資源簡介

哈 113 中學 2023-2024 學年度上學期九年綜合 十一月份 學業水平反饋
可能用到的相對原子質量： H— 1 C— 12 O — 16 Mg—24 S—32 Cl-35.5 Ca—40
一、 選擇題： （每小題只有一個正確答案， 本題共 27 小題， 每小題 2 分， 共 54 分）
1. “ 中國哈爾濱國際供熱供暖鍋爐空調及節能減排技術設備展覽會 ”中， 涉及到許多新設備、 新材料，
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都與化學密切相關， 下列有關說法正確的是( )
A.綠色節能建材的研發， 減少了 CO2 的排放量， 降低了酸雨的危害
B.制造鍋爐時使用的鋼含碳量比生鐵高
C.制造空調時使用的鋼材屬于金屬材料
D.人民生活水平提高了， 供熱供暖多多用電， 方便又環保
2.下列描述化學變化的是( )
A.爐具清潔劑能去除油污 B. 白醋中鮮花變色 C.將石油加熱煉制煤油
3.下列實驗基本操作正確的是( )
A. 吸取液體 B. 稱量氫氧化鈉 C. 測定溶液 pH
D.濃鹽酸瓶口產生白霧
D.稀釋濃硫酸
4． 下列物質的用途正確的是( )
A.用熟石灰改良堿性土壤 B． 鹽酸用于制藥 C.炭黑用于制鉛筆芯 D.氮氣作氣體肥料
5.下列結構示意圖所表示的微粒中， 在化學反應中容易得到電子的是( )
A B C D
6.打開保險柜， 同學們發現一瓶無色透明的液體。 經測定， 其 pH ＝2， 下列離子可以在其中大量共存的
是( )
A． Cu2+、 Na+、 OH ﹣、 Cl﹣ B． Ba2+、 K+、 HCO3 ﹣、 SO42﹣
C． K+、 Mg2+、 NO3 ﹣、 Cl﹣ D． Na+、 Ca2+、 CO32 ﹣、 NO3﹣
7.下列應用、 化學方程式及基本反應類型均正確的是 ( )
A. 鋁制品抗腐蝕的原理 4Al+3O2 = 2Al2O3 氧化反應
B. 用氫氧化鎂治療胃酸過多： Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O 復分解反應
C. 正常雨水的 pH 約 5.6 的原因： S02+H2O==H2S03 化合反應
D. 驗證鐵的活動性比銀強： Fe＋2AgCl ＝FeCl2＋2Ag 置換反應
8. 化學與生活密切相關。 生活中的下列做法不合理的是( )
A.皮膚若被蚊蟲叮咬， 可在叮咬處涂抹肥皂水 B.用煮沸的方法可以降低水的硬度
C.可用蘸食醋的棉布擦拭表面有銹的刀具 D.用噴漆的方法防止自行車鏈條生銹
9.下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是( )
選項 事實 解釋
A 氯化鈉固體不導電 氯化鈉固體中沒有離子
B 鋼軌連接處應留有空隙 升溫原子間隔會變大
C 稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液 變紅 它們在水溶液中解離出的陽離子都是 H+
D 酒精應密封保存 酒精分子不斷運動到空氣中
10.如圖一所示為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的實驗操作， 圖二為反應過程中燒杯內溶液pH 的變化曲線。
下列說法不正確的是( )
A． 膠頭滴管中所取的溶液為氫氧化鈉溶液
B． b 點表示溶液中氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應
C． a 點表示的溶液能使酚酞溶液變紅
D． c 點表示的溶液中溶質是 NaCl 和 HCl
11.歸納推理是化學學習中常用的思維方法， 下列推理正確的是( )
A． 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體， 所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
B． 單質是由一種元素組成的物質， 因此由一種元素組成的物質一定是單質
C． 常溫下， pH＜7 的溶液顯酸性， 因此pH＜7 的雨水一定都是酸雨
D． 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅， 所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
12． 某同學為了區別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水， 設計了如下圖所示的四組實驗方案， 其中能達到目的
的是 ( )
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A.
鹽酸
(
石蕊
)酚酞
(
C
) (
.
) (
.
)B
D.
