資源簡介

鄄城縣2023-2024學年高三上學期12月月考 日語試題
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將答題卡交回。
第一部：日語知識運用-從A、B、C、D，4個選項中選出最佳選項（共40小題，每小題1分，滿分40分）
東 （使役對象）
1．子どもは遊びたいのに、親は子供___________塾に行かせます。
A.に B.と C. が D.を
2.この教室は50人___________座れます。
A.へ B. も C.しか D.が
かぎ
3.金持ち___________幸せとは限らない。
A.でも B.ほど C. さえ D.こそ
4．これは彼に___________できない作品です。すごいですね。
B A.ほど B.しか C.でも D.だけ
5．今日は冷え込んでいて、外に出ると、すこし寒気します。
A.に B.を C.が D.も
6．あの人は甘いものが好きな___________です。
A.よう B.みたい C.そう D. らしい
7．高校三年の時、もっと___________ばよかったのに。
A.勉強すれば B.勉強しても C.勉強するな D.勉強して
8．誤解されないように妻に事情を___________かえって怒らせてしまった。
A.説明すれば B.説明する 就川· C.説明したら D.説明するなら
9．「課長、用事があって、今日だけ早く___________ください。
A.帰られて B.帰って C.帰れて D.帰らせて
10．歩いて行くなら、20分あれば、___________ と思う。
A.かかる B.著けない C.著ける D.足りない
11．その小説は伝わってきた伝説に基づいて___________そうです。
A.書いた B.書いてあった C.書かせた D.書かれた
12．母は今年に入ってから、___________ がちになった。
A.忘れたB.忘れるC.忘れD.忘れて
13．いないだろう。彼の部屋は電気が___________から。
A .消えている B.止まっている C.消してある D.壊れている
14．高校を卒業しても、日本語の勉強を続けて___________。
A.いたい B.おきたい C.いきたいD.きたい
15．雨が降るかもしれませんから、車で___________ことにしましょう。
A.行きます B.行きました C.行く D.行きたい
16．バスに___________とき、後ろから押されて、転んでしまった。
A.乗ろう B.乗ったC.乗ろうD,乗って
17．新ちゃん、この _________は割れやすいので、気をつけてね。
A.クラスB.クラブC.グラスD.トランプ
18．ゆうべ徹夜をした_________で、朝から気分が悪いです。
酒杯
A.ままB.せい C.つもり D.とこら
19．最近體の __________がよくないので、明日學校を休みたいと思います。
A.都合B.気分C.調子D.事情
20．すみませんが、荷物が重すぎて、手伝って___________んです。
A.やりたい B.もらいたい C.くれたい D.しまいたい
21．これからの日程がまだわからないので、先輩に簡単に説明___________。
A.していただきました
B.させていただきました
C.させられていただきました
D. してくださいました
22．まだ中學生なのに、攜帯電話を___________も持っています。
A．2個B．2通C．2臺 D．2本
その店は行く___________ 新しいメニューが出てくる。
A.ためにB.たびにC.おきにD.ことに
24．「嫌いなの？」
「いゃ、___________嫌いなわけじゃないけど、あまり會いたくないんだ。」
A.それほど B.少し C.だいたい D.ほかに でりよ
25．こんなに遅くなったが、彼は來ていないね。___________。何かあったのだろうか。そうです
A.もちろん B.おそらく Cぜひ D.だいぶ
26．會場のところまでわたしが___________。ましょう。
A.お持ちし B.お持ってあげ Cお持ちになり D.お持ちください
27．「お父さんはいらっしゃいますか。」きっと
「いいえ、父は___________。」
まいりません B.いらっしゃいませんたらん
C.おりません D.いたしません
28．田中：「在門口敲門」___________。
佐藤：はい。どうぞお入りください。
A.いらっしゃいませ B.ごめんください
C.いただきますD.ながら D.ごめんなさい
29．彼はとても世界では___________のに、日本人はあまり知りません。
A.有名 B.有名だ C.有名な D.有名に
30．そのかばんを見て、ほしくて___________。
