資源簡介

形的空間及質感
教學目標
能夠掌握繪畫中表現空間的基本透視方法與明暗表現的基本技能，并理解藝術家巧妙運用各種表現方式、方法創造出的各種視覺形象。
教學重點
了解構圖的要點以及形成空間的基本的透視方法,掌握明暗的基本技能和表現不同材質的不同質感。
教學難點
在了解藝術家為了表達主觀意圖而采用的各種空間處理方式的基礎上，能運用打破常規的思維方式，去構建新的視覺形象，養成創新意識；通過借鑒或摹習的方式創作一張能反映一定個性與空間感的繪畫作品，提高對繪畫中體積、空間、明暗、質感的表現能力和審美能力。
教學過程
教師請同學們看一副美術作品，請問畫面中的人物跟課本的圖片像不像？
同學一起回答：畫的很像。
教師提問：有哪些不足？
學生提出五官上的不足，頭發的稀疏，衣服的表現不明顯。
教師總結：怎樣才能把物體畫的很像并引出課題，《形的空間及質感》要想把一個或一組物像完美的再現，我們應該要掌握以下幾個方面的內容：
一、構圖的要點、原則及種類
構圖：1、適當
2、協調（板書）
3、完整
以手中作品為例介紹構圖基本原則，上窄下寬、左右均衡。
構圖種類、PPT展示四種構圖形式的圖片。
構圖種類：1、三角形
2、四邊形 (板書)
3、圓形
4、“S”形
（構圖時還要注意形之間的遮擋）。
二、透視
讓學生掌握和了解構圖中常用的幾種透視方法。
透視的概念
PPT分別展示平行透視圖形及要點。
展示《清明上河圖》提問誰的作品采用什么透點方法？
學生回答上學期鑒賞課中提出采用散點透視的方法。有些同學會問那我畫風景時把眼睛看到的都畫下來那是什么透視？
教師解答：焦點透視。
（4）我們來做個形的練習，將課本翻到P14，請同學們練習這組幾何體組合，教師指出這組作品采用了成角透視的方法，并希望同學們能撐握要點，請兩位同學上講臺做出這組形的構圖并注意透視關系，（時間3分鐘）。教師展示學生作品進行評價。
三、明暗的形成
教師提問，物體的形有了，我們還需要做什么來完善這幅作品。
學生回答：明暗關系。
（1）作品中的明暗關系是物體由二維變成三維的關鍵部分，不可惑缺，畫明暗關系時大家還應注意他們的材質（也就是我們所說的質感）
（2）教師講解明暗的表現及效果的對比。
（3）不同材質的圖片效果對比以及如何表現不同材質的不同方法。
（4）學生分組練習。兩位同學上臺在原有的形上塑造同一個形的不同材質。一組畫成海棉材質，一組畫成石膏。
（5）學生作品對比分析
教師總結：鉛筆的軟硬，顏色的深淺，筆觸的粗細等都是影響物體的質感因素。
教師總結本節課的授課內容。
本節課我們學習了
形的空間的形成，簡單介紹了構圖的基本規律、要點、構圖的種類，形的幾種透視關系。
形的明暗的表現方法。
不同材質的不同質感表現。

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