資源簡介

搭建球棍模型認識有機化合物分子結構的特點
【學習目標】
1.加深對有機化合物分子結構的認識。
2.初步了解使用模型研究物質結構的方法。
【學習重難點】
重點：了解使用模型研究物質結構的方法。
難點：歸納碳原子的成鍵特征和各類烴分子中的化學鍵類型，準確判斷同分異構體及其種類的多少。
【學習過程】
一、實驗原理
有機化合物分子的立體模型常用的有凱庫勒模型和斯陶特模型。應用最廣泛的是凱庫勒模型。它用不同大小和不同顏色的圓球代表不同的原子或官能團，用木棍代表化學鍵，因此又稱為球棍模型。
碳原子最外層有4個電子，不易失去或獲得電子而形成陽離子或陰離子。碳原子通過共價鍵與氫、氧、氮、硫、磷等多種非金屬形成共價化合物。科學實驗證明，甲烷分子里，1個碳原子與4個氫原子形成4個共價鍵，構成以碳原子為中心，4個氫原子位于四個頂點的______結構。鍵角均為______。
鍵長：原子核間的____稱為鍵長，越___鍵能越___，鍵越___。
鍵角：分子中1個原子與另外2個原子形成的兩個共價鍵在空間的__________，決定了分子的空間構型。
鍵能：以共價鍵結合的________分子，裂解成原子時所吸收的能量稱為鍵能，鍵能越____，化學鍵越____。
二、實驗步驟
1.填寫下表，并搭建甲烷分子的球棍模型。
甲烷
分子式 結構式
結構特點
2.填寫下表，并搭建乙烷、乙烯和乙炔分子的球棍模型，比較三者的立體結構。
乙烷 乙烯 乙炔
分子式 結構式 分子式 結構式 分子式 結構式
結構特點 結構特點 結構特點
三、問題和討論
1.通過以上有機物分子球棍模型的搭建，歸納碳原子的成鍵特征和各類烴分子中的化學鍵類型。
2.根據二氯甲烷的結構式推測其是否有同分異構體，并通過搭建球棍模型進行驗證，體會結構式與分子立體結構之間的關系。
3.分子中含有4個碳原子的烴可能有多少種結構？嘗試用球棍模型進行探究。
四、精練反饋
1.如圖所示是幾種烷烴的球棍模型，試回答下列問題：
（1）A、B、C三者的關系是______________。
（2）A的分子式為______________，C的名稱為______________。
（3）寫出C的同分異構體的結構簡式：__________________________________。
2.
以上各圖均能表示甲烷的分子結構，哪一種更能反映其真實的存在狀況？__________________________________。
3.下列有關化學用語能確定為丙烯的是（ ）
A. B.C3H6
C.HH··HH D.CH2===CH－CH3
4.下列化合物分子中的所有原子都處于同一平面的是（ ）
①溴苯 ②對二甲苯 ③氯乙烯 ④丙烯
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.下列化合物的分子中，所有原子都處于同一平面的有（ ）
A.乙烷 B.甲苯 C.氯乙苯 D.四氯乙烯
6.判斷下列說法是否正確，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”
（1）16O2與18O2互為同分異構體 （ ）
（2）光照下，2,2 二甲基丙烷與Br2反應，其一溴代物只有一種 （ ）
7.β 月桂烯的結構如圖所示，一分子該物質與兩分子溴發生加成反應的產物(只考慮位置異構)理論上最多有（ ）
A.2種 B.3種 C.4種 D.6種

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