二氧化碳
13． 甲、 乙、 丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示， 下列說法中正確的是( )
A． t2 ℃時將 50g 甲物質放入 50g 水中， 充分攪拌后得到 100g 甲溶液
B． t2 ℃時配 制等質量的三種物質的飽和溶液， 甲所需要的水最少
C． 分別將 t2 ℃時三種物質的飽和溶液降溫至 t1 ℃ , 所得溶液中溶質的質
量分數的大小關系為乙＞甲=丙
D． 分別將 t2 ℃時三種物質的飽和溶液 降溫到 t1 ℃ , 甲溶液中析出的晶體
最多， 丙溶液中無晶體 析出
14． 除去下列物質中的少量雜質， 所用方法正確的是 ( )
選項 物質（括號內為雜質） 除雜方法
A Cu(CuO) 加入適量的稀鹽酸， 過濾、 洗滌、 干燥
B KCl(MnO2) 加水溶解、 過濾、 洗滌、 干燥
C CO2(CO) 點燃
D BaCl2 溶液(HCl) 加入過量的氫氧化鋇溶液
15． 向一定量的碳酸鎂和氫氧化鎂的混合物中加入 100g質量分數為 9.8%的稀硫酸， 恰好完全反應后， 得
到 104.9g 的溶液， 則原混合物中碳酸鎂的質量為( )
A． 2.9g B． 4.2g C． 8.4g D． 17. 1g
16． 下列常用物理量與對應單位正確的是( )
A． 電壓- （W） B． 電功率- （J） C． 電功- （kW·h） D． 電流- （V)
17． 對于下列四幅圖， 分析正確的是( )
A． 此過程是汽油機的壓縮沖程， 將內能轉化為機械能
B． 閉合開關， 兩只小鳥都會觸電
C． 驗電器的原理是同種電荷相互排斥， 異種電荷相互吸引
D． 電源類似抽水機， 是提供電壓的裝置
18.將凝固點為 47℃的某液態合金放在室溫為 25℃的實驗室中。 該合金從 70℃降至 47℃并保持 47℃一段
時間再降至 35℃ , 合金在此過程( )
A. 對外放熱， 內能一直減少 B. 存在液化現象， 內能一直增加
C. 溫度保持 47℃時， 不吸熱也不放熱 D. 存在凝固現象， 內能先減少后不變再減少
19.將摩擦后帶正電荷的泡沫餐盤放在桌面， 將幾個不帶電的泡沫小球放在餐盤上使小
球帶電， 會看到小 球上下跳動， 如圖所示。 下列分析不正確的是( )
A． 餐盤帶正電荷是因為得到了電子
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(
C.
) (
D.
)B． 小球與餐盤接觸瞬間， 電流方向是從餐盤到小球
C． 小球由于與餐盤帶有同種電荷， 相互排斥而向上運動
D． 摩擦后的餐盤發熱是通過做功的方式改變了內能
20. 帶有烘干功能的滾筒洗衣機， 要求洗衣和烘干均能獨立進行， 下列電路設計符合要求的( )
(
A.
B.
)
21.關于電流、 電壓、 電阻， 下列說法正確的是( )
A． 電子定向移動的方向就是電流的方向 B． 電路兩端有了電壓， 電路中就會有電流
C． 導體的電阻與通過導體的電流無關 D． 玻璃、 陶瓷、 石墨常溫下都是絕緣體
22. 如圖， 將一段柱狀彩色橡皮泥接入電路， 研究其導電性， 閉合開關后， LED 燈發光。 若將橡皮泥揉
搓成細條狀后再接入電路， 其他條件不變， 則 LED 燈的亮度( )
A. 增強 B. 不變
C. 減弱 D. 條件不足， 無法確定
23.如下圖所示， 下列說法中正確的是( )
A.若只閉合 S1， 燈 L2 亮， A2 測它的電流， 電壓表測它的電壓
B.若只閉合 S2， 兩燈并聯
C.若只閉合 S3， A1、 A2 的示數一樣大
D.若只閉合 S4， 電壓表測電源電壓， 燈 L2 發光
24.如圖所示， 電源電壓不變， 閉合開關 S， 變阻器的滑片 P 向右移動時， 下列判斷正確的是( )
A. 電流表示數變小， 電壓表示數不變
B. 電流表示數變大， 電壓表示數變小
C. 電流表示數變小， 電壓表示數變大
D. 電流表示數變大， 電壓表示數不變
25.用如圖電路探究電流與電阻的關系， 所用器材： 電源（6V）， 定值電阻 R1 （5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω各
(
序號
電阻
R
1
/
Ω
電流
I
/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.2