A.かぎりません
B.たまりません
C.すぎません 特
D.違いありません
31．電話すればいい。わざわざ行く___________。
A.ことはないB.わけではないC.はずはない D.ものではない
32．先生___________そんな話しをしてはいけません。
ーので陽のに怪
A.について B.にといてC.に対してD.につれて
33．せっかくの好意なので、斷る___________。
A.しかないB.ほかにならない C.わけにはいかない D.にすぎない
34.テレビをつけた___________家を出てきました。
A.まま B.ときC.ためD.ながら
35.ゲームはすれば___________夢中になってしまう。
A.するほど B.すると C.するなら D.しても
A.について
B.にとって
いつも自分で料理を作る___________、インスタントラーメン（方便面）しかできないんだ。
A.といえばB.というとC.といってもD.とすると
37．雨に濡れた.___________、終電にも遅れてしまいました。
A.ゆえにB.うえでC.うえにD.うちは
38.___________·急いで行っても、もう間に合わない。やめよう。
A.たとえ B.もし C.むしろ D.なんと
39．「先輩、今朝から頭が痛いので、今日ちょっと早く帰ってもいいですか。」
「そうですか。全然かまいません。___________。
A.お元気でB.さようなら C.お大事に D.ご遠慮なく
40．「和·敬·清·寂」という精神は日本の伝統蕓術の一つである___________の心得です。
A.華道 B.茶道 C.剣道 D.書道
第二部：閱讀理解-閱讀下列短文，選擇符合文章內容的最佳選項。（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
（一）
(ア）數年）祭りが人気だ。観光客でもその場にいれば參加した気分になれたり、
で発信されることで、有名な祭りだけでなく、小さな町の伝統的な祭りも注目されるようになった。山田町もそのような祭りを続けている町の一つである。
人気が出るのはいいことだ。地元の店を利用する客も増えて経済的にプラスになる。ようになった。山田町もそのような祭りを続けている町の一つである。長年、祭りを続けてきた山田町の人たちはそう考えていた。ところが今年、ある町では人が集まりすぎで小
は人が集まりすぎて小さい橋が壊れ。谷りが中止になってしまった。別の町ではゴミや安全面が問題となり、客から文句が田たそうだ。時間もお金もかけて準備したのに、抱怨をやめようという意見が出てくるようになったそうだ。今、こういう町が増えている。
しかし、祭りは何のために行うのだろう。経済的なメリットだけが理由なのだろうか。住民が協力して祭りを準備する、そのこと自體が町にとっての貴重な文化だと私は思う。中心となる人だけでなく、子供も、引っ越してきた新しい住人も一緒に活動すれば、町の住人としての仲間意識が強くなり、「いい町を作っていこう」という気持ちも高まる。これは、町にとって一番大切なことではないか。観光客のためではなく、自分たちのための祭りに戻るのもいいのではないだろうか。
41．文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。
A. ここ B. これ C.こちら D.こんな
42．山田町はどのような町か。
A.有名な祭りを行っている町
B.昔から祭りを続けている小さな町
C.SNS で積極的に発信をしている町
D.観光に來る客が昔から多い町
43．文中に「そう考えていた」とあるが、ここではどういう意味か。
A.祭りをしている町は、必ず有名になると考えていた。
B.町の経済がよくなれば、祭りも有名になると考えていた。
C新しい祭りを始めれば、町の人気が高くなると考えていた。
D.祭りで人が集まれば、町の経済がよくなると考えていた。
44．文中に「祭りをやめようという意見が出てきた」とあるが、それはなぜか。
A.祭りについて、町の悪い評判が広まってしまったから
B.ゴミや安全面の問題を解決する方法が見つかっていないから
C.予想しなかったような悪い結果になる場合もあるから
D.町の中にある橋がいつ壊れるか、だれにもわからないから
45．この文章を書いた人が一番言いたいことは何か。
A大人だけでなく、子供にとっての祭りの効果を考えたい。
B.祭りに來る客ではなく、住民にとっての祭りの効果を考えたい。
C.経済効果だけでなく、客が楽しめるかどうかを考えるべきだ。
D.いい評判だけでなく、悪い評判についても考えるべきだ。
（二）
