面的草莓，要求媽媽最少能拿走幾個草莓招待客人，選擇其中較少的兩盤草莓即可。
【詳解】（1）4＋5＝9（個）
答：媽媽最多可以拿走9個。
（2）4＋3＝7（個）
答：媽媽最少可以拿走7個。
【分析】本題主要考查10以內加法的應用。
知識點04：10的加減法及加法表和減法表
1．C
【分析】A盒有4枝，B盒有6枝，C盒有8枝。
先算一算哪兩盒的數量之和是10枝，那這兩盒就是他的，剩下那盒就不是他的，據此解決。
【詳解】由題意分析得：
4＋6＝10（枝）
即，A盒和B盒是他的，C盒不是他的。
故答案為：C
【分析】此題主要考查的是有關10的加法計算的應用，要仔細審題，理解題意。
2．B
【分析】根據題意可得，排在我面前和后面的都是4個人，再加上我就是這排隊伍的總人數，據此進行選擇即可。
【詳解】根據分析可得，排隊伍的總人數＝4＋4＋1＝9。
故答案為：B
【分析】此題考查了連加，關鍵是明確總人數需要加上我的個數。
3．B
【分析】芳芳給蘭蘭3朵花后自己剩下7朵，蘭蘭得到3朵花后總共有7朵，此時兩個人的花就一樣多。
【詳解】10－3＝7（朵）；
4＋3＝7（朵）；
所以芳芳給蘭蘭3朵花，兩個人的花就一樣多。
故答案為：B
【分析】本題主要考查10以內的加減法及其運用，熟練掌握即可。
4．3 4 7 2 4 6 2 6 8 4 3 7
5．2
【分析】小華有10個蘋果，小強有6個蘋果，先計算出小華比小強多幾個蘋果，小華拿出比小強多的一半，兩人就一樣多了。
【詳解】10－6＝4（個）
4－2＝2（個）
小華給小強2個蘋果，小華和小強蘋果的個數就同樣多。
【分析】本題解題關鍵是根據減法的意義，列式計算，熟練掌握10以內加減法的計算方法。
6．第二行：10－8 10－7 10－5 10－4 10－3 10－2
第三行：9－9 9－8 9－6 9－5 9－4 9－2 9－1
第四行：8－8 8－7 8－6 8－4 8－3 8－1 8－0
第五行：7－7 7－6 7－5 7－3 7－2 7－0
第六行：6－5 6－2 6－1
第七行：5－5 5－3 5－2 5－0
第八行：4－4 4－3 4－1
第九行：3－3 3－2
第十行：2－0
第十一行：1－1
第十二行：0－0
發現；橫著看第一行都是10減去一個數，第二行都是9減去一個數……
豎著看：第一列得數是0．第二列得數是1……
(答案不唯一)
7．1＋9＝10
2＋8＝10
3＋7＝10
4＋6＝10
【分析】從下面的10張撲克牌中，任選幾張，使上面的數字相加的結果是10，把他寫成加法算式即可。
【詳解】依題意：
1＋9＝10
2＋8＝10
3＋7＝10
4＋6＝10（答案不唯一）
【分析】本題主要考查的知識點是10的加減法，熟練掌握即可。
8．
知識點05：連加、連減、加減混合運算
1．A
2．C
【分析】用減法算一算，10里面最多可以減幾個2；最多減了幾個2，就說明10顆糖夠吃幾天。
【詳解】10－2＝8（顆）
8－2＝6（顆）
6－2＝4（顆）
4－2＝2（顆）
2－2＝0（顆）
即，10里面最多可以減5個2，也就是說明10顆糖夠小明吃5天。
故答案為：C
【分析】此題主要考查的是10以內數的連減運算的應用，要熟練掌握計算方法。
3．C
4．2 2 8
【分析】10－8＋（ ）＝4，先求出10－8的差是幾，再用4減去10－8的差，求出結果填空即可。
3＋5＋（ ）＝10，先求出3＋5的和是幾，再用10減去3＋5的和，求出結果填空即可。