4
20
未測
)1 個）， 規格為“ 15Ω 1A ”的滑動變阻器 R2， 右表為實驗數據
記錄表． 關于該實驗， 下列說法正確的是( )
A. 實驗過程中控制電壓表示數為 2V
B. 將電阻R1 由 5Ω更換為 10Ω時， 不用斷開開關
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C. 前 3 次實驗中， R1 的功率在第 1 次實驗中最小
D. 若使用現有器材完成第 4 次實驗， 需要更換滑動變阻器
26.如圖電源電壓恒為 6V， 定值電阻 R1= 10Ω , 滑動變阻器 R2 的最大阻值為 50Ω , 電壓表接入電路的量程
為 0～3V， 電流表接入電路的量程為 0～0.6A． 當開關 S 閉合， 滑動變阻器的滑片 P 由 b 端向 a 端的移動
(
過程中，
在保證電壓表和電流表安全的情況下，
下列說法不正確的是 ( )
A． 當
R
2
=20Ω時，
通過
R
2
的電流為 0
.2A
B． 電阻
R
2
兩端的電壓由
5V 減小到
0
V
)
C． 電流表的示數變化范圍為 0. 1A～0.3A
D． 電阻 R1 兩端的電壓變化范圍為 1V～3V
27.如圖所示， 圖甲中的 A、 B 分別為小燈泡和定值電阻的 I﹣U 圖象， 小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所
示， 電源電壓 8V， 下列說法正確的是( )
A.小燈泡電阻隨溫度的增大而減小
B. 電阻的阻值為 0.05Ω
C.燈泡的實際電功率為 0.6W
D. 電阻的電功率為 0.8W
二、 非選擇題(請根據題意填寫空白， 28-51 小題， 共 86 分）
28. （4 分） 請根據化學知識解釋下列問題：
（1） 久置的氫氧化鈉溶液變質的原因 （用化學方程式回答）； （2） 用鹽酸除鐵銹的原理是 （用化學方程式回答）。
（3） 樹木上涂含有硫磺粉的石灰漿的目的保護樹木， 防止凍傷， 防止 ；
（4） 如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上， 要用大量水沖洗， 再涂上 溶液；
29. （5 分） 我國提出 2030 年前實現“ 碳達峰 ”， 2060 年前實現“ 碳中和 ”。 目前汽車普遍使用的燃料 是汽油和煤油， 汽車尾氣給空氣帶來了不小的污染。 開發能夠取代汽油的新能源， 生產和使用環保型、
零污染的綠色汽車是實現“碳中和 ”的有效措施。
發展綠色環保汽車， 主要有以下途徑： 一是改進現有車型： 采用鋁合金、 鈦合金、 塑料等輕量化材 料， 為汽車“減肥 ”， 從而降低然油消耗等； 二是開發汽車代用燃料， 主要包括天然氣、 乙醇、 生物柴 油、 氫氣等， 實現能源多元化。 三是大力發展電動汽車。 電動汽車具有效率高， 在使用地點“零排放 ” 的特點， 尤其是氫燃料電池汽車， 受到人們的廣泛關注。 開發利用電動汽車已成為發展綠色環保汽車的
重要途徑。
(1)文中提到的鋁合金、 鈦合金屬于 材料， 從降低油耗的角度體現出的優點是( )
A. 熔點高 B. 密度小 C 抗腐蝕能力強 D 強度硬度好
(2)使用氫能源汽車可以有效減少二氧化碳的排放。 單質硼（B） 可與水反應制取氫氣，， 同時生成一種 堿， 請你寫出此化學方程式 ， 反應前后 B 的化合價分別為 。
(3) 氫燃料電池汽車行駛過程中的能量轉化為 。
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30. （4 分） “宏觀一微觀一符號 ”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法， 請結合圖示完成下
列問題。
(1)圖 1 中， 打開彈簧夾觀察到右側試管中溶液顏色明顯改變， 說明濃鹽酸具有 ， 結合圖 2 該
反應的微觀實質是 。
(2)圖 3 是某反應的微觀示意圖：
參加反應的“ ”和“ ”與反應生成的“ ”三種粒子個數比為 ； “Hg ”表示 1
個汞原子， 還可以表示 （請寫出一條）。
31. （4 分） （1） 化學實驗是科學探究的必要手段， 必須嚴格按實驗規則進行， 如藥品用量、 操作方法 、 實驗裝置等采用不當都會使實驗結果產生誤差， 請將下列實驗“按實驗結果偏大或偏小 ”歸為一類， 你