「 おはよう」とか、「こんにちは」とかという挨拶の言葉を考えてみれば、意味のない言葉のようにも思われます。晝間近くになっても、午前中なら「おはよう」というのは理解しにくいです。また「こんにちは」と言っても、「今日はどうした」というわけでもないのですから、まったく意味がない言葉だという意見もあるようです。
だが、挨拶というものは、そういうふうに考えるべきではないでしょう。お互いにしみの気持ちを伝えたりすることができますから、そこには挨拶の意味があるのです。
実際は、挨拶だけでなく、言葉というものはそもそも自分の考えを相手に伝えようとするものです。私たちが言葉を使う時は、相手に自分の考えや気持ちを伝えます。
あるいは、言葉を通して、相手の考えや気持ちを知ります。社會生活も言葉によって成り立っているとも言えるでしょう。
每日，社會生活をうまく送るためには，言葉によって成り立っているとも言えるでしょう。
言葉の使い方に気をつけなければなりません。言葉によって、人を喜ばせることもあるし、人を悲しませることもあるからです。
相手の気持ちを悪くするとか、相手に誤解されるとかの言葉や言い方を避け、人を明るくし、自分も明るくなるような言葉、つまり、社會生活を明るくする言葉をお互いに使いたいものです。
46. (そういうふうに）とあるが、何を指すか。
A.挨拶は大切だ。
B.挨拶に意味はない。
C.挨拶は理解できない。
D.挨拶は難しい。
47．「挨拶の意味がある」とあるが、何の意味か。
A.親しみの気持ちを伝える意味
B.大切なことを伝える意味
C.季節の変化を伝える意味
D.今の狀態を伝える意味
48．本文によると、「言葉というもの」が重要な働きをするところはどこか。
A.通信 B.家庭 C.社會生活 D.學問
49．「言葉の使い方に気をつけなければなりません」とはどういうふうにしようと筆者は主張しているか。
A.よく分かるように話す。
B.よく考えてから話す。
C.たくさん話す。
D.明るくなるような言葉で話す。
50．本文に合っているのはどれか。
A.挨拶は意味がないから、できるだけしないほうがいい。
B.挨拶によって社會生活が成り立っている。
C.言葉は色々な働きがあるから、できるだけ話さないほうがいい。
D.適當な言葉は素晴らしい働きがある。
（三）
最近、大學だけではなく小中學校でも、成績が悪く、授業についていけない生徒は上の學年に進ませずに、もう一度同じ學年で勉強させようという意見が出ている。これは本當に子どもにとってよいことなのだろうか。
まず、一つ目の問題は、クラスの中のつながりが非常に強い小中學校で、自分一人が進級できないと、大変なショックを受けるということだ。その上、下の學年の生徒、
円間
が自分より勉強ができるようになってきたら、やる気も自信もなくしてしまうかもしれない。
もうーつは、同じ內容を繰り返し勉強しても、成績は必ずしも上がらないと思われることだ。成績が悪いのは、勉強をする習慣がない、勉強のやり方が分からない、基礎的なことが分かっていないなどが原因であることが多い。これを何とかしなければ、結果は変わらないだろう。
もちろん今の學年の內容が分からないままで上の學年に上がってしまったら、今より難しい內容についていくことはできない。だが、その生徒に対して、ポランティアが特別に指導をしたりすれば、この問題は改善すると考えられる。
たとえば、授業が終わったあとに、教師になりたい大學生や、退職した教師が學校に來て、その生徒の問題を知り、その子どもに合った指導をするのである。このようなことをしていけば、やる気をなくすこともなく、上の學年にいても勉強についていくことができるのではないだろうか。
「これ」とあるが、その指すことはどれか。
A.成績がいい學生を進級させる
B.成績が悪い學生を進級させる
C.授業についていける學生を進級させる
D.授業についていけない學生を進級させない
52．「一つ目の問題」とあるが、このような問題が起こる理由は何か。
A.一人だけ授業が終わってから殘さなければならないから
B.元のクラスの生徒といっしょに上の學年に行けないから
C.自分がクラスの中で一番勉強をしなかったから
D.自分だけ元のクラスの生徒と遊べないから
53．「結果は変わらないだろう」とあるが、どういう意味か。
A.勉強ができない生徒が上の學年に上がるだろう
B.勉強ができない生徒が上の學年に上がらないだろう
C.勉強ができない生徒が勉強が分かるようになるだろう
D.勉強ができない生徒が勉強が分かるようにならないだろう
54．「この問題」とは何か。
A.小學校や中學校で上の學年の勉強の內容が今より難しくなること
B.勉強ができない生徒が授業についていけないので上の學年に上がれないこと
C.勉強ができない生徒が上の學年に上がったときに授業を理解できないこと