（ ）－5－2＝1，計算出1＋2＋5的和是幾，括號里就填幾。
【詳解】10－8＝2，4－2＝2，故，10－8＋2＝4；
3＋5＝8，10－8＝2，故，3＋5＋2＝10；
1＋2＋5＝8，故，8－5－2＝1。
【分析】此題主要考查的是10以內數的加減法計算，要熟練掌握。
5．10－3＝7（只）
6．4
【分析】根據題意，用總數人先減去扮演貓的小朋友，再減去已經捉到的人數，即可求出沒有被捉到的人數，由此解答。
【詳解】10－1－5
＝9－5
＝4（人）
所以還有4人沒有被捉到。
【分析】本題容易忽略這個游戲里需要有一個小朋友來扮演貓。
7．（1）10－3＝7
（2）小紅和小強一共得了多少顆星？（答案不唯一）
3＋7＝10（顆）
8．（1）5＋2＋2＝9
（2）跳繩的和做游戲的一共有幾人？
5＋2＝7（人）
1．A
【分析】兩次一共借走的數量＝第一次借走的數量＋第二次借走的數量，代入計算即可。
【詳解】5＋3＝8（本）
兩次一共借走了8本。
故答案為：A
2．A
【分析】用一共的礦泉水瓶數減去爸爸喝的瓶數再減去哥哥拿走的瓶數即可。
【詳解】8－1－2＝5（瓶）
所以還剩5瓶。
故答案為：A
【分析】此題主要考查8減幾的減法，注意計算的準確性。
3．B
【分析】觀察圖中信息，樹上原來有6只鳥，飛走2只，又飛來4只，求現在有多少只？列式為：6－2＋4＝8（只），據此解答。
【詳解】6－2＋4＝8（只）
A．“6”表示原來有6只小鳥；
B．“4”表示又飛來4只；
C．“2”表示飛走2只鳥；
D．“8”表示現在有8只小鳥。
故答案為：B
【分析】解答圖文應用題的關鍵是根據圖、文所提供的信息，弄清條件和問題，然后再進行解答。
4．A
【分析】一共有4個，一個 里放3個，求另一個放幾個，用減法列式解決。
【詳解】4－3＝1（個）
故，另一個放1個。
故答案為：A
【分析】此題主要考查的是有關4的減法的應用，要熟練掌握。
5．A
【分析】先數一數兩排各有幾個蘋果，再用上一排的蘋果數量減去下一排的蘋果數量，求出差，再平均分成2份，把其中的1份拿到下面，兩排蘋果數量就一樣多。
【詳解】由題意分析得：
6－4＝2（個）
2可以分成1和1，
所以，要使兩排的數量一樣多，應該從上面拿1個到下面。
故答案為：A
【分析】此題主要考查的是6的有關減法的應用，要熟練掌握。
6．C
【分析】先算出小海比小蘭多幾本書，再根據移多補少法進行解答即可。
【詳解】10－6＝4（本）
4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海給小蘭2本書，兩人的書就一樣多了。
故答案為：C
【分析】本題考查學生對10以內整數加減法。
7．(1)6
(2) 9 0
(3) 5 2
(4) 9 8 6 5 2 0
【分析】（1）通過數一數可得出共有幾張卡片；
（2）根據10以內數的大小比較填空即可；
（3）0＋7＝7；1＋6＝7；5 ＋2＝7；3＋4＝7，據此找出這兩張卡片即可；
（4）根據10以內數的大小比較，從大到小排列即可
【詳解】（1）上面一共有6個數字卡片。
（2）0＜2＜5＜6＜8＜9，卡片上最大的數字是9，最小的數字是0。
（3）5＋2＝7，上圖中的數字卡片5和2加起來等于7。
（4）將上面卡片按照從大到小進行排列。
9＞8＞6＞5＞2＞0。
【分析】本題主要考查數一數及10以內數的比大小。
8．1 2