將 A 與① 歸為一類， 依據是② ;
（2） 復分解反應的微觀本質實際上是離子互換反應， 兩種離子結合成沉淀、 氣體或水， 反應就可發生，
此類反應也可用離子方程式來表示。 例如， 氫氧化鈉和鹽酸發生中和反應的微觀本質可以表示為：
H++OH﹣═H2O， 則硝酸銀溶液和稀鹽酸反應的方程式為 、 離子方程式為 。
32. （7 分） 根據如圖裝置， 結合所學化學知識回答問題。
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⑴寫出圖中儀器①的名稱 。
⑵實驗室中用一種純凈物制取氧氣的原理是(用化學方程式表示) : ； 能用 E 方法收
集是因為氧氣 且不與水反應
⑶在實驗室可以用加熱固體無水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷。 通常情況下， 甲烷的密度比空氣
小， 難溶于水， 實驗室制取甲烷選擇的發生裝置是 （填字母）， 若用 F 裝置收集甲烷， 氣
體應從 （填“a ”或“b ”） 端通入。
⑷若要在實驗室制取并檢驗二氧化碳， 則檢驗時發生反應的化學方程式為 ； 用裝置 C
收集二氧化碳， 驗滿的操作為： 。
33． （5 分） 如圖甲中 A、 B、 C、 D、 E、 F 為初中化學常見的六種不同類別的物質。 其中 A 可用來改良 酸性土壤， B 是一種藍色溶液， 人體胃液中含有 D， E 是年產量最高的金屬（圖中用“ 一 ”表示兩種 物質間能發生反應， 用“ → ”或“→ ”表示兩種物質間能單向或雙向轉化， 部分反應物和生成物及
反應條件已略去， 圖中部分反應需在溶液中進行， 物質是溶液的只考慮溶質）。
（1） 分別寫出 A、 C 物質的化學式。 A： C： ；
（2） E 轉化成 F 的反應現象為： ；
（3） 圖乙是自來水廠凈水過程示意圖， a 處加入的物質是① 。 經過上述步驟的凈化處理， 有些地區的水還是硬水， 鍋爐使用硬水易結水垢， 十分危險， 甚至可能引起爆炸， 用圖甲中的 D 去除
水垢的化學方程式為② 。 （寫出其中屬于中和反應的化學方程式）
34. （5 分） 某化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質不溶于水， 也不與酸反應)中碳酸鈣的
質量分數， 進行如圖所示的實驗。
請根據以上信息回答下列問題：
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（1） 寫出反應的化學方程式 ； （2） 列出求解該樣品中參加反應的碳酸鈣質量(x)的比例式 ；
（3） 該樣品中碳酸鈣的質量分數為 ；
（4） 所得不飽和溶液中溶質的質量分數為 ；
（5） 欲配制 150g 上述實驗所用的稀鹽酸， 需要 36． 5％的濃鹽酸質量為 g；
35. （6 分） 為探究氫氧化鈣的化學性質， 某實驗小組進行了如圖所示實驗。
請回答下列問題：
（1） 以上實驗中， 能證明稀鹽酸與氫氧化鈣發生反應的現象是 。
（2） B 中澄清石灰水變渾濁的原因 （用化學方程式表示 ）。
（3） 小組同學在做完上述實驗后， 將 A、 B 兩支試管反應后的廢液倒入同一潔凈的燒杯（廢液缸） 中靜
置， 觀察到燒杯底部有白色沉淀， 上層清液為無色。
【提出問題】上層清液中的溶質（指示劑除外） 的成分是什么？
【分析推理】 同學們一致認為上層清液中的溶質一定不含有 Ca(OH)2、 NaOH， 還不含有 。
【作出猜想】猜想 1： 只有 NaCl； .
猜想 2： 。
【實驗驗證】操作： 取少量上層清液于試管中， 滴加過量的碳酸鈉溶液。
現象： 。
【結論】猜想 2 成立。
【總結】通過上述實驗我們可以總結出類似氫氧化鈣這種可溶性的堿一般可以與 發生反應。
36.如圖所示的火柴是實驗室常用的點火 a 工具。 我們常將火柴頭與擦火
皮摩擦點燃火柴， 這種點燃火柴的方式是通過 的方式改變了
火柴頭的內能； 火柴燃燒時我們能聞到一股味道， 這與分子在
運動有關。
37. 電流做功的過程實際上是將電能轉化為 能的過程， 電功率是表示 的
物理量。
38.如圖所示，電壓表提示電流表：“你不能直接連在電源兩極上，會把你燒壞的! ”電壓表這樣說的
原因是 .