D.勉強ができない生徒にポランティアなどが特別な指導をしないこと
55．上の學年の勉強內容についていくために、この文章を書いた人はどうするべきだと言っているか。
A.教師がポランティアといっしょに授業のあとに特別な指導をする
B.ポランティアとクラスのほかの生徒が分からないところを教える
C 勉強の苦手な生徒に合った內容をポランティアが指導する
D.授業中にポランティアが分からないところについて教える
（四）
まず目的買いと衝動買いの対象の違いを明らかにしよう。
目的買いに合った商品には二種類ある。それは、どれを買っても大差ないという必需品か、これでなければならないという専門品という両極の商品である。例えば、前者はコンビニで買う商品、後者は事前に情報収集し、最終的に専門店で買うタイプの商品である。購入経験が豊かまたは事前の豊富な情報収集が前提にあるので、的確に価値と品質が識別された上で購入される。
一方、衝動買いの商品は、買い回り価格、內容を比較する中で瞬間的に購入を決意される商品である。これらは失敗リスクを考慮して高額商品ではない。つまり、衝動買いの商品特性は、目的買いの商品以外の商品である。それほど高価格ではない選択品（比較の中で購入を決める選択的な商品群）か、必需品だがそれほど高頻度では買わない低価格商品ということになる。後者は例えば、菓子類などがそれに當たる。つまり、衝動買いの商品は必需品と選択品の境界線にある商品とも言える。しかし、本來は必要としない選択品のカテゴリーに屬しているが、ちょっとした意識操作により必需品のカテゴリーに移ることがある。
俗に、男性は衝動買いしやすく、女性はそれに対して目的買いであると言われている。これは本當だろうか。
（ア）、購買経験の豊富な人は、価格と品質を見分ける識別眼を持っているから、衝動買いには走りにくい。ピンポイントで対象を特定することができる。逆に購買経験に乏しい人は、余計に買い回り、比較することを強いられるとともに、価格と品質との選別もそれほどしっかりしているわけではないので、衝動買いに走りやすい。っまり、衝動買いしやすいかどうかは、男女差ではない、その人の購買経験の差から生じる。
56．目的買いの対象になる商品はどんなものか。
A.事前に豊富な情報収集してコンピニで買った高級車
B.購入経験と情報収集によって専門店で買った指輪
C.內容、価格を比較する中ですくに買ったアパート
D.価値と品質が識別されずに勝手に買った服と鞄
57．衝動買いの商品について合わないのはどれか。
A.瞬間的に購入された商品は失敗リスクがあるが、高い物ではない
B.衝動買いの商品は必需品と選択品の境界線にある
C.必要としない選択品が容易に必需品に移ることがある
D.男性は衝動買いしやすく、女性はそうではない
58．文中（ア）ところに入れる最も適當なのはどれか。
A.ところで B.しかし C.実は D.それに
59．衝動買いに走りやすい人はどんな人か。
A.購買経験が豊富で、価格と品質を見分けられる人
B.購買経験が豊富で、余計に買い回ってしまう人
C.購買経験に乏しく、価格と品質の選別がしっかりしていない人
D.購買経験に乏しいが、ピンポイントで対象を特定できる人
60．文章の內容と合っているのはどれですか。
A.価格差のない低価格の商品を目的買いすることはない
B.高額商品は価値と品質を識別し、目的買いをするべきだ
C.低価格商品であれば安いから、勝手に衝動買いしてもいい
D.衝動買いの対象は必要なものとそうでないものの中間に存在する
第三部分：寫作（滿分30分）
“這世界有那么多人，人群里敞著一扇門······”人生海海，在成長的路上相信你一定遇到過許多使你受益良多的人。他可能是在新聞報道中出現的航天英雄和運動健兒，可能是陪伴你生活、成長的良師益友，亦可能是承載在史冊中的、永遠被銘記的英雄。那么對你來說最為重要的人是哪一位呢？請以「私にとって一番大切な人」為題進行作文。
寫作要點：
1．請介紹對于你來說最為重要的人是誰。
2．請簡單介紹一下他的外貌和性格等特點。
3．請介紹這個人對你產生了哪些影響。
寫作要求：
1．字數為300-350字。
2．格式正確，書寫清楚。
3．使用「です、ます」體。
4．除眾所周知的名人外禁止出現真實的人名、地名等信息。
高三日語答案
1~5.DBABC
6~10.AACDC
11~15.DCACC
16~20.CCBCB
21~25.ACBAB
26~30.ACBCB
31~35.ACCAA
36~40.CCACB
41~45.ABDCB
46~50.BACDD
51~55.DBDCC
56~60.BDCCD
寫作略

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