【分析】數一數可知，圖中有6只小兔，有5把椅子，有8杯果汁。用小兔的數量－椅子的數量＝缺少的椅子數量；用果汁的數量－小兔的數量＝多了的果汁數量。
【詳解】6－5＝1（把）；8－6＝2（杯）
每只小兔1把椅子，還缺1把椅子；每只小兔1杯果汁，多了2杯果汁。
【分析】本題主要考查減法的計算，要熟練掌握。
9．2
【分析】用姐姐有發卡的個數減去妹妹的個數，即可計算出姐姐比妹妹多的個數，再用多的個數減去多的一半，即可計算出姐姐給妹妹多少個，兩人就同樣多了。
【詳解】10－6＝4（個）
4－2＝2（個）
所以，姐姐給妹妹2個，兩人就同樣多了。
【分析】本題解題關鍵是根據減法的意義，列式計算，熟練掌握10以內加減法的計算方法。
10．小明 2
【分析】根據移多補少的思路，小明氣球的個數最多，小雨最少，小明比小雨多4個，所以小明給小雨2個氣球，他們三人的氣球數量就一樣多了。
【詳解】8－4＝4（個）
4－2＝2（個）
所以，小明給小雨2個氣球，他們三人的氣球數量就一樣多了。
【分析】本題解題關鍵是運用移多補少的思路，列式計算。
11．3＋4＝7（朵）
7－3＝4（朵）
【分析】左邊3朵花，右邊4朵花，一共7朵花。將兩邊的朵數相加即可求出總朵數；用總朵數減去其中一邊的朵數即可求出另一邊的朵數。
【詳解】3＋4＝7（朵）
7－3＝4（朵）
12．9；8；10；5；1
8；5；3；10；4
0；1；1；4；3
10；6；7；8；4
13．9人
【分析】根據加法的意義，求一共有多少人，把航模組和美術組的人數相加即可解答。
【詳解】4＋5＝9（人）
答：兩個組一共有9人。
14．房子后面藏了多少人？
10－3－1＝6（人）
【分析】由題意可知，10個小朋友在做游戲，其中有1個小朋友在蒙著眼睛找，有3個小朋友躲在樹的后面，問題是有多少個小朋友藏在房子的后面，用總人數減去藏在樹后的3人，再減去蒙著眼睛找的1人，得到的就是藏在房子后面的人數，據此解答即可。
【詳解】房子后面藏了多少人？
10－3－1
＝7－1
＝6（人）
答：房子后面藏了6人。
【分析】熟練掌握10以內數的連減是解決此題的關鍵。
15．7＋2－3＝6
【分析】用車上原有的人數加上車的人數，再減去下車的人數，即可求出現在車上有多少人。
【詳解】7＋2－3＝6（人）
答：現在車上有6人。
【分析】本題考查了利用10以內數的加減解決問題，需準確理解題意。
16．方法一：一瓶墨水、一塊雪糕、一個羽毛球；
方法二：一把梳子、一棵白菜。
【分析】一瓶墨水5元、一塊雪糕2元、一個羽毛球2元，合起來剛好9元；
一把梳子8元、一棵白菜1元，合起來剛好9元。
【詳解】5＋2＋2＝9（元）
所以，她可能買了一瓶墨水、一塊雪糕、一個羽毛球；
8＋1＝9（元）
所以，她可能買了一把梳子、一棵白菜。（答案不唯一）
【分析】本題主要考查10以內的加減法、10以內的連加，熟練掌握即可。
17．10－2＝8
【分析】總共的減去吃了的就是剩下的，據此解答即可。
【詳解】10－2＝8（顆）
答：還剩下8顆。
18．9個
【分析】小鳴從前面數他是第3個，從后面數他是第7個；前后各數一次，這樣小鳴自己就數了2次，多數了1次；
所以，可以先把3和7加起來，求出和，再減1，求出差，即可解決此題。
【詳解】3＋7－1
＝10－1
＝9（個）
答：這一行一個共有9個小朋友。
【分析】此題主要考查的是10以內數的加減混合運算的應用，要熟練掌握。

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