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39.為了保護同學們的視力， 很多學校教室里的日光燈全部更換成如圖所示的 LED 護眼燈， 每間教 室里的 9 盞 LED 護眼燈的連接方式是 聯的。 如果打開護眼燈之后， 老師又打開了教室中的
多媒體設備， 則教室電路中的總電流會 （選填“增大 ”或“減小 ”）。
40.如圖所示， 是一種測定油箱內油量的裝置。 其中 R 是滑動變阻器的電阻片， 滑動變阻器的滑片跟滑桿 連接， 滑桿可以繞固定軸 O 轉動， 另一端固定一個浮子。 當電流表示數越小時， 滑動變阻器連入電路
的阻值 （填“越大”或“越小”）， 油箱內油量 （填“越多”或“越少”）。
41.將三個規格相同的小燈泡按圖甲的方式接入電路， 用電壓表測量其中一個小燈泡兩端的電壓， 示數
如圖乙所示。 A 端導線應與電源的 極相連（選填“正 ”或“ 負 ”）， 若燈泡 L2 開路， 電壓表
示數為 V。
38 題圖
40 題圖
41 題圖
42.在探究串、 并聯電路中電流的規律時， 做了如圖所示的實驗。 閉合開關后， 電流表 A1、 A2 的示數分別
為 0.5A 和 0.3A， 通過小燈泡L2 的電流為 A， L1 和 L2 兩端電壓之比是 。
43.小文家的電能表月初表盤的示數是 ， 月末表盤的示數如圖所示.若 按 0.5 元/kW·h 的標 準收費， 他家本月應繳納電費 元.若此電能表的轉盤在 l0min 內轉過 400r， 則接在該電能表上的用電器
總功率為 W.
44.有兩個定值電阻， 分別標有“ 10V 1A ”和“9V 0.6A ”的字樣． 當它們串聯使用時， 電路兩端允許加
的最大電壓是 V； 當他們并聯使用時， 干路允許通過的最大電流是 A.
45.如圖甲是小燈泡中的電流隨它兩端電壓變化的圖象。 將此燈泡接入圖乙所示電路中， 閉合開關 S 后 ， 小燈泡實際功率為 1W； 再閉合開關 S1 后， 電流表示數變化了 0. 1A， 則電阻 R 的阻值是 Ω , 此時
電路消耗的總功率是 W。
42 題圖 43 題圖 45 題圖
46.若要使兩燈泡并聯， 請在圓圈中填上合適的電表。
47.“創新 ”實驗小組的同學要設計一個自動防盜報警電路。 要求： 晚間開關 S 閉合后， 燈亮電鈴不響；
當房門被打開時， 細導線 AB被扯斷， 燈亮且電鈴發聲自動報警。 請按要求用直線連接如圖所示的電路
元件。
46 題圖
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47 題圖
48.如圖所示， 甲、 乙、 丙三圖中的裝置完全相同， 燃料的質量都是 10g， 燒杯內的液體質量和初溫也相
同。
（1） 比較不同燃料的熱值， 應選擇 兩圖進行實驗， 燃料完全燃燒放出的熱量， 是通過 來反
映的； （選填“溫度計上升示數 ”或“加熱時間 ”）
（2） 比較不同物質吸熱特點， 應選擇 兩圖進行實驗； 不同物質吸熱的多少是通過 來 反映的 （選填“溫度計上升示數 ”或“ 加熱時間 ”）； 若熱值為 3.0×107J/kg 的酒精 10g， 完全燃 燒放出熱量有 21%被水吸收， 會使質量 1kg 初溫為 20℃的水的溫度升高 ℃ .水的比熱容為
4.2×103J/（kg ·℃)
（3） 某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的兩種液體 a和 b加熱， 分別記錄加熱時間和溫 度， 根據記錄的數據作出了兩種液體 a 和 b 的溫度（T） 隨時間 （t） 變化的圖象如圖丁所示。 若液
體 b是水， 液體 a的比熱容是 J/（kg ·℃) 。
49. 同學們通過實驗探究“ 電功率跟電流、 電壓的關系 ”。
（1） 小燈泡電功率的大小可通過 判斷；
（2） 小聰同學用干電池做電源， 把 L1“2.5 V 0.3 A ”和 L2“3.8 V 0.3 A ”兩只燈泡連成如圖甲所示
電路， 閉合開關進行實驗， 收集證據如下表：
發光情況 電壓/V
L1 暗 1.8
L2 亮 2.7
請你根據現象及數據得出結論： ；
（3） 小聰又在原有器材基礎上繼續探究， 連接方式如圖乙所示， 根據圖乙， 他是要探究 ；
當他閉合開關 S， 看到小燈泡 Ll 一 閃即滅， 經檢查發現燈絲斷了。 請你分析原因 ，
說出改進方法 。
(4)另一組同學們用如圖所示的電路， 想通過更換 L1、 L2 的方法， 探究“ 電功率與電流的關系 ”， 他們
能否完成實驗目的？ 若能， 請說出實驗思路； 若不能， 請說明原因 .
