資源簡介

《在臨摹中感受》 教案
一、 教學目標
認知目標：了解“變體畫”，掌握人物身體比例，借助名畫的形式表達自己對生活的感受。
技能目標：通過對大師作品的添加、改畫，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
情感目標：感悟變體畫中的創(chuàng)作行為，發(fā)展學生的個性表現(xiàn)，傳遞學生的思想和情感。
二、教學重難點
教學重點：“變體畫”——構(gòu)圖的改變、角度的改變、色調(diào)的改變等。
教學難點：變體畫探索中個性表現(xiàn)。
三、 教學準備
畫筆、顏料、教學課件、圖畫本
四、教學過程
（一）欣賞導入
課本P12欣賞
《席地而坐的阿拉伯人》、《兩個孩子的媽媽和一只狗》、《舞女系列》
語：每一幅能夠打動我們的心、激起我們的熱情或是引發(fā)我們興趣的畫，我們都不妨臨摹一番。
揭示課題《在臨摹中感受》
（二）新課授入
語:上一節(jié)課我們學習了人物肖像畫中的肖像比例關(guān)系，掌握了“三停五眼”的知識點，今天我們要嘗試畫一畫整個人物。
分析討論（身體與頭部的比例）
語：當我們所畫的人物看起來不太滿意的時候，可能是人物頭部與整個身體相比不夠和諧。想要準確地表現(xiàn)人物身體比例，最好的方法是什么呢？
【請一個同學做模特，其他學生觀察并測量】
示范測量的方法（課本）
說一說：你測量到哪些比例？（提示：以一個頭長為單位）
總結(jié)：PPT
探索交流（在臨摹中對話）
語：藝術(shù)家都具有各自的繪畫風格，經(jīng)過自我表現(xiàn)，其畫筆下的人物都重新有了新的生命。我們?nèi)绾蜗虼髱煂W習呢？臨摹是最好的方法，通過體驗他人作品中各自不同的藝術(shù)表達方式，來學會觀察并激發(fā)我們自己的表現(xiàn)力。對古典大師的作品進行多種形式的模仿，是直接與大師作品對話的繪畫實踐，也是有益于人物畫學習的方式之一。
【PPT 考考你的創(chuàng)新能力一、二】
語：仔細對比梵高、畢加索的臨摹作品與米勒的原畫，我們發(fā)現(xiàn)臨摹有多種形式。
總結(jié)：PPT
視頻欣賞
《沙灘上奔跑的女人》變體畫練習
（三）實踐創(chuàng)作
作業(yè)內(nèi)容 PPT
（四）展示評價
學生作品 自評、互評、師評（以鼓勵為主）
（五）《向藝術(shù)家一樣思考》
PPT

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