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50.如圖甲所示， 小明利用“伏安法 ”測量未知電阻 Rx 的阻值， 所用滑動變阻器為（40Ω、 1A）， 進行了
如下實驗：
（1） 請你添加一條導線將實驗電路補充完整， 要求滑動變阻器的滑片 P 向左滑動電流表的讀數變大。
（2） 連好電路后， 閉合開關， 發現電流表無示數， 電壓表示數接近電源電壓， 則此故障的原因可能是
。
（3） 小明設計的實驗步驟如下：
①電表調零， 開關斷開， 按照電路圖連接電路， 滑動變阻器調到接入電路中阻值最大。
②閉合開關， 調節滑片 P， 讀出一組電壓表、 電流表的示數 U和 I并記錄在裝格中。
③根據 R = ， 計算出 R 的阻值并記錄在表格中。
從實驗步驟看， 這個實驗存在的主要缺陷是： 。
（4） 小明還想探究電流與電阻的關系， 電源電壓調為 6V 不變， 又取了 5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω、 25Ω、 30Ω的定值電阻， 并使電壓表的示數始終保持 2.5V 不變， 多次更換阻值不同的定值電阻， 記錄各次電流 表的示數， 然后分析數據得出結論。 在不更換其他器材的情況下， 為了能夠完成實驗， 他更換的定值電
阻的阻值最大為 Ω。
(5)在探究電流與電阻的關系實驗中， 電阻兩端電壓始終保持 2.5V 不變， 小明想讓 5Ω、 10Ω、 15Ω、 20
Ω、 25Ω、 30Ω的定值電阻都能使用， 則電源電壓的范圍為 V（若不能整除， 結果保留小數點后兩
位）。
51.為加強學生體質， 體育老師建議同學們選擇合適的器材鍛煉， 小雄同學選了一個推力器， R是一個隨 推力 F 變化而變化的電阻， F 與 R 的關系如圖甲所示。 現有如圖乙， 丙的兩個電路， R0 為定值電阻， 阻
值為 20Ω , 電源電壓恒為 6V， 電流表量程為 0~0.6A。
（1） 當小雄同學推力為 0 時， 求電阻 R 的阻值；
（2） 用 300N 的力推電阻， 求 R0 的電功率（圖乙）；
（3） 圖丙中， 當干路電流不超過電流表量程時， 小雄同學推力 F 的最大值。
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物理答案
1.C 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.C
36.做功 無規則
37.其他形式 電流做功快慢
38、 根據歐姆定律 I = , 電壓一定時， 因為電流表的電阻很小(相當于導線), 電路中電流很
大， 會燒壞電流表。
39.并 增大 40.越大 越少 41.負 6
42. 0.3 1:1 43、 42、 1200 44、 15 1.5 45、 20 1.2
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46、
47、
48.(1)甲乙溫度上升示數 (2)甲丙加熱時間 15 (3)2.1 × 103
49.(1)小燈泡的亮度(大小)(2)通過用電器電流相同時， 用電器兩端的電壓越大， 電功率越大。 (3)電功率與電流的關系由表格可知電源電壓是 U=2.7+1.8=4.5(V)遠大于 L1 額定電壓 2.5V ， L1 燈絲燒斷。 可去掉一節電池。 (4)能完成， 分別將 L1、 L2 接入電路， 閉合開關， 移動滑 動變阻器的滑片是電壓表示數相同， 記錄數據， 分析比較小燈泡亮度和對應的電流值得出結
論。
50.(1)(2)未知電阻 R 斷路(3)只測量一組電壓及對應的電流值(只做一次實驗),求出的電阻值誤
差較大。 (4)252.5V~5.83V
51.(1)40Ω(2)0.8W (3)200N

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